夏天的雨作文教案

夏

天

的

雨

作

文

教

案

Prepared on 24 November 2020

酷爱写作辅导教学设计

设计人：

JXN

夏天的雨

教学内容：

以知识竞猜、情景剧体验 等游戏活动作为激趣手段，

引导学生分片段观察、回忆、描写夏雨的各方面特点，选

取精彩部分组织整理成文，表达内心情感。

教学目的及重点：

1

、培养观察能力，指导学生从不同时间阶段、不同角

度、雨中景物等方 面观察夏雨的特点。

2

、指导学生运 用恰当的语句准确、生动地描写观察到

的景象，说明夏雨的特点，表达自身感受。

教学准备：

制作多媒体课件，搜集相关资料。

教学过程

:

教学环节一：夏雨的特点 （揭示课题，总体感知夏雨

的特点）

一、导入教学，揭示课题

（一）教师引导：

同学们，在这炎热 的夏季，特别是天气闷热，让人心

意烦乱的时候，不巧，又停电了，我们最想让大自然送 来

什么啊

（二）学生发言，教师抓主流归结：

对，那就是一场及时的大雨。一场给我们带来凉爽的

夏雨。今天我们习作的主题就是“夏 天的雨”。

投影仪展示：

课题：夏天的雨

二、夏雨的特点

（一）师生交流

1

、教师引导：

大家结合生活经历想一想，夏天的雨有些什么特点啊

2

、学生发言，教师归纳。

（二）片段写作训练

投影仪展示：

夏雨的特点

1

、“六月的天，小孩的脸，说变就变”，夏天的雨

啊，真是

。

2

、春天的雨是

的，秋天的雨是

的，冬天的雨是

的。夏天的雨呢可不同了！夏雨是

的。（细腻、萧瑟、

凄冷、猛烈）

请大家填写完整上面的句子。

想好一 个开头句，用

100

字的语段介绍夏雨的特点。

教学环节二：好一场夏天的大雨（

分时段观察、描写

一场夏雨前后的景物特点）

一、环节导入

刚才大家已经介绍了夏 雨的总体特点。现在，大家能

再结合自己的生活经历，说说一场夏季的大雨前后，我们< /p>

看到的景物有什么特点吗要想说好、写好夏雨中景物的特

点啊，就 离不开我们自己真实、仔细的观察。我们一起来

表演一出小情景剧，一起来观察、体验一 下一场夏季突如

其来的大雨，好吗

二、情景剧体验、观察

背景：

在某一个夏季闷热的日子里， 金老师带着同学们到乡

村、到城市的街道等地方观察景物，准备写作素材。一场

暴雨即将来临。（教师念背景，指导学生上台）

情节设置（一）雨前：

金老师：天气 真是闷热呀！看来我们今天出来观察景

物的日子天气没有选好啊！要是来一场什么就好了 呀

学生：（自由发言，归结为下雨）