小学三年级语文上册《秋天的雨》教案

小学三年级语文上册《秋天的雨》教案

知识目 标：认识“钥、匙”等八个字，会写“扇、枚”等

12

个

字，能正确读写“清凉、留意”等

16

个词语 。

能力目标：读懂秋天的内容，感受秋天的美好。

情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己对秋天的

喜爱之情，背 诵自己喜欢的部分。

教学重点：

< /p>

读懂秋天的内容，

感受大自然秋季的神韵，

能用自己的方式读出

对秋天的爱怜恋。

教学难点：

感受大自然秋季的丰神韵姿，有感情地朗读课文。

教学准备：

让孩子们收集自己最喜欢的秋景图；多媒体课件。

教学过程：

一、导入。

大地经过眷雨的滋润，< /p>

雷雨的洗刷后，

秋雨娘娘悄悄的打开秋天

的大门，她给大地带来了丰收的喜悦，给我们带来了欢乐的歌声，今

天我们继续学习《秋 天的雨》

。

师：在讲课之前，老师想 问大家一个问题，在你们心目中秋天是

1

一个什么样的季节？

生：美丽，丰收，金色。

师：原来秋天给大家留下这么好的印象啊。

师：通过上节课的学习，你从课文中知道了什么？

生：学生回答（课文开头四句）

师： 同学们真会读书，看文章的主要内容都罗列出来了（放幻灯

片）

，

大家看着像不像一首小诗，谁愿意来给大家读一读。

（学生举 手

读）

二、新授。

1

．师：是啊，秋天的雨像一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻

的，轻轻的，把秋天的大 门打开了（放幻灯片）

2.

师：为什 么说秋天的雨像一把钥匙？（板书秋天来了）

生：一下秋雨我们就知道秋天来了。

师：这段应该怎样去读，

生：轻

师：为什么要轻轻读

生：秋雨来的时候很轻，不知不觉。

师：对，秋雨不冷也不冰。

师

:

那你就轻轻的给大家读一读

生

:

学生读

师

:

他读的怎么样

?

大家也一起来轻轻的读一次学生齐读

}

三、精学。

2

走进秋天的大门，

一幅连绵不断的画 卷展现在我们眼前，

让我们

一起来欣赏色彩最丰富的这一段吧。 谁知道是哪段？请大家读这段，

然后画出表示颜色的词，看看这些颜色分别给了谁？（自 由读）

师：谁来说说，秋天藏着什么颜色，分别给了谁？

生：回答，它把黄色给了银杏树。读一读那句话。