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基础教育阶段英语课程的任务
激发和培养学生
学习英语的兴趣，
使学生
树立自信心，
养成良好的学习习惯和形成
有效的学习策略，
发展自主学习的能
力和
合作精神；
使学生掌握一定的英语基础知
< br>识和听、说、读、写技能，形成一定的综
合语言运用能力；
培养学生的观察、
记忆、
思维、想象能力和创新精神；帮助学
生了
解世界和中西方文化的差异，拓展视野，
培养爱国主义精神
，形成健康的人生观，
为他们终身学习和发展打下良好的基础。
一、课程目的
1
激发兴趣、培养积极态度、建立初步的
自信心
2
培养一定的语感和良好的语音、
语调基础
3
初步形成用英语进行简单日
常交流的能力
4
为进一步
学习打下良好
的基础
The
focus
of
ELT
is
from
how
to
teach to how to learn.
Student -centeredness
二、小学英语课应遵循的几个原则
１
在总体教学目标上要重兴趣、成就感、
自信心
２课程实施上要重语言环境、频率、效率
３在教学模式与方法上要重体验、实践、
参与、创造
４在语言教学目标上要重语感、
语音语调
基
础和交流能力
５在教学评价上要重态度、参与、努力程
度和交流能力。
三教学目标与要求
小学英语教学两个级
别的要求
1
小学一
、
二、
三年级达到一
级要求
2
小学四、五、六年级达到二级
3
有条件的地区可以超过，有困难的地区
经批准可适当
降低要求
４初中
3
—
5
级；
高中
6
—
9
级
四、一级语言技能目标要求
1
听、做：能根据听到的词语识别或指认
图片
或
实物；能听懂课堂指令并做出
相应的
反应；能根据指令做事情，比
如
指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工
等；
能在图片和动作的提示下听懂小故事
并做出反应
Input-Intake-Output
2
说、
唱：
能听懂录音并模仿
（
Imitation
）
能互相问候（
Greeting as a
habit
）
；
能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等
（
Exchang
e
information
-
information
gap
）<
/p>
；能表达简单的情感和感觉，如喜欢
和不喜欢；能够根据表演猜意思、说词
语（
guessing
）
能唱简单的
英文歌曲
15-20
首，说歌谣
15-
20
首；能根据图、文说出
单词
或
短语（
words and
phrases
）
3
玩、演：能用英语做游戏并在游戏中
用英语进行交流；能做角色表演（
role
play
）
；能表演英语歌曲及简单的童话
剧，如《小红帽》
4
读、写：
能看
图
识
字；能指认物体的前提下
认读所学词语；
能图片的帮助下读懂英
语小故事
；能正确书写
单词
和
句子
5
视
听：
能看懂语言简单英语动画片
或程度相当教学节目。
视听时间每学
年
不少于
10
小时（平均每周
20-25
分钟）
注
：
一级目标要求是按照：
听、
做
/
说、
唱
/
玩、演
/
读、写
/
视听来分别进
行要求的。
二级目标要求则是按照：听
/
说
/
读
/
写
/
玩、演、视听来分别进行要求的
五
小学英语教学二级技能目标要求
1
听：能在图片、手势的帮助下，听懂
语速较慢但语调自然的话语
或录音材
料；能听懂简单的配图小故事
能听懂课堂活动中简单的提问
能听懂指令和要求并做出适当的反应
2
说：能在口头表达中发音清楚、重音
正确、语调达意；能就所熟悉的个人和
家庭进行简单对话；
能
恰当运用一些最
常用的日常套话
（如问候、
告别、
致谢、
致歉等）
；能在教师
帮助下讲述小故事
3
读：能认读所学词语
能根据拼读规则读出简单的单词
能读懂教材中简单的要求或指令
能读懂问候卡等中的简单信息
能借助
图片读懂简单的故事或小短文，
养成按意群阅读的习惯
能正确朗读所学故事或短文
4
写：能根据要求为图片、实物等写出
简单的标题或描述；能模仿范例
写句
子；能写出简单的问候语；
写句
子时能正确使用大小写字母和标
点符号
5
玩、演、视听
能按要求用英语做游戏
能在教师的帮
助下表演小故事或童话剧；
能表演歌谣或简单诗歌
30-40<
/p>
首（含一级
要求）
；能唱英文歌曲
30-40
首；
能
看懂英文动画片和程度相当的英语教
学节目，每学年不少于
10
小时（平均每
周不少于
20-25
分钟）
六
小学英语语言知识目标（二级）
1
词汇：学习本级话题范围的
600
－<
/p>
700
个单词和
50
个左右的习惯用语。了解单
词是由字母构成的。
2
语法：知道名词有单复数形式。
知道主
要人称代词的区别。
知道动词在不同情况
下会有形式上的变化。了解表示时间、地
点和位置的介词。
了解英语简单句的基本
形式和表意功能。
3
功能：了解问候、告别、感谢、
致歉、
介绍、请求等交际功能的基本表达形式
4
话题：
能理解和表达有关下列话题的简
单信息：
数字、
颜色、
时间、
天气、
食品、<
/p>
服装、玩具、动植物、身体、个人情况、
家庭、学校、朋友、文体
活动、节日等
七
小学英语情感态度目标（二级）
有兴
趣听英语、
说英语、
背歌谣、
唱歌曲、
讲故事、做游戏等；
乐于模仿，敢于开
口，积极参与，主动请教
八
小学英语学习策略目标（二级）
积极与他人合作，共同完成学习任务
主动向老师或同学请教
制订简单的英语学习计划
对所学习内容能主动练习和实施
在词语与相应事物之间建立联想
在学习中集中注意力
尝试阅读英语故
事及其他英语课外读物；
积极运用所学英语进行表达和交流
<
/p>
注意观察生活或媒体中使用的简单英语；
能初步使用简单的学生英
汉词典
九
小学英语文化意识目标（二级）
知道
英语中最简单的称谓语、
问候语和告
别语；对一般的赞扬、请求
等做出适当的
反应；
知道国际上最重要的文娱和体育活
动；
知道英语国家中最常见的饮料和食品
的名称
；知道主要英语国家首都和国旗；
了解世界主要国家重要标志物，如：英国
大本钟；了解英语国家中重要的节假日
小学英语教学评价
评价目的：
激励学生的学习兴趣和积极性，
使学生获
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