试分析大学体验英语教材语篇的及物性

试分析大学体验英语教材语篇的及物性

（新疆大学外国语学院

新疆

乌鲁木齐

830046

）

摘

要：本论文主要是采用韩礼德系统 功能语言学中的及物性理

论来分析大学体验英语教材中的语篇。以《开罗的女出租车司机 》

为例，通过分析该语篇中的小句的各个过程来更好的把握人物角色

关系，课文语境和文化背景。用及物性理论来分析大学英语教材，

体现了该理论的实 用性和可操作性，不但能够帮助学生把握课文大

意分析语篇，而且对于大学英语教师也有 一定的教学启示。

关键词：大学英语语篇；

及物性；教学启示

this

paper

aims

to

analyze

the

text

of

college

experiencing

english employing the transitivity theory of halliday

’

s

functional

grammar.

the

text

chosen

from

experiencing

english

is the woman taxi driver in cairo. by analyzing the process

of

every

sentence

in

the

text

，

we

can

make

a

better

understand

of

the

characters

relation

，

context

and

cultural

background.

it manifests the practical applicability and operational

function of the transitivity theory. it can help students

grasp the main idea of the text. for the college teachers

，

it also has great pedagogical implication.

keywords

：

college english text

；

transitivity

；

pedagogical implication

中图分类号：

h319

文献标识码：

a

文章编号：

1006-026x

（

2012

）

08-0000-02

一、

引言

近年来，语篇分析在语言学及人文与社会科学领域中得到越来

越 多的重视。系统功能语言学的语篇分析也在不断发展。语篇是社

会文化语境中的社会行为 或互动。作为一种行为，语篇包含着一定

的意图并涉及一定的后果（

van dijk 1997

）

。语篇分析可以揭示语

篇中的种族歧视、角色或身份的定位、政治语篇和媒体语篇中的意

识 形态，以及法律、医疗、教育等公共机构语境和跨文化语境中的

语言使用问题。同时，语 篇分析也可运用于大学英语教学当中，对

于课堂语篇的研究也有所重视。

christie

（

2002

）运用功能语法和

语类概念对课堂语篇进行了详细分析，把及物性系统中的过程类型

和参加者角色看做观察教育语篇的经验内容的重要手段。本文通过

对 大学英语语篇的及物性分析，旨在说明系统功能语言学理论在教

学中的实用性和可操作性 ，同时对学生学习语言和教师教授语言有

一定的启示。

二

.

概念功能的及物系统

根据韩礼德系统功能语言学理论

，语言是一个社会符号系统

，

是一套与社会环境相联系的供人们选择的“意义潜势”

。语言在

一定的语境中运用