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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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百度文库
2010
年
12
月英语四级考试最后阶段的复习要点
四六级即将开考
< br>,
这段时间你们要持之以恒备考，狠抓时间，把空闲时间都用到备考四
六级上（重要性不言而喻）
，在考前需要在以下几方面做好应试准备（供参
考）
：
第一，锁定自己的欠缺的考点
，狠抓基本功底（保证单词量，重点是常用动词）
。
对从前做完题进行总结，
尤其是对做错的题的分析和总结。
这个步骤太重要了，
一道做错的
题目对考生的价值远
高于
100
道做对的题目。
因为只有通
过分析这些自己做错的题目，
才能
发现自己欠缺的考点，为正式
考试积累经验。
强化自己的知识结构：
熟记熟背重要的动词、
经典英文句子、
可能会出的几种主题的
经典英
文作文（一种类型准备
1-2
篇
就行了，熟记）
第二，仿真模考、限时做题：
时间和正确率是一对正相关的矛盾，做题所用时间越多，正确
率也就越高
;
相反所用时
间越少，正确
率也就越低。仿真模考是指在规定的时间内，完整地做完一套题，而不是开心
时做几篇阅
读，
然后休息半天再做个听力……
因
为以往的情况是有些同学平时单独做阅读，
成绩不错。
单独做听
力，
成绩还行……但一旦在考场上，
在规定的时间内完整地做一
套题目，
却成绩很不理想。这种结局出现的根本原因就是考生在考前是忽略了“仿真模考
”
。
第三，对历年的四级真题认真研究，反复推敲。
对本次即将考试的试题出题方式烂熟于心，
针对自身特点总结出应对本次考试
的作答策
略和时间分配，以及一些考试细节。
第一部分、听力
1.
要心态平静
提前听力部分的主要特点是时间短录音只放一遍，不能复听，常使你们产生畏惧心理。
1
）要克服这样的状态：
a)
走进考场心就非常紧张，录音一
响，脑子一片空白，什么也听不进去。
b)
遇到未听懂或未完全听懂的题，就不知所措。
2
）要学会：
遇到未听懂或未完全听懂的题，
要学会“丢卒保车”
，讯速猜
一个答案，
然后果断地准备
下一题。因为：总是高度紧张，不切
实际地想不丢一分，那就会背上包袱，以致于做完一道
题，
仍在
回想刚才对话的答案，
结果是没有听懂的不能重听，
依然不懂，
能听懂的没有去听，
放掉了信息。
<
/p>
总之，
既要有分必争又不要过分计较一分得失，
< br>要以良好的状态，
平静的心态去争取全
面胜利。
2.
要巧用时间，争取主动
拿到考卷后，不要按部就班地听<
/p>
（或读）
题前说明和例句
（备考时要对四
级样题每种题
型的出题方式烂熟于心）
，而应该利用录音中播放
内容时快速浏览各个题目的四个选择项，
特别是那些较长的选项，以做到有的放矢。
3.
要从选择项出发，善于预测问题
考应从选择项入手，
从中预测对话的主题和可能提出的问题。
预测在听力理解中非常重
要。
预测能帮助提高识别速度，
而识别速度是听力
理解的关键之一。
如果识别速度跟不上放
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音速度，就会故此失彼，非常被动。
4.
要善于捕捉解题信息
信息词是解题的钥匙，抓住了信息
词，问题即可迎刃而解。解题信息可能是一个词、一
个短语、一个句子，甚至是一个标点
；也可能是语音、语调或语气。听时要注意快速捕捉，
仔细辨析。
5.
要注意对话的情景
任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。
你们在
听的过程
中要集中精力，对提供对话的场景的条件进行分析、推测和判断。例如；在商店
，服务员与
顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等浊问题；在餐馆，服务评价等
；在机场，服
务员与顾客之间一般谈论航班或飞机的票价、起飞或降落等部题。对话部分
的
10
道题，有
好几道就是基于上述原
则而设置的。
6.
要注意言外之意
对话中的含蓄性试题较多，
所以，不仅要理解对话的表层意义，还需体会言外之意。明
确要求听懂
言外之间的典型问题是：
“
What does the
man/woman mean/suggest?
”
7.
要边听边记
听力过程中要克服
“偏重眼睛，
死用耳朵，
少用心机，
< br>不用嘴手”
的毛病，
要边听边想，
同时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记
住。
因此，
考试中可以有目的、
有
选择的加以记录，
以便听完录音后能快速准确的选出答案。
听到
的是数字可用阿拉伯数字记录，
其它内容可用缩写或自己独创的理解符号来记录。
总之，
越简明越易记越好。
8.
要善于阅读选择项
由于只有大约
15
秒钟的答题时间，所以在阅读选择
项时一定要避免逐词阅读，要运用
略读技巧。对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对
于较长的选择项，可采用竖读法。
第二部分、阅读
四级的阅读理解含量两大部分：快速阅读理解和仔细阅读理解。
一、快速阅读理解
快速阅读部分：要
求考生在
15
分钟的时间内读完一篇
1
000
字左右的文章和后面的
10
道题
。前面
7
道题是判断正误题
(
包括
NOT
GIVEN)
或者是单项选择题，后
3
道是填空题，
即根据对阅读材料的理解，填
3
到
4
个单词或短语
(
答案基本都是原文中
出现的原词
)
。快速
阅读要求我们运用
略读或查读的技能从文章中获取信息。
快速略读可以运用下列技巧：
(1)
要利用印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体
词、黑体词、脚注、
标点符号等，对书和文章进行预测略读。
预
测略读要了解作者的思路，
以便把握大意、
有关
的细节及其相互关系。
(2)
阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻
或语
气等。
(3)
阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，
以
求得略读速度。
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(4)
注意转折词和序列词。
转折词如
how
ever, moreover, in addition
等，
序列词如
firstly,
secondly
等。
(5)
若
无需要，不必阅读细节。查读，同略读一样，也是一种快速阅读技巧。
总之，
采
用略读方法往往能够帮助我们确定文章的主题和作者的观点，
以及文章的
结构和作者的风格。
1
、解题步骤
第一步，略读全文，浏览大标题，分析小标题
浏览大标题的目的是为了对文章内
容有大致的了解。
而分析小标题则是为了把握文
章的总体结构，
了解文章内容的基本构成。
如果阅读理解的篇幅较短，
考试中可以直接用题
目中的关键词汇定位，
但是
面对长篇累牍的快速阅读，
考生首先应当留意文章当中是否有小
标题。
如果有，
一定要先读小标题，
因
为小标题的作用如同目录，
可以帮助考生宏观地把握
文章框架，
迅速寻找到有效信息的范围。
<
/p>
有时文章没有小标题，
这时须按下列顺序浏览全文：
第一段的第一句、
第二句和最
后一句
——
以下每一段的第一句
——
最后一段的第一句和最后一句。
这种方法，
意味着已经
开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。
第二步，仔细读题，划出标志词或关键词
标志词指的是专有名词
(
人名、地名、组织名、国名等
)
和数字等有标志性的单词，
根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中
的位置进行快速定位。
如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、
形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。
第三步，答题
在答题时，
首先要根据标志词或关键
词确定试题所在的部分，
即在哪一个小标题下。
如果文章没有小
标题，
也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。
因为真题的
出题顺序与
原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面
(
但模拟题远
非如此，所以模拟题较难
)
。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地
做，
前后呼应，能更好地定位。
二、选词填空
1
、解题步骤
第一步，跳读全文，抓住中心
由于本题型考查我们对篇章的理解，
因此拿到题目后首先应该略读整篇文章，
确定文章
的中心或主要
说明的问题。文章大概在
220~250
词左右，用
1
分钟左右的时间略读即可。
第二步，阅读选项，按词性分类
选项中的
15
个单词是考查的关键，
我们应该仔细理解这
15
个单词。
熟悉的单词标明词
性和词义，不熟悉的单词
或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、
副词四大类按规律排列
在试卷上。
第三步，瞻前顾后，灵活选择
词性分类之后，
回到原文中，
根据原文中空格前后的单词或者前后语句确定所要填的词
性，然后从分
类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。
第四步，复读全文，谨慎调整
填空完成后，
再次复读全文，
检查上下文是否通顺、
内在逻辑关系是否连贯。
如有问题，
也需要谨慎地微调。
三
、篇章阅读理解
(
单项选择
)
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