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幼儿园科学活动《打电话》教案及反思活动设计理念
《幼儿园教育活动指导纲要》指出
,
各领域的内容应相互渗透
,
从不同的角度
促
进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展
,
尤其科学领域的目标指出
:
“让
幼儿
对周围的事物、现象感兴趣
,
有好奇心和求知欲
,
能运用各种感官、动手、动
脑、能
用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
”。
本班开展的主题活动是
“有趣的声音
”活
< br>,
动以幼儿喜爱的多种形式展开
,
鼓
励
幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音
,
引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲
望
.
在一次与家长的谈话中
,
我了解到幼儿对打电话很感兴趣
,
并经常想打电话给老
师或小朋友
,
于是
,
这个关于声音的小子题便这样产生
,
本次活动的目标、活动内
容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿
于整
个过程
,
希望通过开展这个活动
,
激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴
<
/p>
趣
,
学会
打电话
的基本方法和礼貌用语
,
培养幼儿语言表达能力
,
动手操作能力等。
活动目标
:
1
、享受打电话的乐趣。
2
、愿意表现自己的情感。
3
、学会打电话的基本方法和礼貌用语。活动内容设计
< br>
:
中班主题活动
“打电话”台式电话
2
部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。
活动过程
:
1
、创设情境
,
引出活动内容。
< br>（
1
）
老师口袋里放着一部手机
。铃响
,
老师接听
,
说礼貌用语
,
挂上。
师
:
“老师刚才在做什么
?
”
（
2
）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师
:
“你们平时打过电话吗
?
”喜“欢打给谁
< br>?
”、
2
幼儿交流经验
:
怎样打
电话
?
（
1
）小朋友交流经验，老师在适当时示范。
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本文更新与2021-03-03 04:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/696576.html
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