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英语课堂小游戏
1
< br>、
“碰地雷”
：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。在一个词下放
一个地雷，
这个词是不能读的，
如果学生不小心跟读，
就是踩到雷了。<
/p>
大家一起数
one two three,bomb,
向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
（用法一：教完一个单元的单词之后可以点同学【可以以一横排或纵排为单位】读
任意的一个单词，设置一个地雷单词，读到的同学就会被轰炸。
）
重点句型教学法：
1
、例如：
This is a
book.
句型。
在卡片上的正面写
上
This
反面写上
this
说出一个句子让同学按照正确地语法的循序
排出来，
在排的过程中注意大小写。
（排的时候先说英文的句子，
在
说中文的句子）
。
2
、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补
全老师没说完的部分。
比如：
my name is reb
ecca.
可让学生补
rebecca
、
is rebecca
、
name
is
rebecca
。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3
、此呼彼应
：
(1)
全班学生坐在原位。
(2)
教师描述一些事物，如果的是对的，例如：
The dusks
are swimming.
学生就学叫
“嘎嘎”
，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3)
做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。
(4)
剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)
变化：
The bike is coming
.
或
A cat can run.
等。
(6)
作用：可用于现在进行时态和
can
句型的教学，可训练学生的听力。
4
、拍皮球
：
（数字的教学方法）
(1)
学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2)
教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了
19
下。<
/p>
(3)
教师突然停下，
问一个学生“
What
’
s the number?
”该学
生应该答，
“
Nineteen
”
。
如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进
行，如果他讲错
了，就让别的学生纠正。
(4)
哪组学生得分多，就为胜者。
(5)
变化：教师拍球时可以在中
间来个停顿。如先拍
4
下，停一停，再拍
3
下，接
着问：
“
< br>What
’
s the number?
”学生应答“
Seven
”
“
Four plus three is
seven.
”
(6)
作用：操练数词和加法运算句型。
5
、将错就错
：
(1)
学生坐在原位，注视着教师。
教师在
教室里随意走动，他可以突然停在一个学
生面前，用手指着自己的鼻子说：
This is my eyes(
有意讲错
) <
/p>
那个学生也将错就错，
指着自己的眼睛说：
This is my nose.
(2)
如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
（句子的教法，特别是一些重点句型）
(3)
变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：
This is
my pencil.
学生则指着自己
的铅笔说：
This is my pen.
(4)
作用：巩固单词，操练句型。
6
、各就各位
：
(1)
教师读一段对话
Dialogue
或课
文
Text,
也可以读一段自己编的短文。
(2)
< br>让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）
。
(3)
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)
教师在讲述第二遍的时候，
每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站
起来，
如教师
讲
Saturday afternoon. The pupils are
cleaning their classroom. The teacher
is with them. (
“
T
eacher
”
站起来
)Look,
Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai
< br>站
起来
)
。
(5)
变化：可编排其内容，如
At the Zoo
或
In the Park. (6)
作用：培养学生理解短
文内容，找出关键词的能力。
7
、滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则：
1.
主持人手拿皮球站在圈内。
（字母接龙）
2.
主
持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的
后面的一个字母
。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
8
、找朋友
目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1.
准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2.
选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看
一看，但不能读出
声音来。
3.
教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game
4
：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：
1.
大家一起面对面围成两个同心圆。
2.
一起拍手唱歌或放音乐，两个圈
分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊
时，每位同学就与这
时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.
当大
家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.
游戏
的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许
就是刚才问候过
的同学。
Game 5
：抛绣球
目的：练习使用
以及一些学过的问候语。
道具：沙包
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