四年级上册英语说课稿BLetstalk完整版

教 学重点为：学习

Let

’

s

Letme

…及其表示赞同的回答：

Ok.

学

习词组

cle antheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewind ow,cle

antheblackboard.

Let

’

…与

Letme

…

clean

在本课中

具有两种含义，教师要 在学生不理解时进行解释。

教学准备：教师准备课件，教学光盘单词卡片等

二、学情分析：我所任教的四

.

年级二班班，大部分 学生活泼好动，

对英语有着极大的兴趣和热情，乐于参与游戏和比赛等有挑战性的

活动，接受能力较强。但是也有少数学生基础较差，没有良好的听

课习 惯，需要多鼓励，多关注。本课主句型

Let

’

s

贯穿于教材题目

中，三年级就已接触过，应加强与新 句型

Letme

的区别引导，让学

生真 正理解所学。

三、教学方法设计及依据：

1

、教具、学具的准备

精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生

学习的兴趣。因 此，我制作了课件，单词卡片，利用多媒体的优

势，创设情境，操练新单词；课前布置学 生认真预习，以备上课时

进行语言交流。

我认为小学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活

动为手段，运用多 种感官学英语，实施“兴趣教育”。因此，在教

学方法的总体构思上，注重学生听、说、 唱、玩几方面能力的综合

训练，采用直观教学法，

TPR

活动教学法和多媒体辅助教学法，用

游戏激发学生学习英语的兴趣，训 练和形成学生的英语能力。

在教学中还应注意指导学生养成良 好的学习英语的习惯，仔细听

音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从 而打下

良好的语音语调基础。

四、说教学过程的设计：

一、热身、复习（

Warm- up/Revision

）

1

．复习本单元

A

部分

Let

’

sdo

的内容，让学生听指令 做动作。