PEP小学英语三年级Unit2 B Let's talk教学设计

PEP

小学英语三年级上册

Unit2 B

Let

’

s talk &let

’

s play

教学设计

一、

教材分析

本部分主要是在

部分

Let's talk

会话学习之后安排教学的，让学生学习

不同时间的问候并让学生在真实的情景中运用 。学会

Good afternoon

，

Nice to

meet you

，用于初次见面以及别人介绍认识的时候用到

This is

??，放在情

境中让学生了解。

通过活动，让学生大量的练习与运用

Let's talk

部分会话。

二、学情分析

学生学习了

Good morning

之后，有一定的会话基础，学生爱模仿、喜欢表

现的天性有助于类比学习本课内容。

三、教学目标

1.

知识目标：能听懂、会说

This

is

Wu

Yifan

，

Good

afternoon

，

Nice

to

meet you .

2.< /p>

能力目标：在实际情景中运用所学句型。要求模仿正确，语调自然。

3.

情感目标：学会初次见面时的问候语，懂得要有礼貌。

四、教学重难点

is Wu Yifan

，

Good afternoon

，

Nice to meet you

，能在实际情景

中进行运用。

oon

读音是难点。

五、教学策略与手段

在教学活动中， 我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，根据

对以上教材的分析，结合教学 重、难点，在这一课时中我采用了情景法、多媒体

辅助法，

多学 科整合法和小组活动学习法，

勤表扬，

多鼓励，

使学生掌握语言点。

六、课前准备

1

．教师准备头饰，录音机，挂图。

2 .

学生准备课本。

七、教学过程

Step1. Warm-up/Review

准备好生日快乐歌曲的旋律，歌词，让学生跟着歌曲唱。

Good morning

，

Mike .Good morning

，

Wu Yi Fan.

Good morning. Good morning

Good morning, Miss White

【设计 意图】

以轻松的歌唱引入本课内容，复习所学知识，融洽师生气氛，

提高学习兴趣。

Step2. Presentation

1.

呈现课本图片，让学生观察图 片，思考情景发生的时间和地点是什么。

【设计意图】

先让学生观察，后教师指导，引导学生看懂图片，理解情景发

生的时间 、地点，为学习课文做准备。

2.

教学

Good afternoon

学生理解图画意义之后，

指导学生下午用 英语来说是：

afternoon

，

师 范读，

齐读，开火车读。

通过类比上午好的表达方法

Good

morning

，

< br>学生说出下午好的表达方法—

—

Good afternoon.

【设计意图】

在学生理解情景的基础上 ，让学生通过类比

Good morning

的

表述方法，学习

Good afternoon.

3.

教学

Nice to meet you

第一次见面用

Nice to meet you

打招呼，并学会读。作为回应，应该说：

Nice to meet you

，

too.

教师 和学生互相打招呼，指名让学生之间互相打招呼，最后同桌互相练习。

【设计意图】

通过师生、生生互动，培养学生口语表达能力。

< br>

4.

听录音

让学生跟读，了解汉语意思

学会

. Good afternoon

，

Nice to meet you.

【设计意图】

巩固知识，纠正读音。

Step3. Practice.

1.

三人一组角色扮演，进行对话