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《
Unit3 What would you like? A
Let’s ta
lk
》
教学设计
教材分析：本课时是人教版
PEP
小学英语五年级上册
Unit3 What would you like? PartA Let’s try
& Let’s talk
。本单
元的话题是食物，本单元的特
点是与生活实际相结合。本教
材要求学生通过这一单元的学习，能够用英语表述常见的食
物名称，能够熟练运用句型征求和表达用餐意愿等。
学情分析：在三年级和四年级的英语课程里学生已经学
习了一些关于食物
方面的知识，能够简单用英语句型表达自
己的意愿，本课时继续围绕食物展开话题，本节
课教学任务
少，句型简单，教学内容很贴近学生们的生活，是同学们爱
< br>吃的食物。这就要求教师在活动上充分设计生活情景，调动
学生的情绪，加之行之
有效的多媒体教学手段和采用多样的
教学方法，注重知识的反复操练，关注全体学生，让
他们很
好地融入到学习中，使他们在有趣的课堂活动中感知语言、
运用语言。
教学目标
:
1.
知识目标
（
1
）能够听、说、读、写句子：
W
hat
would
you
like
to
eat/drink
？
I
’
d
like some
…
（
2
）
能够在语境中理解新单词
sandwich
，
drink
和
thirsty
的意思，并能够正确发音。
2.
能力目标
1
能运用所学句型
What
would
you
like
to
eat/drink
？
I
’
d
like some
…询问并回
答自己想要吃什么喝什么，在对话交流
中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音
、语调和
语感，并能够进行角色表演。
3.
情感目标
培养学生养成均衡饮食的良好习惯。
教学重点：
能够在情境中运用所学句型
What
would
you
like
to
eat/drink
？
I
’
d like
some
…
教学难点：
用英语准确询问他人所需要的饮料和食物。
教法与学法
:
操练法
图片法
活动法
情景教学法
合作法
问答法
听说法
任务型教学法
教学手段
:
多媒体课件
食物图片
小粘贴
实物
教学课时
第一课时
教学过程
Step1
：
Warming up
ngs
’
s
sing
播放动画
What would you like
to eat today
？师生合唱，
导题：
What would you like
？
2