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PEP
小学英语三年级上册
Unit6
Happy birthday
！
A
Let’s talk
教学设计
【教材分析】
本单元是围绕生日来进行的，是小学生们很感兴趣的一个话题。本课时是
PEP
小学英语三年级上册第六单元
A
部分
Let’s talk
，
为本单元第二课时。
Let’s talk
的内容是
Sam
的妈妈带着
Sam
到蛋糕店选购生日蛋
糕，和售货员之间的谈话。
选购生日蛋糕是小学生们都亲身经历过的事情，对于
Let’s
talk
的对话内容应该
很快能理解。
【学情分析】
学生在第一课时就已经
学习过数字
“1
-
5”
，相当一部分学生对数字已经有了
初步的听说能力。而对话中的
“Sure.”
“
OK.
”
“
Here you are.
”
等句型，学生在之前
的单元也都有学习过，
这就降低了学生学习对话的难度，
所以整篇对话的重点在
学习<
/p>
“How many …”
句型上。
【教学目标】
1.
知识目标：
1
、能听懂、会说句子
“This
one
，
please.”
“
How
many…
？
”
及其回答。
2
、复习巩固数字
1
到<
/p>
5
。
2.
能力目标：
1
、能在实际情境中运用所学句型。
2
、要求模仿正确，语调自然。
3.
情感目标：
1
、初步了解蛋糕种类。
2
、生日快乐，不忘母恩。
【教学方法】
根据教材及学生的年龄特点，
我在课堂上尽量创设情景，
创
造语言交流的环
境，充分运用小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，提高
学生学
习的兴趣。
采用图片、
多媒体课
件等直观教具进行教学，
使教学内容做到图文并
茂，生动有趣。
这节课围绕
Sam
过生日，创设一个热闹的生日聚会情景，让学
生在欢乐的氛围中学习。
【教学重难点】
教学重点：
能听懂、会说
“How
many…
？
”
及其回答。
教学难点：
理解对话
“How
many
plate
s?”
“
Five
.”
【教具准备】
教师准备：
多媒体课件，影像图片资料，录音机。
奖励用的小贴画。
学生准备：
英语课本。
【教学过程】
(
一
)Warm-up
1. Greeting.
T: Good
morning, boys and girls.
Ss: Good
morning, Miss Liang.
T: Nice to meet
you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you.
(2)
播放学生用书
59
页第六单元
A
部分
Let’s <
/p>
chant
的录音，
师生一起拍手并有节
奏的吟唱。
【设计意图】简单的问候
拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情。说一说，
调动学生的情绪，让学生快速进入
英语学习氛围中。同时复习了以前学过的数
字
1-5
，为引入新课做铺垫。
(
二
) Preview
课件出示
Sam
的形象，背景音乐为《生日快乐》
歌。
T:
Look!
This
is
our
new
friend,
Sam.
Today
is
his
birthday.
Let’s
say
“
Happy
birthday
”
to Sam.
（教师板书课题。
）
【设计意图】
由“Sam
今天过生日”这一话题贯穿整
节课的教学，
自然引入新课
课题，创设了情景，并且过渡自然，
也让学生懂得日常礼仪，别人过生日的时
候，要送上祝福：
“H
appy birthday!”
(
三
)Presentation
1
、邀请好朋友
T: Sam is going to have a birthday
party tonight. Do you want to go the party?
Ss: Yes.
教师告诉学生
Sa
m
邀请了自己的好朋友来参加生日派对，课件一一呈现
Sam<
/p>
的
这几位好朋友。
【设计意图】创设
Sam
要举办生日派对的情节，邀请自己
的好朋友，课件将数
字
1-5
对应人物
，让学生进一步复习巩固这五个数字。
2
、
Sam
的好妈妈
课件出示
Sam
的妈妈人物形象。
< br>
教师告诉学生当
Sam
在邀请
好朋友的时候，
Sam
的妈妈已经用彩色的气球，拉
花，飘带等把房间布置得非常好看，并且为
Sam
和他的好朋友们准备了一桌丰
盛的美食。
教师点击课件，
餐桌上的美食一一呈现，
同时教师抬高语调
，
清晰缓慢的问：
“
How
many…
?
”
For example: T: How many cakes?