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助詞用法整理
提示助詞は
①、
提示主題。頂替主格助詞が、賓
格助詞を，將該部分提示為句子主題。
?
わたしは學生（がくせい）です。
/
我是學生。
※要注意的是，
提示助詞は不用於提
示疑問詞
；
亦不用於提示條件句中的主語
（除
非該條件句主語同時兼作全句主語）
。例：
?
だれが丁（ちょう）
さんですか。
/
誰是小丁？
?
あなたが行（い）かなくても，わ
たしは行く。
/
即使你不去，我也要去。
?
田中さんは病気（びょうき）
だから，入院（にゅういん）している。
/
田
< br>中因病住院了。
、
提示、加強否定。用於否定句中。
②
?
わたし
は會社員（かいしゃいん）ではありません。
/
我不是公司員工
。
?
北京
（ペキン）へは行かない。
/
不去北京。
?
タバコを吸（す）ってはいけ
ません。
/
不可以吸煙。
?
この公園（こうえん）は大（おお
）きくはない。
/
這個公園不大。
、
③
提示對
比。
接在屬於同一大類的相關詞之後
（が、
を須頂替）
。
常見形式為
：
「…
は…が，…は…」
。
?
鉛筆（えんぴつ）はありま
すが，萬年筆（まんねんひつ）はありません。
/
有鉛筆（可）
沒鋼筆。
?
行（い）きはタクシーで，帰（かえ）りはバスでした。
/
去
的時候坐出租
車，回來的時候乘公共汽車。
?
大學（だいがく）に入（はい）る
前（まえ）は日本語ができなかったが，
今（いま）はできるようにまりました。
/
進大學以前我不會日語，
（可）現
在會了。
?
私は魚は好きですが，肉はきらいです。
/
我
喜歡吃魚，
（可）討厭吃肉。
、
提示各類句子成分。接於各類句子成分之後。
④
?
この部屋（へや）にはだれもいない。
/
這房間裡一個人也沒有
。
?
日本
では有名（ゆうめい）です。
/
在日本很有名。
?
今日（きょう）一日（
いちにち）何も食べないほうがいいです。
/
今天一
天最好什麼也別吃。
?
田中さんからはもう返事（へんじ）をもらいました。
/
已經得到了田中的
回信。
補格助詞へ：
へ主要表示方向性，可用於具象或抽象的場合。例：
?
こちらへどうぞ。
/
請到這邊來。
?
山（やま）へ行（い）く。
/
到山上去。
?
これは母（はは）への手紙（てが
み）です。
/
這是寫給媽媽的信。
?
田中さんへの贈
< br>（おく）
り物
（もの）
は人形<
/p>
（にんぎょう）
にしましょう。
/
給田中的禮物就定為娃娃吧。
※表示「給（某人）的……」之意時，只能用表示方向性的への形式，而不用に
の形式。
補格助詞に
格助詞に作補格助詞用時，
主要接在
體言
（包括動詞的名詞形，
即連用形）
之後，
其用法較多。主要用法有：
、
表示存在場所：
< br>⑴
接續形式：體言
+
に。に用於
存在句、一部分自動詞句以及他動詞存續態的句式
中、存在的場所。通常譯為「在」
。例：
?
ラジオは機（つくえ）の上（うえ）にあります。
/
收音機在書桌上。
?
母（はは）は北京（ぺキン）に住（す）んでいます。
/
母親住在北京。
?
<
/p>
門
(
もん
)
の前（まえ）に自動車（じどうしゃ）がとめてある。
/
汽車停在了
大門前。
、
表示抵達場所：
< br>⑵
接續形式：體言
+
に。に可用
來表示行為動作的抵達場所或最終歸結點。此時可
譯為「到…」
「…在」等意。例：
?
かべに地図（ちず）をはった。
/
把地圖掛到了（
掛在）牆上。
?
< br>駅前
（えきまえ）
に集
（あつ）
まってください。
/
到
（在）
火車站前集合。
?
北京
（ぺ
キン）
に著
（つ）
いたら電話でもくだ
さい。
/
到了北京來個電話。
、
表示時間點：
⑶
接續形式
：
體言
（時間名詞）
+
に。
に接在時
間名詞後表示該時間點。
譯為
「在……
（時間）
」例：
?
毎朝（まいあさ）六時（ろくじ）
に起（お）きる。
/
每天早上（在）
6
點起
床。
?
夏休み（なつやすみ）には旅行（
りょこう）に行（い）くつもりです。
/
（在）暑假裡打算去旅
行。
?
電
車（でんしゃ）から降（お）りたとたんに気分（きぶん）が悪（わる）
くなった。
/
在從電氣機車上下來的一瞬間，感到不舒服。
?
次（つぎ）にこちらをごら
んください。
/
接下來，請看這邊。
、
表示行為動作的對象：
⑷
接續形式：體言
+
に。
譯為：對、給、讓……。例：
?
<
/p>
田中（たなか）さんに電話（でんわ）をかけたが，るすだった。
/
給田中
掛了電話，但他不在家。
?
あのことは先生（せんせい）に話
（はな）してあります。
/
那件事告訴老
師了（對老師說了）
。
?
赤（あか）ちゃんにミルクを飲（
の）ませる。
/
讓嬰兒喝奶。
表
示變化的結果：
< br>⑸
接續形式：體言
+
に（なる、
する、変（か）わる、変（か）える……）
。譯為：
（變）為…
或（變）成…。
?
大學
（だいがく）
を出
（で）
てから、
中學校
（ちゅうがくこう）<
/p>
の先生
(
せ
んせ
い
)
になりました。
/
大學畢業後，當了（成為）中學老師。
?
雨（あめ）が雪（ゆき）に変（か
）わった。
/
雨變成了雪。
?
魚（さかな）をさしみにして食（
た）べる。
/
把魚做成生魚片吃。
表
示比較基準：
⑹
接續形式：體言
+
に。
譯為
「相對……而言」
。
此時的に表示謂語的成立是有條件
的，
是基於其前面的事物等
而言的。
此類用法的句中謂語多為形容詞
、
形容動詞，
亦有個別自動詞。例：
?
そのホテルは駅
< br>（えき）
に近
（ちか）
いです。
/
那家旅館離火車站很近
（相
對火車站而言很近）
。
?
わたしは寒（さむ）さに弱（よわ
）いです。我很怕冷（相對寒冷而言，我
是個弱者）
。
?
本がたくさんあ
るので，
勉強するのに便利
(
べんり<
/p>
)
です。
。
因為
有很多書，
所以學習起來很方便（相對學習而言，書多則方便）
。
表
示單位數量：
⑺
接續形式：體言（單位數量、數量詞）
+
に。譯為「每……」
。例：
?
一年（いちねん）に一回（いっか
い）帰省
（きせい）する。
/
一年（每
年）
回一次老家。
?
一日（いちにち）に三食（さんし
ょく）です。
/
一日（每日）三餐。
?
あの人（ひと）は三度（さんど）
に一度（いちど）は約束（やくそく）を
忘（わす）れてしまう。
/
那人每三次中總有一次要忘記約好的事。
表
示狀態：
⑻
接續形式：體言
+
< br>に。に可用於表示狀態或狀態之內容。單純表示狀態時，主要
起修飾謂語的作用，
有時可譯為「…得」
；表示狀態之內容時，主要起補充說明
謂語
的作用，含「在…方面」之意。例：
?
人生
（じ
んせい）
の経験（けいけん）
に乏（とぼ）
しい。
/
缺乏人生經驗。
?
日本（にほん）は経済力（けいざ
いりょく）に富（と）んだ國（くに）で
す。
/
日本是一個經濟實力很強的國家。
?
あの人は骨
（ほね）
と皮
（かわ）
ばかりにやせ
ている。
/
那人瘦得皮包骨。
表
示理由：
⑼
接續形式：體言
+
< br>に。に有時可用於表示動作及狀態的原因、理由，譯為「由於
……而……」或「<
/p>
（因）為……而……」
。例：
?
あまりのおかしさに，思（おも）
わず笑（わら）ってしまった。
/
由於過
分滑稽而忍不住笑了出來。
?
<
/p>
仕事（しごと）の成功（せいこう）にすっかり自信（じしん）をつけてき
た。
/
因事業的成功而充滿自信。
表
示限定：
⑽
接續形式：體言
+
に
（は）
。
に還可以用於限定範圍。
此種用法的常見形式有
「…
…には」
「…にとって」
，其中尤以「…には」的限定語氣強烈。譯為：
「只（限
於）…」
「僅（限於）…」
。例：
?
その問題（もんだい）は，あなたには分（わ）かっても，わたしには分か
らない。
/
那個問題只有你清楚，而我可不清楚。
?
わたしにはできませんが，ほかの
だれかに頼（たの）んでみてください。
/
（只有）我不會，你
請其他人做做看吧。
?
戦爭（せんそう）は全人類（ぜんじんるい）にとっての危機（きき）だ。
/
戰爭是全人類的危機。
⑾
表示來去的目的：
接續形式：
（動詞連用形、サ變動詞詞干）
+
に（來る、行く……）
。譯為：
「來、
去幹……」
。例：
?
友達（ともだち）が遊（あそ）び
にやってきました。
/
朋友來玩了。
?
本を取りに寮（りょう）へもどった。回宿舍取書。
?
日本へ醫學（いがく）の勉強（ベ
ンきょう）に來（き）ました。
/
到日本
來學醫。
提示助詞も
、
兼提各類句子成分
①
接續形式：需兼提成分
+
も
。
譯為：也。例：
?
次郎（つぎろう）が來（き）た。
太郎（たいろう）も來た。
/
次郎來了，
太郎也來了。
?
今日（きょう）もまた雨（あめ）だ。
/
今天也仍然有
雨。
?
バ
スでも行（い）けます。
/
也能乘公共汽車去。
?
アメリカからも留學生
（りゅうがくせい）が來ている。
/
也有來自美國的
留學生。
、
兼提同類事物
②
接續形式：…も…も
譯為：…和…都…
例：
?
<
/p>
田中
（たなか）
さんも山田
（やまた）
さんも一回生
（いっかいせい）
です。
/
田中和山田都是大學一年級學生。
?
日本語もロ
シア語もフランス語もできる。
/
日語、俄語、法語都會。
?
この店（み
せ）でもあの店でも大安（たいあん）売（う）りしている。
/
這個店和那個店都在大減價。
?
<
/p>
このふろはあつくもぬるくもない。
/
這
洗澡水不冷也不熱。
、
表示遞進關係
③
接續形式：……も……（ない、否定式）
譯為：
（甚至）連……都（不）……；
（甚至）連…
…也（不）……。
例：
?
水（みず）を飲（の）む元気（げ
んき）もないほど疲（つか）れてしまっ
た。
/
累得連喝水的勁都沒有。
?
彼（かれ）はあいさつも満足（まんぞく）にできない。
/
他（甚至）連客
套話都說不好。
?
見向（みむ）きもしない。
/
連看也不朝這邊看。
、
表示全面肯定或全面否定
④
接續形式：疑問詞
+
も
譯為：無論…都（也）…
例：
?
<
/p>
どちらも好（す）きです。
/
無論哪個都
喜歡。
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