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英语学习小组计划目标
篇一：英语学习小组工作计划书
小组计划书
一、小组名称：
< br>“我棒我很棒”——中学生英语学习小
组
理念：英语在现在生活和学习中占
有很大的比重，英语
在应试教育中占的分值也很大，
，但英语的
学习较困难，因
为中学生普遍接触最多的是汉语，受大的社会和家庭环境的
影响，英语学习较困难，根据中学生的生理和心理特点，这
个时期属于叛逆期
，因为没有掌握好的学习方法，所以学不
会，学不会就更不想学，导致恶性循环，成绩下
降，喜欢玩
电脑游戏来麻醉自己，不相信自己，本小组让组员感受到学
< br>习英语的乐趣，并积极的参加我们的小组活动，改变自己目
前的状态。
二、目标及目的
目标：给中学生提供一个互相交流的平台，引导大家找
到适合自己的英语学习方法。
目的：
1.
、
让组员摆正心态，
引导他们正确认识。
2
、
在活动过程中，
增加组员间的沟通机会，
交流心得，
增进了解，感同身受并获取
有价值的经验。
3
、通过小组程序和各类游戏形式，提高中学生学习英
语的乐趣，恢复自信。
三、小组特征
1
、性质：学习交流小组
2
、节数
：
6
节
3
、日期：
XX
年
12
月
1
日——
XX
年
1
月
15
日
4
、地点：综合楼
D321
5
、人数
：
8
—
10
人
五、招募计划
1
、在网上发布招募信息
2
、在校园宣传栏张贴招募通知
3
、亲自
通知我们了解的需要参加此次活动的人
4
、用校信通向各位孩子发出邀请
5
、在班级内张贴海报，并制作展板
6
、在中
学生上下学期间和家长进行交流，让家长陪同
孩子一块前往
六、每节活动计划
七、所需物资
人力：
3
人，其中组长、协助员和记录员各一名
物资：
1
.
游戏材料（
100
元
/
组）
2.
纸张及打印费（
10
元
/
人）
3.
< br>卡片
/
礼物（
15
元
/
人）
4.
总计
：
300
元
八、工作日程
九、应变计划
十、评估方法
1.
在
小组开展第一节及最后一节活动时，组员被安排
完成同一份问卷，以比较他们在活动
前后对英语学习是否有改变。
2.
在小组的最后一节，分享各个的意见。
3.
依工作员及志愿者在小组进行时的观察和分析。
4.
从组员的参与度评估。
5.
通过对组员的交流来了解他们对小组的感受和意见。
篇二：学习小组计划书
XX/XX
学年第一学期学习小组活
动计划
一．要成立的学习小组
考虑到有的科目对绝大部分同学来说并不难学，所以暂
时只针对以下学科成立学习小组：
C
语言学习小组
大学英语学习小组
注：计科普
06
、计科应
06
、自普本
06
和自应本
06
的
新增
科目在学习
1
个月后，根据各个班级的学习情况来定是
否成立相应的学习小组。
二．学习小组管理条例
没有规矩，不成方圆，学习小组应
有管理条例。此项非
一人可以决定的，建议第三周各个班级的班长、团支书、学
习委员和宣传委员一起讨论后列出条例，条例包括到每个成
员的奖惩以及
如何管理各组小组长。宣传委员在各班介绍学
习小组，学习委员统计愿意参加的同学的名
单，对优生进行
动员。
确定学习小组固定成员，
并要通过学习小组管理条例，
最终制定一分合理可实施的管理条例。
三．学习小组活动计划
大学英语学习小组
1
．
选拔一
名有能力有时间的同学担任组长，除了组织
小组学习和帮助其他同学学习外，还要和英语
老师沟通，让
学习小组有方向；
各个班级选一名负责人，
组长联系负责人，
召集同学学习。
2
．
基于一
般在上半学期英语差的同学并不关注学习的
情况，英语学习小组上半学期的工作就针对优
生进行。组织
提前报考英语四级的同学备战，同时又为下半期补差培养人
才。四级备考，不反对其他同学参与；
3
．
成绩特差的同学，
学习小组采取一对一的方式补习；
4
．
学习小组成员要分组分时提供学习质料；
5
．
活动的具体时间和地点：待定。
C
语言学习小组
1
．
选拔一
名有能力有时间的同学担任组长，除了组织
小组学习和帮助其他同学学习外，还要和
c
语言老师沟通，
让学习小组有方向，各个
班级选一名负责人，组长联系负责
人，召集同学学习；
2
．
因为<
/p>
c
语言的学习需要在电脑上操作，而女生大多
数学得不如男生，能在一起的课余时间又很少，所以活动时
采取借一台手提电脑（张
明程负责）
，让学得很好的同学讲
解自己编译的程序，安排时间
，一起看书。在自己的电脑上
进行练习；
（因为上学期很多同学
的书都未看完一遍，基本
符号都不懂，所以一起看书）
3
．
C
语言
小组固定成员要多和科任老师联系。帮助其
他同学学习只是这个小组的一部分，最重要的
是优生互相学
习，力争能够参加与本专业有关的全国性的竞赛；
4
．
学习小
组期末前，要给同学们一个小组固定成员合
作编译的程序，并对程序进行讲解；
5
．申请一个学习小组的邮箱，组长管理，方便答疑；
6
．具体时间和地点：待定。
四．其他
1
．
活动经费
主要用于资料的打印和优秀学习小组成员的奖励，每期
每小组大
约
100
元，希望从四个班的班费中支付。
2
．
线性代
数自动化的两个班级已经学过，同学觉得不
难，所以没有预备成立线代学习小组。
XX/XX<
/p>
学年第一学期学习小组活动计划
一．要成立的学习小组
考虑到有的科目对绝大部分同学来
说并不难学，所以暂
时只针对以下学科成立学习小组：
C
语言学习小组
大学英语学习小组
注：计科普
06
、计科应
06
、自普本
06
和自应本
06
的
新增
科目在学习
1
个月后，根据各个班级的学习情况来定是
否成立相应的学习小组。
二．学习小组管理条例
没有规矩，不成方圆，学习小组应
有管理条例。此项非
一人可以决定的，建议第三周各个班级的班长、团支书、学
习委员和宣传委员一起讨论后列出条例，条例包括到每个成
员的奖惩以及
如何管理各组小组长。宣传委员在各班介绍学
习小组，学习委员统计愿意参加的同学的名
单，对优生进行
动员。
确定学习小组固定成员，
并要通过学习小组管理条例，
最终制定一分合理可实施的管理条例。
三．学习小组活动计划
大学英语学习小组
1
．
选拔一
名有能力有时间的同学担任组长，除了组织
小组学习和帮助其他同学学习外，还要和英语
老师沟通，让
学习小组有方向；
各个班级选一名负责人，
组长联系负责人，
召集同学学习。
2
．
基于一
般在上半学期英语差的同学并不关注学习的
情况，英语学习小组上半学期的工作就针对优
生进行。组织
提前报考英语四级的同
学备战，同时又为下半期补差培养人才。四级备考，不
反对其他同学参与；
3
．
成绩特差的同学，
学习小组采取一对一的方式补习；
4
．
学习小组成员要分组分时提供学习质料；
5
．
活动的具体时间和地点：待定。
C
语言学习小组
1
．
选拔一
名有能力有时间的同学担任组长，除了组织
小组学习和帮助其他同学学习外，还要和
c
语言老师沟通，
让学习小组有方向，各个
班级选一名负责人，组长联系负责
人，召集同学学习；
2
．
因为<
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c
语言的学习需要在电脑上操作，而女生大多
数学得不如男生，能在一起的课余时间又很少，所以活动时
采取借一台手提电脑（张
明程负责）
，让学得很好的同学讲
解自己编译的程序，安排时间
，一起看书。在自己的电脑上
进行练习；
（因为上学期很多同学
的书都未看完一遍，基本
符号都不懂，所以一起看书）
3
．
C
语言小组固定成员要多
和科任老师
联系。帮助其他同学学习只是这个小组的一部分，
最重要的是优生互相学习，力争能够参
加与本专业有关的全
国性的竞赛；