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最新仁爱英语七年级上册教案
七年级是整个中
学最关键的一个时刻！
七年级时适应中学学习生活，
适应新的环
境，
适应新老师的讲课方式的一个环节，
如果在七年级这个阶段不能适应新环境
的话，
以后再初中学习
会较困难！
下面由我为大家整理了关于仁爱英语七年级上
册教案
，供大家参考。
#
仁爱英语七
年级上册教案
1
：
Material
analysis#
本节课是第三单元的第一课时，主
要活动是
1a
和
3a
< br>。通过
Li
Xiang
和<
/p>
Jane
的对话，学习“谈论喜好”、“询问、请求”、“结交朋
友”等
语言功能，同时也抛出实义动词“
l
ike”,“want”,“speak”的一般现在时第
一人称、
第二人称的用法以及人称代词主格和宾格的用法。
语音板块初步掌握元
音音素/з:/和
/
?
/
，辅音音素
/H/
，
/E/
，
/C/
和
/_/
的发音及发音规律，初步学习连读并了解其规律，并能在歌谣
中进
行连读和重音的训练。
Ⅱ. Teaching aims
1. Knowledge aims
能根据已学语音
、
音标及发音规则，
正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：<
/p>
could, tell, sure, pen pal, some, with,
problem, well, often;
能够在教师的帮助和指导下，在单词中朗读和辨别字母和字母组合
ir
, er,
sh, s, ch, ge
的发音：/з:/，
/
?
/
，
/H/
，
/E/
，
/C/
和
/_/
并总结其发音规律
;
能在教师的指引下，了解句子连读及重音，并能够准确地朗读
;
能结合谈论喜好、提出请求、结交朋友的表达方式，正确
使用实义动词
like/speak/want
一般现在时第一
、第二人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯
定和否定回答
;
能正确使用人称代词的主格和宾格形式，如：
I like it very much.
Could you help me with it?
能在真实的语言环境中，
运用表达询问、
请求和谈论喜好等
交际功能的用法，
与他人进行真实交流，如：
Could you tell me your name?
Could you help me with it?
Do you like Chinese?
I
want to find a pen pal.
2. Skill
aims
能听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单对话或叙述
;
能就表达询问、请求、谈论喜好等的话题进行交流
;
能正确地朗读对话，注意重音和连读
;
能写出表达询问、请求和谈论喜好的简单句子或小短文。
3. Emotional aims
通过对
Section
A
的学习，学生能增进对彼此喜好的了解，能乐意帮助别人，
并善于与他人结
交朋友。
Ⅲ. The
key points
and difficult points
1.
能够在话题谈论中，学会在句型中使用实义动词
like/speak/want
的第一
人
称、第二人称的一般现在时的用法。
2.
能够朗读和辨别字母和字母组合
ir, er, sh,
s, ch, ge
的发音：/з:/，
/
?
/
，
/H/
，
/E/
，
/C/
和
/_/
，发现语音发音规律，并能根据发音规律
正确拼读单词。
Ⅳ.
Learning strategies
1.
学生能够清楚、大声地朗读课文对话。
2.
在学习过程中向老师和同学寻求帮助。
3.
在朗读过程中，能够使用连读。
Ⅴ. Teaching aids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。
Ⅵ. Teaching procedures
#
仁爱英语七年级上册教案
2<
/p>
：
Making New Friends#
Topic 2 Section A
学习目标：
1.
学习
am/is/are
的疑问句及答语。
2.
学习主格人称代词
I, you, he,
she.
3.
学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语。
(1)Where are you from?
I
’
m from Canada.
(2)Are you from American? No,
I
’
m not.
(3)Is
she Jane? Yes, she is. (4)Is he Li Ming? No, he
isn
’
t.
学习
重点：
Excuse me
, Where are you from?
学习难点：
be from (be
的变化
)
学习过程：
Step 1
复习导入
Step2
问题导学
A
根据汉语提示完成下列句子。
1.
他来自哪里
?Where _______ he
_______?
2.
打扰了，你叫什么名字
?Excuse me,
_______ _______ _______?
3.
你来自哪里
?_______ _______ you
_______ ?
4.
你来自江西吗
?_______ you _______
Jiangxi?
5.
看到你很高兴。
_______ _______ see
you.
B
将国旗与其所属国家连线。
6. the U.S.A. 7. Canada
8. China 9.
Japan 10. England Step 3
呈现
安排两名同学扮演外国人，假设互不相识，在对话中导出
新的句型。
Where are you from?
S3: I
’
m from Japan
S4: Oh. Are you from Canada?
S5: No, I
’
m
not. I
’
m from the U.S.A.
Step 4.
巩固
1.(
看黑板上的关键词，两人一组表演
1a
，可换成自己的真实姓名。
)
2.(
让学生把准备好的照片拿出来，两人一组进行对话。
)
Step5
典题训练
S2:
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