英语活动总结范文4篇_活动总结

英语活动总结范文

4

篇

课堂教学调研活动已经结束好些天了，

可是一直也没有时间坐下

来梳理和总结，回忆这

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天的活动过程感受还是颇深，也觉得活动

中有很多东西值得我们去 反思和总结。

一、听评课。

旨在提高全体教师的课

探索促成课堂高效的道路。

从听评课 的结果来看老师们

思想上都很重视，

呈现出的课也可以说是节节 优秀。

一轮的听课下来，

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个英语老 师中有接近

50%

的老师上课的时候都有效地使用了媒体

资源，

从这一点可以看出老师们都很重视这次调研活动，

在这课上也

是费了一番脑筋，下了一番功夫的，尤其是细柳完小的徐启红老师 ，

她是我们英语教师队伍中最年长的一位老教师，

为了能在这次 讲课中

把最好的课呈现出来，还专门学习了多媒体课件的使用，她的这种

“教到老，学到老”的精神让人感动；还有官庄的葛锐老师，她是今

年刚刚踏上 工作岗位的新教师，

曾多次主动同老教师们交流教学问题，

她的 这种积极进取、不耻下问的行为更是让人难忘。

需要我们全体英语教师都应该思考的问题有以下几点：

1

、所有的教学活动要以有效为原则。

听课过程中发现，

有很多老师 创设的教学情景，

设计的教学活动，

使用的课堂语言等等虽然都 很精彩，但是都超出了学生的理解能力，

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学生面对这样的指令、情景、活动不知所措，一脸的茫然，这样的教

学指令、情景就是无效的，

它非但不能让我们的课上出“彩”，还会

影响师生教与学的情绪，破坏教学效果。

所以我们在设计教学活动的时候，

首先要考虑活动的目的性

（要

训练学生哪方面的能力）

，其次是针对 性（学生能不能接受）

，再有就

是有效性（能不能很容易地达到 目的）

，我认为三者应该是相辅相成

的，任何一点达不到，都会 影响教学的效果。

再有就 是我们要明确一点，

任何方式的教学活动都是为知识的传

授和习 得服务的，我们最终的目的是让学生学会知识、会用知识，不

要让一些表面的东西冲淡了 我们教学的最终目的。

2

、把握好教材。

对于教材的把握，我们要做到准确、全面。我们不单单要把握住

教材的 重难点，

还要全面了解教材的地位，

注意教材内容的前后联系，

以便我们在组织教学时能做到系统化。

3

、规范。

这点应该包括语言的规范和书写的规范。

英语的课堂用语要尽量

做到简捷、清晰、语音语调要准确；教师的板书也要规 范标准，三、

四年级的板书要尽量放到四线格中，而且应该避免连写的现象出现，

五六年级的板书也要做到工整、

美观。

老师规 范的语言和书写能在学

生的口语和书写方面起到潜移默化式的影响作用。

二、书写和口语抽测。

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英语科在这项活动中除了听评课，还增加了口语和书法 的抽测，

这项活动是很有必要的，

因为在以往的口语抽测中，< /p>

只是象征性地让

学生读读课文、随便问一两个问题，都很不正式， 等到县里来正式抽

测的时候，

师生往往都显得很紧张或是无措，

所以我们从现在开始把

每一次抽测都做得正式起来，让说英语、 讲英语、甚至于考英语都能

慢慢地成为大家的一种习惯，

只有这 样我们的学生才能满怀信心地站

在任何一个考官的面前。

书写抽测为抄写课本四会母、

单词或句子，

抽测范围为整个班级

的学生。

口语抽测分为歌曲演唱、

单词认读、

情景问答及听音做动作 ，

每班抽测

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名学生。

书写和口语是小学生英语基本能力的最 直接的体现方式，

所以我

们要根据本校实际，

< br>制定出合理的督促学生书写和口语提高的措施和

计划，为促进学生的发展寻找最佳 的方法和途径。

大学英语演讲比赛活动总结英语活动总结范 文

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为了积极

配合校大学生英语演讲比赛的开展，

< br>响应广大英语爱好者的要求，

同

时为了调动同学们对英语 学习的兴趣，

提高同学们的英语口语能力和

实用能力，