学习方法和经验总结

我有个同学叫林家翘，现在是美国 麻省理工学院教授，美国科

学院的院士，他的课堂笔记除每天晚上一次，写出一个摘要外 ，每个

月他还要重新再一次，

把其中的废话全删掉，

出一个阶段的学习成果。

每学期结束复习时，

一门课的笔记经过综合

后，只有薄薄的一本 ，大概十八页左右吧。一个学期所学习的知识，

就完全消化成了他自己的东西了，他温书 就看这个，边看、边回忆、

边思考，每次考试都名列前茅。这种记笔记的方法，就是要把 教师和

别人的东西，

经过自己的思考、

消化，

变成自己的东西。

要不断消化，

不断地加深理解。

林家翘分三个阶段记笔记的过程，

就是一个不 断消

化的过程。我只分了两个阶段，我现在很后悔，我要早分三个阶段，

学习效果一定会更好。

三、大学生一定要学会自学。

一个人到大学毕业时，除了已经具有一定的基本理论知识外，

还 应该有这样的把握，即没有学过的东西，通过自学，查一查，看一

看，也能弄懂，就是说 能够“无师自通”，大学生就应该达到这个水

平。假如大学毕业后，你还要通过去学校进 修、要听教师讲课，才能

学到新的知识，则说明你还没有达到真正大学毕业的水平。

每个大学生都要在大学里培 养一个习惯——自学，这个本领一

定要学会。学习不能光依靠教师，当然，开始时要依靠 一下，但这主

要是依靠教师对你进行学习方法的指点，

而不是依 靠教师把嚼过、

消

化后的东西喂给你。一个人在大学的三、四年 里，能不能养成自学的

习惯，

学会自学的本领，

不但在很大程度上决定了他能否学好大学的

课程，把知识真正学通、学活，而且 影响到大学毕业以后，能否不断

地吸收新的知识，

进行创造性的 工作。

尤其是现在，

知识发展得很快，

有人统计过，

我们上大学那个时候，

全世界的科学技术杂志只有 两千

八百多种，

人类的知识面大概要用三十年时间才能使它增加 一倍。

而

现在全世界的科学技术杂志，

不算文化和社会科学方面的，

仅自然科

学和技术科学方面的杂志 ，就有八万八千多种。因此，现在不是三十

年，

而是三年左右的 时间人类的知识量就会翻一倍。

换句话说，

过去，

你大学毕业了，可以吃老本，可以长期地使用你已有的知识，甚至可

以用一辈 子，因为经过三十几年后，你就快退休了，或者进入老年阶

段了。但现在，你大学毕业以 后，如果不学习，或者说在大学时没有

养成自学的习惯，学会自学的本领，光靠卖你的那 一点老本，你卖了

三年以后，你就有一半的东西不懂了。再卖三年，你懂得的只有四分< /p>

之一了。到那时候，你还能做工作吗？因此，你必须在毕业以后继续

学习。

怎么学？首先就要在大学里培养自己自学的习惯，

学会 自学的

本领。

一个人在中学时，必须要教师帮忙，教师管着你，你才能学。

但好的中学 教师，

也很注意培养学生积极思考问题的能力。

而差的中

学教师，只会教你背书，指出这门课有多少重点题目，标准答案是什

么 等等，只要你照他讲的背下来应付考试，或者进行题海战术。进了

大学以后，

一定要培养自己独立自学的能力。

现在，

有许多中学、大学都在进行教改试验。比如，我上课时，有些课的章

养学生 自学的习惯。

实践早已证明，

大学生通过自学，

不但能学得好，

而且能学得快，

对这点我是深有体会的 。

有些人就是不相信大学生可

以通过自学掌握知识，

不教是不会的，

不背是不懂的，< /p>

这就是他们的逻辑。去年，我在上海工业大学做了个试验，在机械系

上物理课时，我跟教师商量好了，从全班六十个学生中，抽出十二个

人来，其中六个人 是全班功课最好的，还有六个是差的。我让这十二

个人都不听课，只把讲义发给他们，让 他们自学，只参加做实验。自

学以后，和其他学生一样参加小考、大考。第一次考试时， 这十二个

人都考得很不好。分析其原因，关键是没有掌握好自学的方法。我把

为了改 变他们的学习方法，

我又找一个年轻教师帮助他们，

教他们怎< /p>

样自学，如怎样每个章节的框架，怎样弄懂每个概念的来龙去脉，怎

么运用学到的知识等等。

这样反复讲好几次，

这几个学生都慢 慢会自

学了。到学年考试时，这十二个人都成了全班成绩最好的学生。

< br>《文

汇报》头版头条报道了这件事，说这是一大发明。其实，这并不是什

么发明，

因为很多人早已用自己的亲身实践证明，

大学生是可以通过

自学学好的。

自学过程中遇到一些不懂的问题怎么办？根据我的经验，任何

不 懂的问题，你先拿个练习本把它记下来，一条一条地记。有时你会

发现，你在第一章中看 不懂的问题，等你自学到第三章时，这个问题

就解决了。

这时，

你就把这个原来不懂的问题从练习本上划掉。

当然，

你也可以找机会向教师或其他同学请教。

一学年

完后，你会发现原来记了很多不懂的东西，后来又懂了。如果还剩下< /p>

几条不懂的问题，

你可以另用一个练习本重新把它记下来，

以后再说。

你在一年级有些不懂的问题，

也许 到二年级就解决了，

你就再把它划

掉。人一辈子的学习，就要靠 这样不断进步。学习就是把不懂的东西

变成懂的东西，

而不是把 背不下来的东西变成背下来的东西，

一定要

记着这点。自学，就 是促使你动脑筋，而只有动脑筋，才能促使你真

正学懂、学深。

四、研究生会要看论文。

那么，到了研究生怎么办呢？研究生和大学生在学习 内容和学

习方法上有哪些不同呢？大学生学的每门课程的教材，一般都是七、

因为最新的知识，

先要经过科研 人员或者教师的消

化，发表了许多相关的论文，条件成熟了，再经过理论化、系统化，< /p>

编写成教材，有时还要在某些大学课堂里试讲几遍，再补充、完善、

重新改写，

报上级审批，

才成为全国通用的教科书，

还要联系出版社，

要送到工厂排印，

这都需要一 个较长的时间。

而研究生学的是正在发

展中的东西，

其中不少问题还没有定论，

还在 争论。

这种正在发展中的东西，

都是以发表在各种学术杂志上的 论文的形式

表现出来。

研究生就要会从这些论文里吸取你所需要 的材料。

如果你

不会看科学论文，还是只会看教材的话，你就接 受不到最新的知识。

正 因为多数新的知识都是以论文形式发表的，

作为一个研究生，

就 一定要学会看论文的本领。

有的论文写得又臭又长，

看起来很费 劲。

那么，

怎么看论文呢？怎么提高看论文的效率呢？我的研究 主要就是

看论文，通过看论文，不继改造、充实我自己的知识结构。我觉得要

就必须知道论文是怎么写的，

怎么组 成的。

一般情况下，

一篇完整的论文，都包括这样几部分：