认识五官教案活动延伸

认识五官教案活动延伸

认识五官教案活动延伸

【篇一：《认 识五官》教案】

小班《认识五官小班》教案

活动目标

:1

、幼儿通过自得尝试活动，正确 说出嘴巴、眼睛、耳朵、

鼻子、眉的名称和数量并认识字宝宝，了解它门在头上的位置。

2

、

知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3

、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、

嘴 、眉这些器官。

活动内容设计

:

五个好朋友

------

小班综合活动设计

活动准备

:

男孩头像一幅

、保护五官的

图片

活动过程

:

一、

.

小朋友老师今天给你们带来了一 样东西，

=====

（神秘请出镜

子）

是什么呀，

镜子，

我请一位妈妈拿着镜 子，

告诉我你有几只眼睛、

几只耳朵、几个鼻子、嘴巴等。

二、找一找

1

、教师说出五官的名称，引导幼儿 在自己的脸上找出来。

2

、用手指一指，还可以在自己的妈妈脸上找一找。

教师小结

:

：

我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个

鼻子，一 个眉毛

;

眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

（出示字宝

宝，眼睛鼻子耳朵等）教幼儿认识字宝宝

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解 鼻子

的用途。

1

、

通过尝 试，

教师喷香水，

让幼儿闻一闻，

知道 鼻子可以闻气味的。

眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声

音的，

眉毛具有美容和表情作用，

能丰 富人的面部表情，

双眉的舒展、

收拢、扬起、下垂可反映出人的 喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

2

、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最

< br>重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么

也看不见；如 果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就

什么气味也闻不到；没有耳朵我们 就什么声音也听不到。所以，我们

每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。< /p>

3

、让幼儿了解如何保护五官。

(1)

吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)

看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)

不能用手勾鼻子

.

(4)

在日常生活中，

鼻子里；

不玩尖锐

（刀子，

剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道 眼睛、

耳朵、鼻子、嘴巴

.

，看谁反应 得又快又准。

五、贴一贴

1

、出示缺少五官的面部图画。教师说：

“

< br>有一个小朋友，不知道五

官的名字，

所以五官朋友们都不 和他玩了，

瞧，

他就变成这个样子了。

”

启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么

?

2

、分别出示单个五官 的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图

画正确的位置（可反复进行）

3

< br>、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困

难的幼儿。

【篇二：认识五官教案】

活动名称：认识五官

活动目标：

1

、通过学唱歌曲《小手拍拍》，尝试边跟唱边指认自

己的五官。

2

、了解五官的名称及功能。

3

、教育学生要保护好五官。

活动准备：《小手拍拍》音乐、自制五官图片、彩色糖果等

活动过程：

一、以手指游戏引入，伸出小手

二、认识自身五官

（一）找一找，说一说

(

)

< /p>

1

、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有 什

么）老师将说到五官自制卡片贴出来。

眉毛。（我有两条弯弯的小

眉毛。）、眼睛。（我有一双大眼睛。）、鼻子。（我有 一个高高的

小鼻子。）

嘴巴。（我有 一张红嘟嘟的小嘴巴。）师：找找看，我

们的脸上还有什么？

耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。）

小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了

眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，

叫什么。