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第一章：走进物理世界
1
、物理学史研究声、光、热、力、
电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
9
、我们判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定
_______<
/p>
。物体的
______
和
______
是相对的。两个物体之间的相对位置没有改变，则这两个物体之间
是
_______
的。
10
、在物理学中，把
______
和
______
之比叫做速度。速度是表示
_______
的物理量。
用字母
____
来表示。
国际单位制中速度的基本单位是
______,
交通运输中常用的单位还
2
、
_____
和
_____
是获取物理知识的重要来源
3
、长度的国际基本单位是<
/p>
____
，符号是
____
；成年人走两步的距离大约是
____m
，
课桌的高度大约是
______m
。
常用单位还有
_____(km)
、
_____(dm)
、
_____(cm)
、
_____(mm)
、
_____
(μm)
、
_____(
nm)
等。它们之间的换算关系是
1km=_____m
ldm=_____m
km
→→
m
→→
mm
→→
um
→→
nm
lcm=_____m
↓
↑
lmm=______m
dm
→→
cm
lμm=
______m
1nm=______m
1m=____dm=____mm=_____um=_____nm
单位换算技巧：大单位换成小单位
_
____
进率，小单位换成大单位
_____
< br>进率。
25.64mm=________m
0.29m=________nm
4
、长度测量的基本工具是
_______
< br>，常用的长度测量工具有
______
、
______
、
______
。另外，精确度比较高的测量工具有
________
、
_______
。使用刻度尺之前，
首先要了
解它的
________
和
_____
__
。
还要观察它的
_______<
/p>
。
长度测量结果的记录
包括
_______
和
______
。
5
、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②
与
测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量
____
，不能绝对避免；但
_____
是可以避免的。减小误差的方
法：①
_____________
；②
_____________
；
③
_
___________
。
6
、
时
间
的
国
际
基
本
单
位
是
___
，
符
号
是
_____
；
常
用
的
单
位
还
有
_____(h)
、
______(min)
等。它们之间的换算关系是
1h=_____min lmin=_____s
7
、在运动场和实验室，经常用
___
___
来测时间，种类有
_______
和
________
。停表
的读数方
法：大表盘长针为
____
针，转一圈是
____s
，每一个大格是
____s
，每一个小
格是
_____s
；小表
盘短针为
____
针，转一圈是
___
_min,
每一个大格是
____min,
每一
个小格是
_____min
。
读数时先读
____
表盘再读
____
表盘，最后结果为分钟数加秒数。
8
、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与<
/p>
收集数据、分析与论证、评估、交流与合作
有
_______
。
速度的公式有
:v=_____;s=_____;t=_______;1m/s=_____km
/h
，
m/s
化成
km/h____3.6
，
km/h
化成
m/s_____3.6.
11
、测量平均速度的实验
:
实验目的：练习使用
_______
和
________
测量做变速运动的
物体的平均速度。
实验原理：
____________
实
验
装
置
：
斜
面
的
一
端
用
木
块
垫
起
，
使
它
保
持
_____
的
坡
度
，
这
样
做
的
< br>目
的
是
___________
____
。
实验结果：
上半段路程的速度
v1,
下半段路程的速度的
v2,
全程的速度
v
之间的大小关系
为：
______________
。
第二章：声音与环境
1
、产生：声音是由物体的
____
产生的，
____
停止，声音就停止；振动发声的物体
叫
_______
。
2
、传播：声音的传播需要
_____
，
______
不能传播声音。声音在介质中是以
_____
的
形式传播；在不同的介质中传
播速度
____
，一般在
_____<
/p>
中传播最快，
_____
中传播最
慢。
15
℃的空气中声音传播速度为
______m/s
。
3
、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫
______
。如回声比原声到
达人耳晚
_____s
以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。<
/p>
_______
场利用这种原理使演奏效果最好。利用
“
双耳效应
”
可以听到立
体声。
4
、声音的三个特性：
（
1
）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；物理学中用
_______
____
——频率来
描述物体振动的快慢。音调的高低跟发声体
振动的
_____
有关，频率越
___
__
，音调越
_____
。
（
2
）
响度：
熟称音量，
人耳感觉到的声音的强弱，
响度的大小跟发声体振动的
______
有关；
振幅越
_
___
，
响度越
_____
；
响度还跟
_________________
有关。
用
______
可以减少声音的分散。
（
3
）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同，音色的不同跟发声体的
______
、
______
有关。
5
、
______
的高低决定声音的音调；
______
的大小决定声音的响度。频率的单位是
____
，符号是
Hz
，人能感受到的声音频率范围是
< br>____Hz~______Hz
。人们把低于
20Hz
的声音叫
______
，
高于
20000Hz
的声音叫
_______
。
超声的应用有：
超
声波粉
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