-
学习必备
欢迎下载
第一章
机械运动
第一节
长度与时间的测量
1
、长度单位：
①国际单位制中的单位：米（
m
）
②常用单位：
千米
（
< br>km
）
、
分米
< br>（
dm
）
、
厘米
（
cm
）
、
毫米
（
mm
）
、
微米
（
um
）
、
纳米（
nm
）
③换算关系：
1km
?
10
3
m
，
1m
=
10dm
=
100cm
=
10
3
mm
=
10
6
μm
=
10
9
nm
2
、时间单位：
①国际单位制的基本单位：秒（
s
）
②常用单位：时（
h
）
，分（
min
）
，毫秒（
ms
）
，微秒（
μs
）
。
③换算关系：
1h=60min
，
1m
in=60s
，
1s
?
10
3
ms
?
10
6
μs
。
3
、用刻度尺测长度：
<
/p>
（
1
）使用前要注意观察刻度尺的单位、
零刻线、量程和分度值。
（
2
）使用时要注意：
①尺子要沿着所测长度放
，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪
斜。
②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，
切莫
忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要使有
刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”
。
④读取数据时，视线应与尺面垂直。
⑤正确记录测量结果：
准确值
+
估计值
+
单位
例如
;12.58cm 12.5
是准
确值，
0.08
是估计值，
cm
是单位
⑥多次测量取平均值（可以减小误差）
。
4
、测量的估读问题：
（
1
< br>）估读时要估读到分度值的下一位。
<
/p>
（
2
）由测量值来观察刻度尺的分度值。
5
、时间的测量：
学习必备
欢迎下载
（
1
）用停表或手表测量一段时间。
（
2
）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。
6
、测量误差：
（
1
）测量值与真实值之间的差异，叫误差。<
/p>
（
2
）误差不
能避免，只能尽量减小，错误能够避免是不该发生的。
（
3
）误差产生的原因：测量工具的不精确、测量方法的不严谨，读数
时估
读产生的误差。
（
4
）减小误差的基本方法：多次测量求平均值。另外选用精密仪器，改进
测量方法也可以减小误差。
第二节
运动的描述
1
、
机械运动
：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置
的改变称为
机械运动，简称为运动。
(
关键抓住五个字“位置的变化”
)
2
、
参照物
：
（
1
）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。
（
2
）参照物并一定是相
对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，
我们就假定这个物体不动。
（
3
）参照物可任意
选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的
描述可能会不同。
选取技巧是：给了一个描述，参照物通常取描述中静止的物体为参照物。
（
4
）静止的概
念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称
这个物体静止。
（
5
）世界一切物体都在
运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是
绝对的。
<
/p>
3
、
物体运动或静止都是相对的
运动和静止的相对性：对同一个物体而言，如果选择的参照物不同，得
出的
物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。因此在描述物体的
运动情况是要特别说明是以什么物体作为参照物的。
学习必备
欢迎下载
相关应用：同步卫星、空中加油机、接力赛跑时接力棒的传递
第三节
运动的快慢
1
、快慢的比较
（
1
）相同时间看路程（观众）
（
2
）相同路程看时间（裁判员）
2
、速度：
物体
在单位时间内通过路程。它是比较物体运动快慢的物理量。
（
2
）定义式：
v
?
（
3
）单位：
①速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。
②国际单位：
m/s
；常用单位：
km/h
。
③单位换算：
1
?
1m/s
?
1
< br>km
1000
m
1
1000
?
3.6km/h
1
km
/
h<
/p>
?
?
m
/
s
1
3600
s
3
.
6
h
3600
路程
S
,
速度
=
<
/p>
时间
t
④速度公式变形：
s
?
vt
或
t
?
3
、匀速直线运动与变速直线运动：
S
v
（
1
）匀速直线运动：
物体运动速度保持不变
的直线运动。
（
2
< br>）变速直线运动：
速度变化的直线运动，是比较复杂的机械运动。
（
3
）平均速度：
①平均速度是表示变速运动平均快慢程度的物理量。
②在变速直线运动中，路程和通过这段路程所用时间的比叫物体在
这段时
间内的平均速度，计算公式
v
?
S
t
③在计算平均速度时，必须注意是哪
一段路程（或时间）内的平均
速度，物体运动的路程和运动的时间必须一一对应。
.
学习必备
欢迎下载
第四节
测量平均速度
原理：
v
?
S
t
工具：刻度尺、秒表
需测物理量：路程
s
；时间
t
注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）
实验常考问题：
在实验过程中木板的倾斜程度要
小，
使得
时间
的测量更精
< br>确
经典习题
1.
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是
和
【分析】两岸青山相对出说明青山在动，在坐船时，船和青山
之间的相对位
置发生变化，所以这句诗选的参照物是船（也可以是诗人）
。孤帆一片日边来表
明孤帆在动，孤帆和船是一体的的，有前面的分析易得这句
诗选取的参照物是
青山。
【解】船（诗人）
青山
2.
甲
、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。乙
看见楼房在匀速
上升。甲在匀速下降。则他们相对于地面：
A
．甲上升，乙下降
B
．甲下降，乙上升
C
．甲、乙都下降，但甲比乙慢
D
．甲、乙都下降，且甲比乙快
【分析】甲看见楼房在匀速上升，
是以自己或自己所乘的升降机为参照物。
如果以地面为参照物，
楼房相对于地面是静止的，
甲相对楼房和地面在匀速下降。
乙看见楼房在匀速上升，
也是以自己或自己所乘的升降机为参照物的。
若以
地面为参照物，
楼房相对地面静止，
则乙相于地面匀速下降。
同时乙看见甲在下
降，这时甲下降得比乙快。若甲在乙上方，则
二人之间的距离越来越小。若甲在
乙下方，则二人之间的距离越来越大。
【解】选
D
。
cm
5
6
7<
/p>
8
9
10
11<
/p>
12
图
1
学习必备
欢迎下载
3.
小东用图
1
所示的刻度尺测量铅笔
的长度，该刻
度尺的分度值为
___
____
，所测铅笔的长度为
________
。
【分析】分度值是指刻度尺最小一个的大小，图中
的刻度尺单位是
cm
，所以
最小分度值是
0.1cm
。
从图中可以看到铅笔的最左端对应
5
，
最右端比
10.3
多一
点点，我们
知道记录刻度尺读数时要估读到最小分度值的下一位，所以记录为
5.34cm
，其中
5.3
是准确值，
0.04
是估计值。
【解】
0.1cm 5.34cm
4.
一辆汽车在平直的公路上行驶，
前一半时间内的运动速度为
v
1
，
后一半
时间内
的速度为
v
2
< br>，求汽车在这段时间内的平均速度。
【分析】求平均速度一定要注意是对应的哪段路程或哪段时间
的平均速度。
< br>【解】设总时间为
2t
，则前半段时间为
t
，后半段时间也为
t
，路程
分别为
s
1
?
v
1
t
，
s<
/p>
2
?
v
2
t
6.
为检验人躺着和站立时身体长度
是否有差异，哪种尺最合适（
）
A
．量程
3m
，分度值
1mm
B
．量程
10m
，分度值
1dm
C
．量程
30cm
，分度值
1mm
7
．从匀速直线运动的速度公式
v=S/t
可知（
）
A
．速度与路程成正比
B
．速度与时间成反比
C
．速度随时间或路程而变化
D
．速度的大小有通过的路程与时间的比值决定
8
．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，
某时刻他们的位
D
．量程
15cm
，分度值
0.5mm
学习必备
欢迎下载
置如图
3
所示，图
4
中能正确反映两人运
动距离与时间关系的是
（
）
9
、甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为
4
：
3
，通过的路程之比为
5
：
2
，则所用时间之比为（
）
A
、
10
：
3
B
、
3
：
10
C
、
8
：
15
D
、
15
：
8
10.
一辆汽车在平直的公路上行驶，前一半时间内的运动速度
为
v
1
，后一半时间
< br>内的速度为
v
2
，求汽车在这段
时间内的平均速度。
11.
一辆汽车在平直的公路上行驶
，前一半路程内的运动速度为
v
1
，后
一半路程
内的速度为
v
2
，求汽车在这段时间内的平均速度。
学习必备
欢迎下载
12.
一列队伍长
50m
，
跑步速度是
2.5m/s
，
队伍全部通过一长
100m
的涵洞，
需耍
的时间是多少
13.
小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表
的一部分如图所示，
他比较了特快
T131
和动车组
“和谐号”
D413
< br>的运行时间后，
决定乘坐动车组“和谐号”
D413
前往上海．若两列车均正常运行，试问：
往上海方向（里程：
237km
）
车次
到达时间（镇江）
开车时间（镇江）
终点站（上海）
T131
D413
09
：
43
10
：
04
09
：
45
10
：
06
12
：
31
11
：
53
（
1
）动车组“和谐号”
D413
比特快
T131
少运行多少时间？
（
2
）动车组“和谐
号”
D413
从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米／
秒？合多少千米／时？
第二章声现象
第一节
声音的产生与传播
学习必备
欢迎下载
1
、声音的产生：
< br>声音由振动的物体发出的，不振动的物体是不会发出声音的。一切正在
发声的物体
都在振动；振动停止，发声也停止。
（注意：物体振动不一定发
声）
声音的发生是由于物体振动，物体振动才能发声。但不是
所有振动都能
使人耳有声音的感觉，有些物体振动太快或太慢，我们都无法听到所发的声
音。
2
、常见物体的发声原理：
人发声——利用声带的振动
笛子发声——空气柱振动
蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动
琴、二胡等——利用琴弦振动发声
鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声
3
、声音的传播条件及速度
（
1
）声音是靠介质传播的，真空不能传声，一
切固体、液体和气体都可
以传播声音。
（
2
）空气中的传播速度是
340m
/s
，一般情况下，声音在液体中的传播速
度大于在气体中的传
播速度，小于在固体中的传播速度。
4
、人怎样听到声音：
（
1
）
声音在耳朵里的传播
途径：
外界传来的声音引起鼓膜振动，
这种振
< br>动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到
了声音
.
（
2
）耳
聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
（
3
）骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到
听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人
可以
用这种方法听到声音。
（
4
）双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一
般不
同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就
是判断声源方向的
重要基础。这就是双耳效应
.
学习必备
欢迎下载
第二节
声音的特性
1
、声音的三个基本特征：音调、响度、音色
（
1
）
音调
是反映声音高低的
，
由发声体的振动频率决定。
频率是表示振
动快慢的物理量，指物体在
1
秒内振动的次数。振动频率大
的物体发出的声
音音调高，
听起来尖细；
振动频率小的物体发出的声音音调低，
听起来低沉。
（
2
）
响度
即声音的强弱，
它由发声体的振幅决定。
振幅是
表示振动强弱
的物理量，
指物体振动时偏离原来位置的最大距离
。
振幅大，
声音的响度大；
振幅小，声
音的响度小。
①
< br>声音的响度还与声音的频率有关，在振幅相同的情况下，一般人
感到每秒
1000
次左右的振动发出的声音响度大。
②
声音的响度还跟距离发声体远近有
关，声音向外传播，越来越分
散，越来越弱，响度就越小。
<
/p>
（
3
）
音色
表征不同声音的特征，
与发声体本身的特征有关。
< br>音色是我们
分辨各种声音的依据，
它不受音调、
响度的影响。
不同乐器，
即使发出音调、
响度相同的声音，我们也很容易识别乐器种类，不同人发出的声音，就是由
于音色不同。
2
、超声与次声
1
、人能听到声音的条件：
（
1
）声源、介质和良好的听觉器官。
（
2
）人能够听到声
音的频率范围为
20Hz~20000Hz
。
< br>
（
3
）声音还必须具有足够的
响度，才能引起耳膜的振动，使人有听觉。
2
、超声
:
声音的频率高于
20000Hz
称为超
声波，也叫超声（人听不见）
。
3
、次声
:
声音的频率低于
20Hz
称为次声波，
也叫次声（人可以听见）
。
4
、超声的特点及其应用：
（
1
）超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群
、暗礁等
（
2
）超声的穿透能力强：超声波诊断仪（
B
超、彩超）
第三节
声的利用：
（
1
）声音能够传播信息
:
a
直接传递
学习必备
欢迎下载
b
间接传递
（
2
）声音能够传递能量
相关事例：
B
超（彩超）
肾结石（医学处理）
声纳探测
回声定位
倒车雷达（超声波与
雷达
的区别）
第四节
乐音与噪音（本节名称是噪声的危害）
1
、区别乐音还是噪声的方法：
（
1
）从定义本质上区别：乐音即好听、悦
耳的声音，它是发声体做有规
则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，它是由发声
体无规则振动时
发出的声音。
（
2
）从环境保护角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
，
以及对人们要听的声音超干扰作用的声音，都属于噪声。从这一点看，所有
声音都可能成为噪声，乐音在不适当的场合下也可能成为噪声。
2
、噪声的危害和控制：
（
1
）
从物理学角度看，
噪声是指发声体做无规则的、
杂乱无章的振动时
发出的声音。
（
2
）
从环境保护的角度看，
凡是妨碍人们正常休息
、
学习和工作的声音，
以及对人们要听到的声音起干扰作用的声
音，都属于噪声。
（
3
）噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器。
（
4
）噪声的等级和危害：
①分贝
（
dB
）
：
人们用分贝来划分声音的等级，
它是声音强弱
的单位。
0dB
是人们刚刚能听到的最弱声——听觉下限。
②为了保护听力，应控制噪声不超过
90
dB
，为了保证工作学习，控
制噪声不超过
70dB
，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过
50d
B
。
强
调
0dB
的物理意义。
（
5
）当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大
气污染、固体废弃物
污染。
（
6
）减弱噪声的方法：
①
在声源处减弱：可以采用更换声源或加屏蔽罩隔离。
学习必备
欢迎下载
②
在传播过程中减弱：建立隔声屏障来反射或部分吸收传来的噪
声
。
③
在人
耳处减弱：在噪声环境中工作，可以戴上耳塞、耳罩等护耳
器具，防止噪声损坏听觉器官
。
本节习题
1.
在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”
，
其主要原因是（
）
。
A
、声的回音
B
、人的听觉发生“延长”
C
、钟还在振动
D
、钟停止振动，空气还在振动
【分
析】声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声也停止。在敲钟时，当
停止对大钟的撞
击时，大钟本身的振动并没有停止，所以仍然能发出声音。
【解】
C
2.
在日丽无风的体育场进行百米赛跑。
站在终点的计时员，
如果
听到发令枪响声
开始即使，运动员到达终点时停表的读数为
10
.59S
，则运动员跑完百米所用的
时间为（
< br>
）
A 10.30S
B 10.59S C 10.88S D 10.18S
< br>【分析】
声音在空气中的传播速度大约为
340m/s,
传播
100m
作用的时间约为
0.29s,
计时员听到枪声才开始计时，其时刻比发令时间晚了
0.29s
，故远低于实
际跑被迷的时间应为
：
10.59s+0.29s=10.88s
【解】
C
4.
关与声音，下列说法中正确的是（
）
A
< br>我们能区分小提琴和二胡的声音，
是因为它们发出的声音的音调不
同。
B
我们无
法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小。
C
敲锣时用力越大，它发出的声音的响度就越大。
D
歌唱演员“引吭高歌”
，引吭高歌的高指的是音调高。
【分析】乐音有三个特征，音
调，响度和音色，音调指的是声音的高低，
学习必备
欢迎下载
响度指的是声音的大小，
音色反映的是声音的特色和品质。
人们却分不同乐器发
出的声音是因为它们发出的声音音色不同，
故
A
是错的；
蝴蝶
飞行时翅膀振动斌
率小，发出的声音音调低，人耳感觉不到，故
B
是错的；用力敲锣时，锣面振动
幅度变大，因而响度变大，故
C
正确；演员“引吭高歌”付出的声音响度大，故
D
是错的。
【解】
C
5
、
．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这
样做的主要是改变乐器发出的声音的（
）
A
、响度
B
、音调
C
、音色
D
、传播速度
【分析】琴弦张紧的程
度不同，振动的快慢不同，同一根琴弦，绷的越紧，
振动时振动就的越快，
发出的声音音调就越高，
故演奏员调节琴弦的松紧是为了
改变乐器发出声音的音调。
要改变响度应该是增大弦的振动幅度。
< br>音色是声音的
品质和特色，
同一种乐器的音色相同，
改变不了！
传播速度只和介质的种类有关。
【解】
B
6.
关于声现象，下列说法中正确的是（
）
A
．声音在不同介质中的传播速度相同
B
．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C
．正常的人耳只能听到
20H
z
～
2000Hz
之间的声音
D
．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响
度也相同
【分析】声音在不同介质中的传播速度不同；道路旁
植树可以有效地减弱噪
声的传播；
正常的人耳只能听到
20Hz
～
20000Hz
之间的声音，
而不是
2000Hz
；
声源的振幅相同，人与声源距离不同时，人耳感觉到的声音的响度也不同
【解】
B
7.
成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指
夜晚声音的
__________
很小。
【分析】宁静是指声音很小，音调是指声音的高低，响度是声音的大小，音色指
声音的品质。考察点是对声音三要素的理解！
【解】响度
学习必备
欢迎下载
7
、
在海难打捞中
,
沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪
(
又叫
“声纳”
),
它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算
.
如果已知超声波在海水中
的速度为每秒
1500
米
,
超声波发出后经
4
秒收到反射回的信号
,
请计算沉船处
的深度
.
8.
关于声现象，下列说法中正确的是（
）
A
．声音在不同介质中的传播速度相同
B
．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C
．正常的人耳只能听到
20H
z
～
2000Hz
之间的声音
D
．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响
度也相同
9.
如图所示是敲击音叉时
示波器在相同时间内截取的两列声波图，
下列说法正确的是
（
）
A
．甲的音调比乙的音调低
B
．甲的音量比乙的音量小
C
．甲的音调比乙的音调高
D
．甲的音量比乙的音量大
10
、如图，将一钢尺紧按在桌面边
缘，一端伸出约为尺长一半，拨动钢尺，听它
发出声音，并观察它的振动情况。然后减小
钢尺伸出长度约为尺长的
1/4
，现次
实验，得到结论是
（
）
A
．声音变大
B
．频率变高
C
．振动变慢
11
、如图为声音的波形图，下列说法正确的是
(
)
A.
甲、乙、丙三者的音色不同
B.
甲、乙、丙三者的响度不同
D
．响度变小
学习必备
欢迎下载
C.
甲、乙、丙三者的音调不同
D.
甲、乙、丙三者的音调、响度、音色
都不同
12.
为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”
进行
排练。这里“高”和“低”是指声音的
（
）
A
．音调
B
．音色
13.
成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分
析，这主要是指夜
晚声音的
__________
很小。
14
（总共
4
种类型）
．
火车在进入隧道前必须鸣笛
.
若火车速度为
80km/h,
声音在空
气中的传播速度是
340m/s,
司机在鸣笛后<
/p>
2s
时听到自隧道口处的山崖反射的回
声
,
则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少
m.
C
．响度
D
．振幅
学习必备
欢迎下载
第三章
物态变化
一、温度
1
、定义：温度表示物体的冷热程度。
2
、单位：
①国际单位制中采用摄氏温度。
②常用单位是摄氏度
（℃）
规定：
在一个标准大气压下
冰水混合物的温
度为
0
度，
沸水的温度为
100
度，
它们之间分成
1
00
等份，每一等份叫
1
摄氏度
某地气温
-3
℃读
做：零下
3
摄氏度或负
3
摄氏度
测量——温度计（常用液体温度计）
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
分类及比较：
分
类
用
途
量
程
分
度值
所
实验用温度计
寒暑表
体温计
测物体温度
测室温
-30
℃
～
50
℃
1
℃
酒
精
测体温
-20
℃～
110
℃
35
℃～
42
℃
1
℃
水
银
煤
油
0.1
℃
水银
学习必备
欢迎下载
用液体
（红）
特
殊构造
使
（红）
玻璃泡上方有缩
口
使用前甩可离开
人体读数
使用时不能甩，测物体时不能离
用方法
开物体读数
常用温度计的使用方法：
使用前：观
察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的
分度值，以便准确读数。使
用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰
到容器底或容器壁；
温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，
待温度计的示数
稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，
视线
与温度计中液柱的上
表面相平。
二、熔化和凝固
①熔化：
（实验过程，实验核心器材，从下往上）
定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属
熔化图象：
熔化特
点：
固液共存，
吸热，
温度不变
熔化特点：
吸热，
先变软变稀，
最后变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：
（
1
）达到熔点。
（
2
）继续吸热。
凝固：
定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：
学习必备
欢迎下载
凝固特点：固液共存，放热，温度不变
凝固特点：放热，逐渐变稠、
变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点：晶体熔化时的温度
凝固的条件：⑴
达到凝固点。⑵
继续放热。
同种物质的熔点凝固点相同。
三、汽化和液化
①汽化：
定义：物质从液态变为气态叫汽化。
1
蒸发
（实验的做法以及详细过程）
定义：
液体在任何温度下都能发生的，
并且
只在液体表面发生的汽化现象
叫蒸发。
影响因素：
（
1
）液体的温度；
（
2
）液体的表面积；
（
3
）液体表面空气的流
动。
作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量）
，具有制冷作用。
2
沸腾（实验的做法以及详细过程）
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
< br>
沸点：液体沸腾时的温度。
沸腾条件：
（
1
）达到沸点。
（
2
）继续吸热
<
/p>
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升
< br>高
②液化：定义：物质从气态变为液态
叫液化。
方法：
（
1
）降低温度；
（
2
）压缩体积（实验观察，学生较难理解）
。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化放热
四、升华和凝华
①升华：定义：物质
从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：
学习必备
欢迎下载
碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热
附注：碘的升华实验。
练习题
1.
水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”
，这些“白气”是（
）
A.
水蒸气
B.
小水珠
C.
热空气
D.
白烟
2.
夏天扇扇子能使人感觉到凉快，这是因为扇子所产生的风（
）
A.
使空气的温度降低
B.
在人体表面吸热
C.
加快了人体表面汗水的蒸发
D.
减慢了人体表面汗水的蒸发
3.
下列现象中不可能出现的是（
）
A.60
℃的水，正在沸腾
B.
用纸盒装水并在火上加热，可将盒中的水烧开
C.
液体吸热后，温度却不升高
D
.
用水银温度计测得南极考察站的温度是
-60
℃
4.
对着干燥的温度计扇
扇子，温度计的示数（
）
A.
一定降低
B.
一定不变
C.
一定升高
D.
有可能降低，也有可能不变
5.
关于物态变化的说法不正确的是（
）
A.
烧开水时冒的“白气”是汽化现象
B.
冬天早晨看到草上的霜是凝化现象
C.
吃冰棒解热是熔化现象
D.
用久了的灯泡钨丝比新时的细是升华现象
6.
某物质的凝固点是
42
℃
，在
42
℃时，该物质（
）
A.
一定是固态
B.
一定是液态
C.
是固液共存
D.
以上都有可能
7
、文娱演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人以若隐若现的舞台效果，
这
种烟雾是（
）
A.
向舞台喷射真实的烟雾
B.
利用干冰升华形成的二氧化碳
C.
利用干冰升华吸
热，使空气放热液化成的“雾”
D.
利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液
化成的“雾”
8
、当室内温度为
20<
/p>
℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着
酒精的
迅速蒸发，图
1
中哪一幅图像大致反映了温度计的读数随时间的
变化
学习必备
欢迎下载
9
、
.
某年盛夏，
在巴尔干地区，
一在野外考察的一位植物学家将盛牛奶的瓦罐用
湿毛巾包严实后，放在太阳底下晒了一会儿再喝，这样做的目的是
Ａ．湿毛巾上的水在太阳光照暴晒下迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低
Ｂ．这是为了给牛奶加热Ｃ．牛奶蒸发吸热，温度降低
Ｄ．这是利用太阳光杀菌。
10.
甲乙两盆水中都有冰块，甲盆中的冰块比乙盆中的少，甲盆放在
阳光下，乙
盆放在背阴处，两盆中的冰块都未完全熔化，那么两盆水的温度（）
A.
甲盆水温度比乙盆高
B.
甲盆水温比乙盆低
C.
甲盆，乙盆水温相同
D.
用用温度计测量后才知道哪盆水温高
11
、
把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，
用酒精灯对烧杯底部慢慢加
热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的
冰（
）
A.
也熔化一部分
B.
全部熔化
C.
一点都没熔化
D.
下边的熔化，上边的没
熔化
16.
有两个杯子，一个装半杯热开水，另一个装半杯凉开水，下面哪种
冷却方法最好（）
A
．过
5
分钟把凉水倒入热开水中
B.
过
5
分钟
把热开水倒入凉水中
C.
先把凉开水
倒入热开水，再过
5
分钟
D
．先
把热开水倒入凉开水，再过<
/p>
5
分钟
17<
/p>
、
.
冬天乌苏里江气温可达到－
50
℃，河面结冰，冰面下的河水仍然在流动，
则流水与冰面交界处的温度为：
（
）
A
、－<
/p>
50
℃
B
、低于
0
℃，高于－
50
℃
C
、
0
℃
D
、无法判断
18
．在“观察水的沸腾”实验中：
（
1
）
图甲中
装置有一处明显错误，
请指出来：
。
（
2
）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出
< br>两种：
学习必备
欢迎下载
①
_________________________
；
②
___
_____________________________
。
（
3
）图乙中正确的操作方法是
__________
< br>。
（
4
）水沸腾前后的情景如图丙则表示水沸腾的是
_______
图。
（
5
）
水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图丁坐标系中画出温度随时
间变化的图线。
时间
/min
0
温度
/
℃
90
1
92
2
94
3
96
4
98
5
6
7
8
9
100
100
100
100
100
（
6
）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：
①
__________________
②
________________
；答案】<
/p>
（
1
）温度
学习必备
欢迎下载
第四章
光现象
第一节
光的直线传播
1
、光源的特点：
< br>光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，
有些物体本
身不发光
,
但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像
它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是
物理学所指的光源。
2
、
光的传播规律：
光在同一均匀透明介质中沿直线传播。
（三个条
件）
3
、光的传播速度：
光速与介质有关（但是光的传播不需要介质）
，光在不同
< br>介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大
,
真
空或空气中的光速取为
c
?
3
.
0
?
10
8
m
/
s
，光在水中的速度约为真空中的
3/4
，光在玻璃中的
速度为真空中
的
2/3
。
4
、光年：
光在
1
年内传播的距离，是长度单位不是是时间单位。
5
、
光线：
用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，
这样的直线叫光
线。
6
、应用及现象：
< br>（
1
）激光准直。
（例子：种树
、排队、挖掘隧道、射击）
（
2
）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面
形成黑色区域即影子。
（
3
）日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。如图：在月球后
1
的位置可看到日全食，在
2
的位置看到日偏
食，在
3
的位置看到日环食。
（
4
）小孔成像：成像成倒立的实像，其像的
形状与孔的形状无关。
1
2
3
第二节
光的反射
1
、光的反射及反射定律
（
1
）
反射：
是指光从一种介质射到另一种介质表面时，
有部分光返回原
学习必备
欢迎下载
介质中传播的现象。
入射光线
N
法线
反射光线
i
r
O
镜面
（<
/p>
2
）反射定律：
①反射光线和入射光线、法线在同一平面上。
②反射光线和入射光线分居法线两侧。
③反射角等于入射角。
入射点：
入射光线与镜面的交点。
<
/p>
法线：
从光的入射点
O
< br>所作的垂直于镜面的线
ON
叫做法线。
< br>
入射角：
入射光线与法线的夹角叫做入射角，
用符号
i
表示。
反射角：
反射光线与法线的夹角叫做反射角，
用符号
r
表示。
< br>（
3
）反射现象中光路可逆：
光线沿原来的反射光线的方向射到界面上，这时的反射光线定会沿
原来的入射光线的方向射出去。
（
4
）反射类型：
①
漫反射：反射面凸凹不平，使得平
行光线入射后反射光线不再平
行而是射向各个方向。
②
镜面反射：反射面很光滑，使得入
射的平行光线反射后光线仍然
平行。
③
镜面反射和漫反射的相同点与不同点：
a.
相同点：镜面反射和漫反射都是反射现象，每一条光线反
射
时，都遵守光的反射定律。
b.
不同点：是镜面反射的反射面是表面光滑的平面，平行光束
反射
后仍为平行光束；而漫反射的反射面是粗糙不平的，平行光束
反射后射向各个方向。
④
实例：
a.
光的反射现象例子：水中的倒影、平面镜成像、潜望镜、凸
学习必备
< br>
欢迎下载
面镜、凹面镜、能看见不发光的物体。
b.
利用镜面反射可以改变光路，例如用平面镜反射日光照亮
地
道；利用漫反射可以从不同方向看到本身不发光的物体，例如用粗
糙的白布做幕布放映电影。
第三节平面镜成像
（
1
）平面镜成像的特点
：
S
①
像和物体到镜面的距离相等。
S
'
②
像与物体的大小相等。
③
平面镜成正立、等大的虚像。
④
像和物的连线与镜面垂直。
（
2
）平面镜中像的形成：
< br>平面镜所成像是物体发出（或反射出）的光线入射到镜面，发生反
射，由反射光的
延长线在镜后相交而形成的。光源
S
在平面镜后的像并
不是实际光线会聚而成的，是由反射光线的反向延长线会聚而成，这样
的
像就叫虚像。
如果用光屏放在平面镜后的
S'
< br>处，
是接收不到这个像的。
（
3
）实像和虚像：
①
实像：实际光线会聚点所成的像
②
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
（
4
）平面镜的应用：
①
成像
②
改变光路（光的传播方向）
（
5
）凹镜：
用球面的内表面作反射面。
①
性质：凹镜能把射向它的平行光线
会
聚在一点；从焦点射向凹
镜的反射光是平行光。
②
应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。
（
6
）凸镜：
用球面的外表面做反射面
。
①
性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。
②
应用：汽车后视镜
（
7
）平面镜成像作图两种方法：
①
根据反射定律作图的步骤图
1
：
a.
从点光源
S
引出两条光线，射到平面镜上。<
/p>
学习必备
欢迎下载
b.
作两条入射光线的法线。
c.
根据反射定律，反射角等于入射角，作反射光线，将反射
光
线反向延长，
反射光线的反向延长线的交点即为点光源
S
的像点
S
＇
。
②
根据平面镜成像特点作图的步骤图
2
：
a.
过
S
点作平面镜的垂线（像与物的连线
跟镜面垂直）
。
b.
截取
S
＇
点，
让
S
＇
点到镜面的距离等于
S
点到镜面的距离
（像
与物到镜面的距离相等）
。
c.
画出像点
S
＇
（像与大小相等）
。
重点提示：
作图时，
光线要标明传播方向，
光线和界面用实线表
示，法线和反向延长线要用虚线表示。
第四节
光的折射
1
、光的折射：
光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会改变这现
象。
2
、折射角：
折射光线与法线之间的夹角。
3
、折射定律：
（
1
）折射光线、入射光线和法线在同一平面上；
（
2
）折射光线和
入射光线分居在法线两侧；
注意：折射角随着入射角的增大而
增大，随着入射角的减小而减小。在
折射中光路也是可逆的。
4
、光的折射规律：
（
1
）
光从空气斜射入水中或
其他介质中时，
折射光线向法线偏折。
入射