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第二章
物质世界的尺度、质量和密度
知识识记单
一、长度测量
㈠、长度测量
：
1
、
长度的测量是物理学
最基本<
/p>
的测量，
也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的
常用的工具是刻度
尺。
<
/p>
2
、长度单位：
国际单位是米（
m
），常用单位有：千米
(km)
，分米
(dm)
，厘米<
/p>
(cm)
，毫米
(mm)
，
微米
(
μ
m)
，纳米
(nm)
。
3
、主单位与常用单位的换算关系：
1
km=10
m
1m=10
km 1m=10dm
1dm=10
m 1dm=10cm
1cm=10
dm 1cm=10mm
1mm=10
cm
1mm=10
μ
m
1
μ
m=10
mm
1m=10
μ
m 1m=10
nm
1
μ
m=10
nm
1nm=10
μ
m
1nm=10
m
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
4
、长度估测：
黑板的长度
2.5m
、课桌高
0.7m
、篮球直径
24cm
、指甲宽
度
1cm
、
铅笔芯的直径
1mm
、一只新铅笔长度
1.75dm
手掌宽度
1dm
、墨水瓶高度
6cm
5
、特殊的测量方法：
A>
、
测量细铜丝的直径、一张纸的
厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时
可将较小的物体累积起
来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：
数出物理课本若干张纸，
记下总张数
n
，
用毫米刻度尺测出
n
张纸的厚度
L
，
则一张纸
的厚度为
L/n
。
☆如何测细铜丝的直径？
答：
把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕
n
圈成螺线管，
用刻度尺测出螺线管的长度
L
，
则细铜丝直径为
L/n
。
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为
< br>0.3mm
，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，
你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线
圈长度相等，记
下排绕圈数
N
1
和
N
2
，则可计算出
未知铜丝的直径
D
2
=0.3N
1
／
N
2
mm
B>
、
测地图上
两点间的距离，
园柱的周长等常用化曲为直法
（把不易拉长的软
线重合待测曲线上标出起
点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
< br>
答：
用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，<
/p>
再将细铜线拉直，
用刻度尺测出长度
L<
/p>
查出比例尺，
计算出铁路线的长度。
<
/p>
C>
、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待
测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲
线长度）
3
-3
6<
/p>
9
3
-3
-9<
/p>
3
-3
-1
-1
-1
D>
、
测
硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度
< br>尺三角板等组合起来进行测量）
6
、刻度尺的使用规则：
A
、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B
、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C
、“放”用刻度尺测长度时，尺要
沿着所
测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体
时，要从整刻度开始）
D
、“看”：
读数时视线要与尺面垂直。
E
、“读
”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F
、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
㈡、误差：
1
、
定义：测量值和真实值的差异叫误差。
2
、
产生原因：测量工具
人为因素。
3
、
减小误差的方法：多次测量求平均值。
4
、
误差只能减小而不能
避免
，而错误是由于不遵守测量仪器
的使用规则和主观粗心造成的，是能
够避免的。
二、质量：
1
、定义：
物体所含物质的多少叫质量。
2
、单位：
国际单位制：主单位
k
g
，常用单位：
t
、
g
、
mg
对质量的感性认识：一枚大头针约
80mg
、
一个苹果约
150g
、
一头大象约
6t
、一只鸡约
2kg
3
、质量的理解：
固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度
而改变，所以质量是物体本身的一种
属性。
4
、测量：
⑴
日常生活中常用的测量工具：案秤
、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。
⑵
托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡
。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝
码，并调节游码在标尺上的位置，
直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量
=
盘中砝码总质量
+
游码在标尺上所对的刻度值
八年物理
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