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初二上册物理重点笔记

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-01 03:14
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-

2021年3月1日发(作者:sherry怎么读)


初二上册物理重点笔记



第一章



声现象



基础知识



回声测距离:


2s=vt



第一节:声音的产生与传播



一:声音的产生




重点定义:




1


声是由物体的振动产生的









2


振动可以发声




要点:








1


一切发声的物体都在振动




2


声音是由物体的振动产生的





3


发生物体的振动停止,发生也停止




疑点:




1


一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。

< p>



2


“振动停止,发 生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”


。振动停止,只是不再

发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。





二:声音的传播




重点定义:




1


声的传播需要介质



















2


声以波的形式传播,这种波叫声波




要点:








1


能够传播声音的物质叫做介质









2


声音的介质有:固体,气体,液体




3


真空不能传声




重点:




声音以波的形式向外传播。


因为物体的振动,

< br>物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动


向远处传播,这就是声波





三:声速和回声




重点定义:




声传播的快慢用声速描述,


它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声速的大小跟介


质的种类有关,还跟介质的温度有关。




要点:



1


声音在单位时间内传播的距离叫做声速





2


声速 与介质的种类有关。一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢





3


声速与节制的温度有关。一般在气体中,温度越高,声速越快





4


声音 在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回


来的声波 就是回声。




重点:




声 音在


15


℃的空气中的传播速度是


34 0m/s



拓展:




1


分辨原声与回声的条件:




①回升到达人耳的时间比原声晚


0.1s


以上;



②声源距离障碍物至少有


17m





2


回声的作用:




①加强原声;






②回声定位;





③回声测距




3



回声测距离:


2s=vt





第二节:我们怎样听到声音



一:怎样听到声音




重点定义:




在声音传递给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。但是如果


只是 传导障碍,而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经,人也能够感知声音




要点:


1


人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前庭,耳蜗)




2


听到声音的途径:物体振动→介 质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉




难点:




如 果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以


通过 其它途径将振动传给听觉神经,


人可以继续听到声音;


如果耳蜗 ,


听觉中枢或与听觉有关的


神经受到损害,听力会降低,甚至是 丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。




拓展:




听到声音的条件:



①听觉系统正常;









②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;



③声音有足够的响度;





④有传播的介质





二:骨传导和双耳效应




重点定义:




声音通过头骨,颌骨也能穿到听觉神经,引起听觉。科学中把声音的这种传导方式


叫做 骨传导




要点:




骨传导的途径:物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经




重点:




双耳效应产生的条件:




①对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小不同;



②对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后不同;



③对同一个声音,两只耳朵杆受到的振动步调也不同




第三节:声音的特性



一:音调




重点定义:




1


物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低





2


每秒 内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。


频率决定声音的音调。



率的单位是赫兹,简称赫,符号为


Hz




3


频率 高于


20000Hz


的声音为超声波;低于

20Hz


的声音为次声波




疑点:




1


音调是指声音的高低,也就是平常我们说的声音的粗细,不是声音的大小,也不是声


音的音色。





2


在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。




拓展:




音调的高低与什么有关?




音调的高低跟发声体的形状,


尺寸和所用的材料的性质等多


种因素有关。




二:响度




重点定义:




1


声音的强弱(大小)叫做响度





2


物理 学中用振幅来描述物体振动的幅度。


物体的振幅越大,


产生声音 的响度越大。



要点:




1


物理学中响度指声音的强弱,生 活中指人耳感受到的声音的大小。




2


人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。




重点:




1


响度与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大;与人到声源 的距离有关,距离越大,


响度越小。





2


音调和响度是根本不同的两个特性,毫无关系。





三:音色




重点定义:




1


频率的高低决定声音的音调,振幅的大小决定声音的响度。



2


不同发声体的材


料,结构不同,发 出声音的音色也就不同。




要点:




音色是指声音的品质,即音质。




拓展:




人 的音色会随年龄的增长,以及饮食,健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。





第四节:噪声的危害和控制



一:噪声的来源




重点定义:




1


从物理角度来说,噪声是发声体作无规则振动时发出的声音 ;从环保角度来说,


凡是妨碍人们正常休息,


学习和工作的声音 ,


以及对人们要听的声音产生干扰的声音,


都属于噪

< p>
声。





2


噪声的波形无规律且杂乱。





难点:




乐音和噪声的根本区别在于:乐音是由发声体规则振动产生的 ,波形是规则的;噪声是


由发声体不规则振动产生的,波形杂乱无章。

< br>



二:噪声的等级的划分




重点定义:




1


人们以分贝(符号是

< p>
dB


)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是


20Hz-----20000Hz





0dB


:人刚能听到最微弱的声音。




30



40 dB


:较为理想的安静环境,为

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-03-01 03:14,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/685571.html

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