全新人教版六年级英语下册教案(全册共74页)

全新人教版六年级英语下册教案

(

全册共

74

页

)

全新人教版六年级英语下册教案（全册

共

74

页）

主备人

使用人

课题

年级学科

六年级英语

备课时间

课

型

上课时间

Unit 1 How tall are you? A Let’s learn

Match and say

教

2.

能力目标：能认读句型：

How tall are

you ? I’m ’re older 学目

than me.

标

3.

情感目标：学生能够积极的、主动的参与课堂活动。

教学重难点

教学重点

:

掌握形容词比较级的构成。

1.

知 识目标：掌握四会

单词：

younger, older, taller, shorter, longer

。

教学难点

:

How tall are you ? I’m ’re shorter than

me..

的理解和运用。

教学过程

Step1 :

预习 温故（用时

5

分

钟）

< br>

请正确读出下列单词

,

并说出 它们的汉语意思（展开小组比

赛，看谁记的短语多）

____________3. tall____________

5. long______6. thin______ 7. how many____8. how

old______ Step 2.

新课内容展示（用时

15

分钟）

1

．

请两个孩子到讲台上

T:How old are you? S1:

I’m 11years old. T: You are young. (板书

young)S2: I’m 12 years old. T: You are young, too. T:

Who is younger?

S1: I’m younger(板书

younger) T:

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Who is older? S2: I’m older.(板书

old_older)

T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. T:

Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too

(

板书

tall) T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is

taller , S2 is shorter.

老师再拿两把长短不一的直尺教会

longer, shorter,than. 2.

使用准备好的单词卡片巩固新单词和

学习

meter

。

Eg: one meter, two meters, 1.61 meters,

4.76meters T

：How tall are you? S:I’m … T: Help the

students to answer

：I’m …meters. T:Say A is taller

than B. B is shorter than A. 3.

小组反复操练以上句型。

4.

Let’s learn page 5. 听录音，仿读单词和对话

Step 3.

合作

交流，师生共建（用时

10

分钟）

< br>

1.

领读

Let’s learn 中的句子。并纠正读音。

Teaching

procedures :

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T:How tall is John? S:He is 1.61 meters. T:Who is

older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng. T: Zhang Peng

is taller and older than John. 5

、灵活运用

Let’s lear n

所学单词

,

并进行对话练习。

6

、

plete o a survey and

report.(

学生反复操练

) Step 4.

达标检测（用时

5

分 钟）

一

.

按 要求写单词。

写出下列词的比较级。

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young _____ short ______ tall ________ old ______

long______ nice _______ fine________

二、

情景会话：根据

情景选择句子。

（

）

1.

我 有

1.61

米高可以说：

A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .

（

）

2.

你比我大，可以说：

A. You are old than me. B. You

are older than me.

（

）

3.

你比我矮，可以说：

A. You are shorter than me. B.

You are short than me.

三、

找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中 相对应的答

语，把标号填入题前括号。

( ) 1. How are you?

A.I have fifteen.. ( ) 2. How tall are you ?

B. I’m 15 years old. ( ) 3. How old are you ?

C. I’m fine. ( ) 4. How many books do you have? D.

I’m 1.49 meters. 学后反思：学生总结（（用时１分钟）

Step 5.

安排当堂作业

1

、

课后默写

younger, older,

taller, shorter, longer, thinner than ,meter 2.

课后背诵

p5 Let’s learn

Unit1 How can I get there? A Let’s learn Match

and say younger older taller shorter longer

How tall are you ? I’m 1.61meters. You’re older thn me.

教学反思

板书设计

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主备人

使用人

课题

年级学科

六年级英语

备课时间

课

型

上课时间

Unit 1 How tall are you? A Let's try

Let’s talk 1．能听懂、会说单词：

hall, meter/metre ,than,

both How tall is it? Maybe 4 meters. That’s the

tallest dinosaur in

教

this hall. It’s taller than both

of us together .

并能在情景中运学用。

目标

2.

能听懂

Let’s

try

，并完成任务。

3.

学生能够积极的、主动的参与课堂活动。

教学重难点

教学重难点

:

能听懂、会说

That’s the tallest

dinosaur in this hall. It’s taller than both of us

together . How tall are you ? I’m 1.65cmeters.并能在情

景中运用。

Teaching procedures: Step1 :

预习温故（用< /p>

时

6

分钟）

读一读，译一译

;

r______________r_____

____ur______________ T:

How tall are you? Ss: I’m…meters. T: Who is taller?

S: I’m taller than… S: I’m shorter than… Step 2. 新

课内容展示（用时

18

分钟）

1. Let’s try

: Listen to the tape and circle 1

）

The

first dinosaur eats____ . A. vegetables B. meat 2

）

The_____ dinosaur is taller. A. first B. second 2.

教读板

书下列单词和重点句子：

dinosaur

，

That’s the tallest

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dinosaur in this hall. It’s taller than both of us

together . How tal

l are you ? I’m 1.65meters. 3.

Let’s learn page 5. 听录音，分角色读对话

4 .Ask the

students to read the dialogue 4times. T: What are Zhang

Peng and Mike talking about? S: They are talking about

the dinosaurs. T: How tall is Zhang Peng ? S:He is 1.65

meters. T: Who is taller,Zhang Peng or the small dinosaur?

S: Zhang Peng. 5.

请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对

话。

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教学过程

板书设计

Step 3.

合作交流 ，师生共建（用时

6

分钟）