英语兴趣小组工作计划3篇

,

同学们对英语学习的兴趣也很高

,

们构建一个英语学习和交流 的平台

,

创造一个良好的英语学习氛围

,

决定成立英语兴趣小组。

二、活动目的

培养学生学英语的兴趣和交际能力

,

提高英 语水平

,

为不敢开口说英语而感到苦恼的同学

< br>提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动

,

锻炼小学生的语言能力

和交际能力

,

鼓励他们大胆开口

,

用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛 来提高小学生说英语的积

极性

,

更重要 的是把阶段性的英语知识加以总结

,

为英语语言的信息加工提供 机会。

三、活动设计

要办好英语角

,

教师必须根据学生的具体情 况有计划有目的地进行

,

要依据小学生对学习

< br>英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手

:

1

、加强英语教学生活化

教学方法生活化

,

< br>让生活走进英语小组

,

在活动中努力创设生动和真实的语 言环境

,

找准

交谈内容与生活的契合点

,

把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中

,

让学生身临

其境地感受语言的作用

把抽象的语言形象化

,

运用新颖多样的方法

,

从视觉、

听觉方 面刺激学

生的感觉器官

,

充分发挥他们 的想象力

,

让所学至于所用

,

让生活走进英语角。

教师要做到精心

计划

,

精心准课

,

这样才 能保证英语角活动的深度、广度和力度。

2

、实现生活化的再扩展

从学生的兴趣、

生活经验和认知水平 出发

,

创新教学类型

,

把学习的自由与空间还给学生

,

使学生通过亲身参与体 验实践

,

使自己的英语知识逐渐

“

沸腾

”

起来。鼓励学生大胆开口。活

动前鼓励学生搜集有关资料

,

加深对英语语言 的认识

,

活动的时候

,

以学生为主体

,

创设良好的

说 英语氛围。

这样做

,

不仅活跃了活动气 氛

,

还给学生提供了一个广阔的天空

,

让学生积累了丰

富的知识。

3

、日常生活英语化

,

生活再现英语

日常生活

“

英语化

”,

是指学生在教师的引导下

,

逐步具 备在日常生活中运用英语的本领

,

使他们认识到英语已经进入我 们的生活。通过营造氛围

,

让学生在日常生活中使用英语

,

开展

英语每天一句训练活动

,

创设英语气息的校园环境

,

积极开展丰富多彩的英语校内外活动。

四、实现目标

通过英语角兴趣小组的活动

,

使学生的英语 特长得到更好的发展

,

进一步打好英语基础

,

培养学生的听、

说能力

,

观察能力和创新思维能力

,

并提高学生学英语 的信心

,

便他们有更高的

求知欲。

五、活动安排

人数

:10-15

名。

时间

:

周五 下午第三节课

地点

:

一年级

内容

:1.

播放英语原声电影以及英文歌曲

,

从电影和歌曲中学习英语

,

通过娱乐的形式提高

同学们学习英语的兴 趣。

2.

定期举行口语演讲活动。

活动中要求同学们必须要用英语交流

,

使同学们的听力和口语得到锻炼

,

提 高英语实践能

力。

活动过程中还穿插猜谜语

,

简单英文表演等小游戏

,

提高活 动的互动性和参与性

,

让同学们

体会到 英语学习的乐趣。

英语兴趣小组工作计划二

< br>:

英语兴趣小组活动计划

(871

字

)