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怎样指导二年级小学生写话
江西省龙南县南亨中心小学
廖秀丽
说得多，写得少，这是当今二年级语文教材给我的印象。第一学期教
材中仅有
1
次是写话的：第
49
课后的看图写话《钓鱼》
。这样是非常不利
于学生写话的。
重视说是不错，
但也要顾及写话，
否则错失
了写作黄金期，
将会使二年级的小学生到了三年级而畏惧作文。
大家知道：
经常写的学生
和很少写的学生相比，
肯定是后者害怕写作。
第二学期也只有
6
次练习写
话，而且都放在综合练习里面：学写祝贺的话（综合练习
2
）
、学写留言
条（综合
练习
4
）
、看图写几句话（综合练习<
/p>
5
）
、编一首小诗（综合练习
6
）
、学写一则日记（综合练习
< br>7
）
、用几句话介绍一种你喜欢的水果（综
合练习
8
）
。
大家知道：
作文起步肯定是越早越好，
三年级的作文起步倒不如二年
级时的作文起步。只要每星期用一节课的
时间，就能让学生写好话。关键
是怎样训练，该训练什么，要有一个系列的安排。
有的老师叫学生天天写日记，但天天记什么，得有一个系统的安
排。
如果只布置，不进行必要的指导，其效果当然是不明显的。有的老师有空
了，就叫学生写一写，没空了，也就不写了。殊不知，写作是靠日积月累
的
，来不得急躁，来不得?搞突击?
。
二、
我是怎样安排二年级第一学期写话的：
第一学期主要分成这样三讲：
第一讲
听笑话写片断
旨在激发写作兴趣，
写出大概内容。
写话中，
激发他们写作
的兴趣是非常重要的，
先得吸引他们，
才能让他们喜欢写作。<
/p>
如笑话《古怪的名字》
，内容是这样的：
一次，由于语文张老师生病，班上来了一位语文代课李老师。发作业
本时，他叫了一声?乌贼?
，班上无人回答。于是，他一连叫了三声?乌
贼?
，
才见一个学生站了起来，
< br>脸涨得通红。
原来他叫
?乌贝戎?
，
把
?贝?
与?戎?连在一起了，成
了一个?贼?字。接着，李老师又叫了一声?李
小刚?
，有人拿
走了本子。然后，老师又叫了一声?白肚皮?
，又是无人回
答，
大家感到奇怪。他又叫了三声?白肚皮?
，这回轮到白月坡脸红了。
原来他把?月?与?土?连在一起了，成了一个?肚?字，
?皮?又远离
?土?字。难怪李老师想不通了，这班上怎么会有?乌贼?啦、
?白肚皮?
这样古怪的名字呢，哈哈，原来是他们把自己的名字写得太潦草了，闹出
了笑话。
第二讲
?词语葫芦串?
是让学生用多个词
语来写话。因为二年级
小学生的想象力非常丰富，
我们要注意他
们这一心理特点，
既让他们有话
可写，又可以让他们展开想象。
例如，给他们四个词语来写话：燕子、小鱼、轮船、大海
有的学生就写道：
一个阳光灿烂的早晨，燕子在天上飞，小鱼在
小河
里游。燕子飞到小河的上空说道：
?小鱼，你见过轮船吗？
?小鱼说：
?我
没见过，我只见过小木船。
?燕子觉得很奇怪：
?你怎么会没见过轮船呢？
你一直在水
里游着，轮船也一直在水里航行着，你应该见过才对呀。
?小
鱼
想了想，说：
?因为我是生活在小河里的，如果我生活在大海里的话，
< br>那肯定会见过轮船了。
?
小作者自然会把学过的课文中的内容同看过的动画片一起进行?嫁
接?
< br>，编成自己的小童话。对于二年级的小学生，这就是创作了。
再例如，
可以让他们在一些词语中选
4~5
个词语来写话：
森林、
小鹿、
< br>宝镜、歌声、早晨、蝴蝶、朋友、树、老婆婆、小螃蟹。
< br>他既可以写《小螃蟹和宝镜》
，也可以写《小鹿和老婆婆》
。给了他们
选择词语的权力，也就给他们扩大了写作的范围，更能使他们有话可写，<
/p>
有内容可想。
虽然这些词语相同，
但是他们可以编出不同的内容来。
这就像一个写
话万花筒，
可以随意用
4~5
个词语来组合成各种不同的写作内容来，
范围
广，又有利于学生
的个性发展。
第三讲看图写话
是让学生观察图画来写话。一训练记事性的写话；
二训练写景性
的写话；三训练状物性的写话。因为记事性的写话、状物性
的写话，都是为了同三年级的
记事、状物作文相衔接，可以为三年级的习
作打下一定的基础。
那怎样写记事性的看图写话呢？就是要抓住图画的主要内容，
再
推测
它的前因后果。例如写《贴鼻子》
，图画的主要内容是我们
做?贴鼻子?
游戏。可以写成这样的话：李老师让我们做?贴鼻子?的游戏。小明套上<
/p>
了大头娃娃，转了一个身，向黑板走去。他用手摸了一摸，就把鼻子贴了
< br>上去。结果，他把鼻子贴错了。这里的?套上了、转了、走去、摸、贴?
几个动词
要抓住，
因为它们是这幅图的主要内容的具体表现，
再推测出原
因是?李老师让我们做‘贴鼻子’的游戏?
，推测出结果是?他
把鼻子贴
错了?
。
怎样写状物性的看图写话呢？可以从
3~4
个方面（
形状、颜色、用途
等）来写一种物体。例如写《大闸蟹》
：大闸
蟹是一个横行爬动的动物。
它的身体是椭圆形的，
背上的颜色是
深青灰色的，
两侧各有四条腿和一只
大钳。它的大钳可厉害了，
是捕食和自卫的武器。它营养丰富，蛋白质又
高，是我们餐桌上的美餐。
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