紫藤萝瀑布课内阅读训练答案

“泛”

“迸溅”

4

．

细读课文第三段，

面对开得这样盛的藤萝，

作者的心情会怎样的，

下列诗 句哪一句最能传神的表现出来？

（

B

）

A

、落 花人独立，微雨燕双飞。

（翁宏）

B

、山光悦鸟性，潭影空人心。

（常建）

C

、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

（崔颢）

D

、风乍起，吹皱一池春水。

< br>（冯延巳）

5

．选文第⑦自 然节所说的“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，

”中的“焦虑和 悲痛”

具体指什么而言？

答：焦虑是指对事业荒废的焦虑；悲痛是指对失去亲人的悲痛。

6

．品读课文第⑦段和第⑨段：

“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过??”

“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

”两句中的“流”应该

怎样理解

?

答：紫藤萝旺盛的生命力感染了我，让 我对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。

7< /p>

．和前文相比较，第⑧段的感情色调为之一变，作者这样安排的作用是什么

?

答：文章借花的衰颓凋零，比喻人世变迁，含蓄地表达了自己的内心感受 ，与下文形成感情上的对比，从

中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的 长河是无止境的。

”

8

、上文写盛开的藤萝，作者从

的角度，由

及

，由

到

，写出了花的“盛”

。视觉；远；近；面；点

9

、

“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩 最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什

么会“上浅下深”？“花苞”指什么？ 上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵

二

①我不由得停住了脚步。

②从未见过 开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下

,

不见其发端，也不见其

终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动

< br>,

在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的

水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的 、盛开的藤萝。花朵儿一串

换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！< /p>

④“我在开花！

”它们在笑。

⑤“我在开花！

”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀的最 嫩最好的

花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱 鼓鼓的；像一个忍俊不禁的笑

容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆

?

我凑上去，想摘一朵。

????

⑦这里除了光彩，还有淡淡 的芳香，香气似乎也是浅紫色的

,

梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽 然记起十多年前

家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都 稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，

好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的 花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化 有着必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见紫藤萝花了。

⑧ 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，

不断地流着，流着，流向人的心底。

⑨花和人 都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那

< br>里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵， 组

成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1.

第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作用？

拟人、比喻，将紫藤萝花写 活了，好象活泼的孩童，在欢笑在生长。一句比喻，又将紫藤萝花的艳丽情态

表现出来了 。

2.

“那里装的是什么仙露琼浆？ ”这是作者好奇的发问。联系上下文，请给这个问题一个答案。

那里满装生命的酒酿。

3.

如何理解“香气似乎??轻轻地笼罩着我”这一句话的含义 及其作用？

这淡淡的浅紫 色的芳香，带着点淡淡的哀愁，也不乏宁静，作者由这梦幻的芳香引入回忆。

4.

为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？< /p>

用十多年前紫藤萝花的稀落 与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不 幸。

5.

“我不由得停住了脚步。< /p>

”

全文以此开篇，

有什么作用？文末说< /p>

“我不觉加快了脚步”

，

这句话怎么理解 ？

“停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。作用是引起悬念

加快了脚步“我”被紫藤萝的生命力所感染和催促，决 定尽快投身到生活中去。作用是照应开头，使文章

结构完整，并深化了主题。

7.

人们往往赋予花木以某种象征意义 ，

你能举例说明吗？（不少于两个）莲象征纯洁，高尚；壮丹象征富贵。

8.

从古到今，吟咏花木的诗句非常多，请你搜集两 个吟咏不同花木的诗句，和同学交流一下。

竹——未出土时先 有节，到凌空处总虚心；梅——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

松——大雪压青松，青松挺且直。

9

、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？总起全文写作者的 感受，强调紫藤萝花开得盛。

10

、 第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？