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兰州市
2019-2020
学年九年级下学期第
二次模拟考试语文试题
D
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、选择题
1 .
下列各组词语中
,
加点字注音完全正确的一项（
）
A
．绿釉(yóu)
摇曳(zhuài)
颓唐(tuí)
B
．洗涤(dí)
踌躇(chú)
虬枝(qiú)
C
．嫉妒(jí)
举箸
(zh
ù)
蹒跚(mǎn)
D
．训诫(jiè)
箴言(xián)
紊乱(wěn)
2 .
下面句子中加点词语运用不正确的一项是（
）
A
．她小
心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读着每一个字。
B
．他早饭也没吃，把自己关在房间里，翻来覆去考虑该怎么办，一时竟找不出
主意。
C
．“读书！”于是大家放开
喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
D
．
祖父和老战友相聚，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。
3
.
下列各项分析错误的一项是（
）
A
．“鸡
鸣狗吠”“仙露琼浆”“春华秋实”（分析：这三个短语都是并列短语）
B
．他之所以成绩不好是因为他的学习态度不端正造成的。
< br>（分析：此病句可将“造成的”删除）
C
．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（分析：此句中“差强人意”
符合语境，
使用正确）
D
．
《桃花源记》
《陋室铭》
《与谢中书书》三篇文章标题中的“记”“铭”“书”都是古代的文体，其中“记”是用
于述功纪行或警诫劝勉的文体。
（分析：用于述功纪行或警诫劝勉的文体是“铭”）<
/p>
4 .
下面对文章的理解表述，错误的一项是（
）
A
．
《回忆我的母亲》是朱德总司令在母亲锺太夫人逝世之后写的一篇回忆性散文。文章语言质朴
无华，没有华丽的
辞藻和过分的渲染，但深深打动读者，可谓“朴素见真情”。
B
．
《列夫·托尔斯
泰》是茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者用力透纸背而又妙趣横生的笔，
< br>为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”。
C<
/p>
．
《答谢中书书》和《与朱元思书》的“书”即书信，是一种应用
性文体，内容多问候的套话和日常事物的叙述。
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D
．北魏地理学家郦道元所撰《水经注》
，名为注释《水经》
，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。是
我国古代地理
名著，并具有较高的文学价值。
二、字词书写
5 .
请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
海
市
蜃
楼
全
神
贯
注
三、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
《爸爸的花儿落了》
（节选）
①当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗
上了，我的心
里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，
<
/p>
扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。
同学们的眼光，
会一个个向你投过来，
我虽然很懒惰，
却也知道害羞呀！
所以又愁又怕，
每天都是怀着
恐惧的心情，
奔向学校去。
最糟的是爸爸
______
（
A.
不肯
B.
不让
C.
不许
D.
不愿）
小孩子上学乘车的，
他不管
你晚不晚。
②有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸
爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得了不得。我
上学不但要晚了，而且要被妈
妈逼着穿上肥大的夹袄
(
是在夏天！
）
，拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向
学校去！想到这
么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
③过了一会
，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
④“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
⑤妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪
着我：
⑥“怎么还不起来，快起！快起！”
⑦“晚了！爸！”我硬着头皮说。
⑧“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
⑨一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。
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⑩
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子，倒
转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了
!
⑾爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的
哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大
雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了
洋车，第一次花钱坐车去上学。
……
⑿我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我
看看老师，征求他的
同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
⒀我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是
我的花夹袄。他递给我，看
着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
⒁后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天
，每天早晨我都是等
待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着
露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎
的烤白薯在吃着；
夏天的早晨站在校门前，
手里举着从花池里摘下的玉簪花，
送给
亲爱的韩老师，
是她教我跳舞的。
6
.
第①段横线处空缺了一个词。以下词语中，最适合填入的是
A
．不肯
B
．不让
C
．不许
D
．不愿
7
.
用简洁的语言，概括第②到第⒀段的内容。
8 .
第④段画线句如改为“妈，我就不去上学了。”两个句
子的表达效果有何不同？
9 .
.
第②到⒀段写了那天的迟到事件，为何还要写第①及第⒁段？
（
1
）
___
__________________________________________________
_______
（
2
）
__________________________________
__________________________
唱出让世界共鸣的中国声音
龚琳娜
⑴最近有人问我：
去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一时想不出来。
为什么现在很难出现红遍
大江南北的歌曲，
甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢？
⑵在我看来，这是因为当下很多歌都太相像了，不痛不痒，没有个性，缺乏创新。就
像现在娱乐圈最受欢迎的
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是韩式明星一样，我们的很多音乐
人也一直跟在外国音乐后面走，要么模仿欧美，要么模仿日韩，就连国产影视配
乐也经常
要找国外作曲家来写。
⑶多元化曾经是中国音乐最大的特色，
我们有那么多的戏曲剧种，每个剧种又有不同的行当，每个行当的发声
方法都不同，但现
在却变得“千人一声”了。作为一个多民族国家，中国有那么丰富的民歌资源，而在当下的歌曲
< br>中这些传统已经很难找到了，因为我们是用西方的发声来打基础，我们的美学观经常按照西方的走。
⑷不是说学习外国音乐不好，而是不能在向外学习的时候丢掉自己。
我们已经背离传统走了太远，是时候回头
看看了。一味往欧美、日韩靠的结果是，我们的
声音在国际舞台上缺乏辨识度，我们的文化别人看不到，也就不会
得到应有的尊重。
⑸回归传统的第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢，这是对待
传统的一种积极主动的态度。第二步是研究
传统，了解其科学性，知道为什么这样唱，明
白其背后的文化。比如江南的《茉莉花》是柔美的，是软软地唱，东
北的《茉莉花》则唱
得开放、直白、幽默，这反映的是不同地方人们爱情观的不同。第三步则是深入传统，从传统
里面吸取精髓来创新，这意味着融会贯通，深入传统又能超越传统，不是请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了 ，那
只是一种表面的拼贴，真正好的作品要能离开他们仍然立得住。
⑹在内容上，传统诗词是我们宝贵的文化财富，舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在
全世界流传，我们的李白、
杜甫作品也可以写成曲。
那么多人对
中国文化感兴趣，
我们当然可以做自己的艺术歌曲。
中国也有优
秀的神话故事、
民间故事，都可以考虑改编成歌曲来传播，不是说好莱坞、迪士尼做的就
是好的，不能让孩子们只知道钢铁侠、蜘
蛛侠、超人，不知嫦娥、女娲、钟馗。我们要把
中国的故事、中国的文学唱出来，唱开去。
⑺归结起来，就是
在传统基础上进行创新。完全的传统在今天是很难传播的，因为那是地域性的，而不是世界
通用的艺术语言，所以我们的创新要采用现代作曲方法；而离开传统也就谈不上创新，我们必须要从自己文化的
根
出发，把欧美、日韩优秀的经验拿过来用，服务于我们的音乐，走国际化的民族音乐道
路。
⑻中国音乐发展的前景总体是乐观的，我们不缺好的歌手
，缺的是好的声音，有个性、创新的好声音。这需要
中国音乐人共同努力，建立对自己传
统的文化自信，在传统基础上创新，唱出让全世界观众共鸣的中国声音。
（
《人民日报》
2017-01-13
）
阅读链接一：
“谁在用
琵琶弹奏一曲东风破
/
枫叶将故事染色
/
结局我看透
/
篱笆外的古道我牵著你
走过
/
荒烟漫
草的年头
/
就连分手都很沉默。”（
《东风破》歌词选摘）
阅读链接二：
《东风破》是“三古三新”
——古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念——中国风
的开山之作。用“琵
琶”“枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象，营造了冷落萧条的幽境，伤感情绪油然
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而
生。歌词巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲，一洗流行歌曲直白浅陋，内涵古意，雅致新颖。
10 .
本文阐述的中心论点是什么？
11
.
请根据文章内容，谈谈如何“回归传统”。
12 .
选出下面分析不正确的一项
A
．本文第⑴段由“很难出现红遍大江南北的歌曲”的现象，引
出论述的话题。
B
．本文第⑷段从正
面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性。
C
．本文第⑹段在前一段论述的基础上，进一步阐述了音乐应如何传承和发扬传统诗词、神话故事、
民间故事等宝
贵文化财富。
D
．本文第⑻段“总体”一词体现了议论文语言严谨周密的文体要求。
13
.
歌曲《东风破》风靡一时，
深受广大歌迷喜爱。请阅读两段链接文字，运用第⑺段观点，简析《东风破》
是如何“在
传统基础上进行创新”的。
四、对比阅读
阅读下面文字，完成下列小题。
山川
之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱
鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
< br>
（陶弘景《答谢中书书》
元
丰六年十月十二日夜，
解衣欲睡。
月色入户，
< br>欣然起行。念无与为乐者，
遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，
< br>相与步于中庭。
庭下如积水空明，
水中藻、
荇艾横，
盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少
闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》
14 .
解释下列加点的词语。
（
1
）晓雾将歇（
______
）
（
2
）未复有能与其奇者（
______
）
（
3
）欣然起行（
______
）
（
4
）念无与为乐者（
______
< br>）
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