英语教学经验交流发言稿

英语教学经验交流发言稿

杨宪立

各位老师，大家好！今天能有 机会跟在座各位老师共同交流，我感到非常

荣幸，

下面我代表我 们武汉四初新初三全体英语组老师，

来和各位老师交流下我

们组 的经验和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们

这个英语组在 原初一成立之初，

学校就经过精心考虑和安排，

六个老师中，< /p>

既有

经验丰富的年长老师，

也有年富力强 的中青骨干，

还有充满活力的新进年轻教师，

老师之间互相协作 ，

互相帮带，

工作氛围融洽，

心情愉快 ，

为做好工作奠定了很

好的基础。

另外 ，

学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，

每次期中和期末考试 ，

我们都做非常细致的质量分析，

学校以备课组为单位，

按学科在区取得的名次发

放不同等级的奖励，

并对每次取得的进步大加鼓励，

虽然奖励是有限的，

但是学

校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用，

也坚定了我 们打整体战

的决心。

如果说学校正确 的管理方式是前提，那么老师们辛勤的努力和踏实的作风

则是取得成绩的关键。

以下我从备课，

上课和落实三个环节与大家交流一下我们

的具体做法。

一、如何备课

集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的参与

进来，

充分利用这个平台吸取教学经验，

要想使集体备 课对自己的实际教学产生

实效作用，

我们要学会做有心人，

自己认真备课上课的同时，

在课后及时将课堂

上觉得别扭的环节，

败笔记录下来，

在集体备课时提出来，< /p>

互相切磋讨论，

往往

会有很大的收获。< /p>

同时，

也将自己上课时精彩的成功之处记录下来，

与老师们共

享。

另外，

我认为 ，

集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学

中 。

例如，

我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室，

每天新课前我们都会自

由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破 重难点，哪些环节可以整合，

哪些环节可以删除；

课后我们也会 讨论今天这节课哪个环节处理的不好，

学生哪

里出现问题，该如 何解决，这样的“集体备课”显得更及时更有效，实践证明我

们的这种形式也是可取的， 效果也是不错的。

取得进步最快最好的方式就是学习，学习别 人的经验，把握正确的方向，

少走弯路。

所以我们在积极参与校 内集体备课的同时还要积极的参加区甚至市的

教研活动，

及时把 握新的教学动态，

教学信息，

在此，

我 也希望借此机会代表老

师们恳请我们的教研员韩老师更给我们争取更多的机会，

去听一听学一学别人的

方法，

观摩市级甚至省级 公开课或者比赛课的机会，

扩大自己的视野，

不断更新

观念，跟上新形势，提高教学效率。谢谢了！

二、对于怎么上课

1.

上课精神要饱满

其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格，有的严谨，有的幽默，

有的温 和，

有的热情，

无论你属于怎样的性格，

如果能够充分贴切的将自己的性