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大班教案《猫头鹰》
作为一名优秀的教育工作者，
时常要开展教案准备工作，
编写教案有利于我
们科学、
合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是作者为<
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大家收集的大班教案《猫头鹰》
，欢迎大家分享。
大班教案《猫头鹰》
1
【设计思路】
学习活动书上有个站点——“什么时候睡觉”，
而猫头鹰是睡觉方式具有典
型性的动物。
而“
怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动
物的睡觉方式的关注并提炼
相关经验，这样对幼儿来说更有价值。
通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。
本次活动共分为三大环节：
在
第一环节中猜谜中引导幼儿了解猫头鹰的外形
特征和生活习性
;
在第二环节中的看看说说形式中引导幼儿对各种动物的睡觉秘
密
的探索，激发对动物的兴趣
;
在第三环节中的动手操作中再次强
化猫头鹰的特
性的了解，在模仿游戏中体验成功的快乐。
【活动目标】
1
、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡
觉的秘密。
2
、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。
3
、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不
断变化，知道一切都
在变。
4
、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
操作材料包、蜡笔、剪刀、
ppt
【活动过程】
一、
什么时候睡觉——引发兴趣，
猜谜与讨论中初步
了解猫头鹰的外形特征
和生活习性
1
、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪
句话知道的
?
2
、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些
奇特的地方
?
3
、猫头鹰最大的本领是什么
?
4
、猫头鹰白天在干什么
?
晚上在干什
么
?
5
、还有哪些动物和猫
头鹰一样也是晚上不睡觉的
?(
猫、狼、鼠等
< br>)
小结：
猫头鹰是典
型的夜行性鸟类，
它的视觉神经非常敏感，
白天的紫外线
会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候
,
它是不睡觉的，白天它才会睡
觉。
二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了
解动物的睡觉秘密
1
、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的
?
2
、动物睡觉的方法有哪些
?
小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的
、睁着眼睛睡的，真
有趣。
3
、学一学小动物睡觉的姿势：
马——站着，蝙蝠——倒挂，刺猬——蜷成球形，丹顶鹤——单脚站立，鱼
——睁着眼睛睡觉，乌龟——缩到龟壳里，猫头鹰——睁一只眼闭一只眼
三、
制作猫头鹰头饰——在制
作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特
点以及习性
1.(
出示操作材料包
)
教师提示制作步骤
眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀
(
提示幼儿用对折
剪方法
)
剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口
选择
2
种相似色为猫头鹰涂色，注意对
称部位
2.
轻轻抽拉长纸条
，看看猫头鹰的眼睛有什么变化
?
说说它什么时候睁眼，
什么时候闭眼。
四、模仿猫头鹰的活动。
大班教案《猫头鹰》
2
活动目标：
1
、了解猫头鹰的特征和生活习性。
2
、尝试制作抽拉试的猫头鹰，增强幼儿探索操作的兴趣。
环境创设：
猫头鹰图片或标本、猫头鹰制作图示和范例。
活动重点：
猫头鹰的制作方法。
活动难点：
眼睛挖空的大小和两端缝隙的宽度。
活动过程：
一、观察图片
你认识它吗？它是谁？
猜猜为什么叫它猫头鹰？它什么地方长得像猫？什么地方像鹰？
晚上这么黑，它为什么能捉到老鼠？你们喜欢猫头鹰吗
？为什么？
二、讨论制作要领
出示猫头鹰范例，激发幼儿兴趣。
出示猫头鹰制作图示，引导幼儿看看说说猫头鹰的制作方法。
教师讲解
两只眼睛挖空处大小要一致。
（重点）
猫头鹰眼睛两端各开一条缝隙，需与穿进的纸条宽度相
等。
（重点）
取一张纸条穿进长条口，
对准猫头鹰的眼睛位置，
画
上睁开闭拢的眼珠，
但
不要画得比挖空处大，以便使眼珠动起来
。
三、幼儿制作
按自己想象画出猫头鹰在树林中的动态，并制作。
抽开纸条，尝试使眼部活动起来，可边抽拉纸条边说：
“白天到，眼睛眯成
了一条线；黑夜到，睁大眼睛悄悄找，田鼠来了跑步了！”看谁的眼
睛最灵活，
表示捉的田鼠最多。
大班教案《猫头鹰》
3
【活动设计背景】
本学期，我园开设了《字宝宝乐园》启蒙阅读活动，由于从未尝试过语言教
学活动，
从开始的环境创设，
活动设计及活动方式都是在探索
中前进。
直到观看
专家讲座视频，观摩优秀教师讲课，和同事共
同探讨、交流，才渐渐摸索出了语
言教学活动的方法及思路。
【活动目标】
1
、了解猫头鹰的生活习性，知道要保护动物。
2
、愿意欣赏诗歌，喜欢跟读诗歌，能够有感情的朗读诗歌。
认读字词“猫头鹰”、“该”，尝试用自己的语言仿编诗歌。
【教学重点、难点】
能够有感情的朗读诗歌；尝试用自己的语言仿编诗歌。
【活动准备】
1
、猫头鹰头饰、启蒙阅读《猫头鹰》大范例、启蒙阅读读本。
2
、字卡“猫头鹰”、“该”、信封、汉字沙包。
【活动过程】
（活动过程的表
述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动
逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清
楚地再现，即开始环节、基本环节、
结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、开始部分：
猜谜语：像猫不是猫，黑夜站树梢，白天睡大觉，夜晚捉老鼠。
幼儿猜谜底，师出示字卡“猫头鹰”
二、基本部分：
1
、欣赏大范例。提问：
（
1
）画面上是什么时间？你是从哪看出
来的？
（
2
）猫头鹰和其它的鸟相比，有哪些不
< br>
一样的地方？
（
3
）请你猜想一下，猫头鹰为什么睁一
只眼，闭一只眼？
2
、欣赏诗歌。
（
1
）
提示幼儿欣赏诗歌常规。
（
2
）提问：①诗歌的名字是什么？
②猫头鹰睁着那只眼睛做什么？闭着那只眼睛做什么？
3
、游戏活动：
《猫头鹰来信了》
师头戴猫头鹰头饰读猫头鹰的来信，请幼儿说一说猫头鹰
为我们捉老鼠，我们要怎么对待它们？
4
、跟读诗歌。提问：
（
1
）诗歌中的“想”做什么？
（
2
）模仿读“我”的语气读句子。
认读“该”。
5
、学做猫头鹰。幼儿睁一只眼，闭一只眼，并说说自己睁眼在做什么？闭
眼
在做什么？
6
、鼓励幼儿尝试将自己的想法仿编成诗歌。
三、结束部分
游戏活动：
《猫头鹰捉老鼠》
【教学反思】
诗歌的内容浅显易懂，
比较容
易被幼儿所接受。
因为幼儿的年龄特点，
对动
< br>物的兴趣十分浓厚，
知识掌握较快。
在欣赏画面的过程中
，
对幼儿提出了比较多
维的问题，让幼儿通过自己的观察与想象
抒发自己的观点与见解。
因
为班额较大，师对幼儿经验水平的了解不够，往往只能关注到个别幼儿，
不能做到面向全
体幼儿。
师活动前材料准备
充足，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分
考虑幼儿对活动的需要进行教学
调整，
也会认真吸取同仁提出的宝贵意见，
更进
一步完善活动设计，开展适合幼儿自主发展的活动。
大班教案《猫头鹰》
4
活动目标：
1.
了解猫头鹰捉田鼠的本领，知道它是人类的好朋友。
2.
知道猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。
3.
培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.
发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
猫头鹰捉田鼠的图片
活动过程：
一、导入活动
师：快看看，今天谁来啦？（出示猫头鹰图片）
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