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幼鹰和鹰妈妈的作文
【篇一：材料作文及范文】
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔
出去，
这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而
此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向
谷底时，它们
就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它
们的性命保住了，因为它们掌握了作
为一只鹰必须具备的最基本的
本领－－飞翔！
伴着
“
痛
”
的爱
一考生
我
是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农
村的孩子需要坚强。十几
年来，我一直就是伴着
“
痛
”
的爱长大的。
在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，
我被县
城一所私立中学免费录取。
记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮
着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说
一句话。我知道，爹
还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块
钱呢。
来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小
轿车、
面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树
上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走
散了。我周围
都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。
爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一
个床铺，爹说这儿阳光好，不
潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下
铺盖卷，
转身就走。
“
爹
”
，我大声喊了一声，爹转过身来，
“
啥事？
”
我望着
爹没吱声，
爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾
床铺。看
着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但
我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。
<
/p>
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回
家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈
妈、小弟回来，这是多
年来养成的习惯，从未改变过。
光
阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了
床。妈妈昨晚去厂里干活
还没回来，爹也早早地干活去了，我自己
做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考
场的大门时，一个
熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着
他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。
“
爹，你怎么
来了，误一天工十几块钱呢！
”
，
“
农活再忙，我闺女一个人考试，
我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。
”
写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你
放心吧，我一定会考
好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句
话
……
佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子
健
康成长而貌似
“
残忍
”
的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好
这篇作文，否则容易流于一般的父母
关怀之上了。通观全文，本文
的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中
心，鲜
明有力，而且富有思辨性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的
坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富
有真情的叙述
语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的
文辞而透露出了一种自然而然的情真
意
.
【写作策略】
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文
考查形式，在话题
作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章
是一种疏远的关系；而材料作文中的材料
则是作文观点的重要载体，
是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个
观点
进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作材料作文，必须针对其
“
材料重要性<
/p>
”
特点，采取有
效的写作的策略，才能更
好地写出高质量的考场作文，具体来说要
特别注意以下三个方面。
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模
糊作
文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不
< br>可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理
解中心，为立意
奠定一个较好的审题基础。
全面把
握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语
不放，否则容易跑题。但是要
抓住材料中的关键词语或语句，深刻
理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
如
200
4
年哈尔滨市中考作文题的材料为：一位雕塑家完成了一座
非常
美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕
塑家回答：这座雕像原来就
在那里，我只是将它多余的边边角角去
掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要
去掉外面的边边
角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
整体上看是讲
“
雕塑
”
与
“<
/p>
个人成长
”
之间的一个类比关系，关键词
是
“
边边角角
”
，要注意联想到自己成长过程当中多余的可以去除的一
些东西，可以是行为、习惯、语
言、穿着等等。如果把重点放在如
何
“
获得完美的自我
”
则没有抓住材料的中心，显然是跑题了。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是
“
命意作文
”
，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和
创新程度，因此，
写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立
意上求准求新。所谓求准，就是要把握住
材料的内容，牢记主题必
须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定
势，超越一般人的惯常思路，应
该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到
“
人无我有，人有我
优
”
，在
“
新
”<
/p>
字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光
彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。
一般来
说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。
根据文体的不同，使用材料
也有不同，一般而言，写成议论文，开
头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其
他文体也不能完
全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易
造成于材料疏远的感觉。
【篇二：幼鹰学飞的启示】
幼鹰学飞的启示
小幼鹰出生后不久
,
就要在母鹰的帮助下独自飞翔，幼鹰需要成百上
千次的飞行训练，才能获得母亲
口中的食物。之后，母鹰把幼鹰带
到高处，然后把它们摔下去，有的幼鹰被活活摔死，但
母鹰不会因
此而停止训练，因为母鹰深知，不经过这样的训练，孩子就不能飞
上高远的蓝天，也就无法生存，最终是一死，还不如现在早死。所
以，只有
那些被母亲推下悬崖仍能胜利飞翔的幼鹰才会进入下一步
更为严峻的考验。它们那正在成
长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部
分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰这时将成为
飞翔悲壮的
祭品，但母鹰仍不会停止这种训练，因为，鹰的翅膀骨骼的再生能
力很强，折断后不停地振翅，翅膀充血，不久便能痊愈，而痊愈后
的翅膀则
似神话中的凤凰一样死后重生，长得更加强健有力。所以，
能生存下来的鹰是经受住这一
步步残酷考验的最终胜利者。有人曾
动过恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断
翅膀的幼鹰带
回家中喂养，但后来发现，这些被喂养长大的鹰至多飞到房屋那么
高便要落下来，那两米多长的翅膀已成为摆设。
我无意说要父母如此这般残酷去训练自己的孩子。这个故事告
诉我
们，人要具备生存的本领，必须多经历，唯有经历才能获得。很多
< br>家长姑息孩子，家里的事这也不让做，那也不让做，孩子的任务就
是学习。笔秃了
，别自己削着手了，妈给你削好了。渴了，水来了，
别自己倒水烫着了；想睡了、床已经
给你铺好了；衣服脏了，脱下
来，妈给你洗了，你什么都不用管，任务就是学习。试问，
学习的
目的是啥，考高分！考高分又是为了啥？为了考个好学校！考好学
校又为了啥？为了争面子！为了将来有个好工作！好，最后孩子终
于考上了你满
意的学校（是你满意，不一定是你的孩子满意）。大
学几年结束了。孩子很会学习，继续
读研吧，读完了，毕业了，面
子可有光了，父母可骄傲了。这该工作了，单位一看，这么
高的文
凭，要你吧。可是，一分配工作，这个做不好，那个不会做。换一
个工作吧，可还是做不好。一晃三十好几了，对象没一个，工作不
顺心，这一连
串的失败，心里所遭受的打击可想而知，这漫漫人生
路怎么走啊！爹妈曾经的骄傲，现在
成了心病。爹妈总有一天要离
去，叫人如何放得下心。哎！别以为我这是在编故事，这是
发生在
我身边的真实故事。
我们学习的最终目的，无非是为了提高人的能力，人的生存能力。
这些
能力包括自我学习的能力、生活自理能力、社会适应能力、与
人相处能力、挣钱能力。如
果学习将这些能力割裂开来，单纯的只
是为了学习而学习，那就会出现我上面说的故事的
结局。
有句话叫
< br>“
贫者独善其身，达者兼济天下
”
。我们每一个人来到这个
世界都是一无所有的贫者，你自己都不能完善自己，将来又如
何兼
济天下，服务于社会呢？我们每个父母都承载着完善子女的天责。
< br>孩子来到这个世界，就有权利了解这个世界，有权利用自己的双手
和心灵去触摸和
感受这个世界，让自己懂得更多。只有当自己的羽
翼丰满后，才能在这个社会如鱼得水。
而许多父母为了自己的面子
和所谓的孩子的前途，自以为是的剥夺孩子的这些权利，为社
会创
造一个
“
废人
”
，最后还凄凄哀哀，觉得老天对自己不公平。请问，
你真
的是为孩子好吗？你首先剥夺了孩子经历的权利，他又如何去
获得呢？成了
“
废物
”
正是你的过错。<
/p>
【篇三：材料作文】
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔
出去，
这样，幼鹰们就会被树
枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们
从
巢穴的边缘赶下去。当
这些幼鹰开
始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继
续下落。最后，它们的性
命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须
具备的最基本的本领－
－飞翔！
<
/p>
（
2004
年河北省中考作文题）
正是因为有了这样的磨练，鹰才能成为天
空中的强者
??
< br>人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，
让它茁壮成长
；人生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了
它却又靓丽了它，让它有了长虹横空
的美丽；人生若是一泓清泉，
挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花
溅玉、
“
直下三千尺
”
的动人魅力。挫折是不可避免的，我们要学会享受挫
折，让它变成我们快乐和前
进的动力。
挫折是人生不可缺少的
装点，学会享受挫折，才能享受生活。没有
挫折的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛
死水；没有挫折的人
生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；没有挫折的人生，就像<
/p>
没有云彩的天空，总显单调与乏味。在与挫折的对抗中，学会欣赏
挫折，你会发现，其实，挫折也很美丽。因为挫折，你的生活更显
丰富与多彩。
享受挫折，要对生活永远充满希望。刘禹锡
在
“
巴山楚水凄凉地，二
十三年弃置身
”
的艰难困境中，仍能抱有
“
沉舟侧畔千帆过，病树前
头万木春
”
的坚定信心；李白在
“
将登太行雪满山
”
，
“
拔剑四顾心茫
然
”
的悲哀苦闷里，也仍有
“
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
”
的豪
情壮志；杜工部即使
“
布
衾多年冷似铁
”
，也仍有
“
安得广厦千万间，
大庇天下寒土俱欢颜
”
的虔诚期待。高适面对
“
千里黄云白日薰，北<
/p>
风吹雁雪纷纷
”
的茫茫大漠，也仍抱
“
莫愁前路无知己，天下谁人不
识君
”
的冲天豪气；陶潜虽
“
久在樊笼里
”
，但终得
“
采菊东篱下，悠
然见南山
”
的闲情逸致。他们，正因为对生活充满期望，正因为勇于
面对挫折，才能享受到生活
的无穷乐趣。
面对挫折，我始终相
信，是清泉就该滋润土地；是小草就应装点大
地；是鲜花就要尽情绽放；是雄鹰就得翱翔
蓝天；是水手就不能惧
怕风浪；是勇士，就要坦然面对挫折！因为挫折只是暂时的，只要
你努力，挫折就是通往胜利彼岸的帆船，就是通往成功之巅的阶梯；
就是打开荣誉之门的钥匙。
阳光总在风雨后，鹰妈妈给予
的残酷洗
礼让小鹰成为强者。经历挫折后的我们，也要成为生活的强者！
一、作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其
成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四
周剪了许多窟窿，并
精心饰以金边，然后，将其取名为
“
金边凤尾
< br>裙
”
。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士
上门求购，
生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自
主确
定立意，确定
文体，确定标题；不
要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，
不得抄袭。不少于
800
字。
二、
题意分析这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧
和技艺，使自己摆脱
了失误不利的局面，变废为宝，走向成功
。在理解题意的时候要抓
住材料中的关键词句来准
确把握立意的关键。
“
不小心
”“
废品
”“
为了挽回损失
”
等词可以帮助
我们明确
“
金边凤尾裙
”
的
发明并不是
主观创新和时尚潮流的产物，而是一种
“
挽回损失
”
，灵
活地变
“
废
”
为宝的作品。
“
凭借其高超的技艺
”“
< br>精心
”“
取名为
?
金边凤尾裙
?”
等词句告诉我们
裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，
加上技艺高超，
创意无限。
因此，从立意上看，我
们认为以下几种立意属于准确地理解材料，
应判切合题意，内容项在一档打分。
(
一
)
人要从不利走向
有利，就要
依靠自己永不放弃的精神。
(
二
)
人要从失误的阴影中走出来，就需要
< br>聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
(
三
)
成功往往有其偶然性，但更有其
必然性。
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