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小升初口语交际

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-27 15:22
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2021年2月27日发(作者:sneakers怎么读)



小学语文小升初经典题(口语交际)




口语


1:



六(


3


)班的同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个 人物有两种不同的看法,语文老师组织了一场辩论。


假如你是正方,针对反方辩词该怎么 说呢?




反方:我方认为, 猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。


而 且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜、贪恋女色,是一个贪生怕死、自私自利的人。




正方:





解题指导:




《西游记》


中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物。


辩论 时,


我们既要提出自己的观点,


还要举出具体的例子

< p>
来证明自己的观点。需要提醒的是,论辩不是“攻击”


,所以说话时要有分 寸,要有理有据,有进有退,讲求的


是口语表达的“交锋性”





此题中,反方认为猪八戒 是个“贪生怕死、自私自利的人”


,那么我们正方要从自己的立场出发,明确提


出自己的观点——猪八戒也有自己的优点,如憨厚单纯、性格温和,他对师傅忠心耿耿,为唐僧西 天取经立下


了汗马功劳。





参考答案:




我方不同意反方观点。反方认为猪八戒是个“贪生怕 死、自私自利的人”


。其实他也有许多优点:如憨厚


单纯、性格 温和,他对师傅忠心耿耿,为唐僧西天取经立下了汗马功劳。



口语


2





根据下面设立的情境,完成对话。



















< br>津























”我忙解释:








解题指导:




这是一段口语交际地的训练,主题是“学会解释”< /p>


。只要解释合理就行!注意称呼和礼貌用语、要针对误


会说明原委 、解释要注意方式方法,说话时注意仪态端庄大方。




参考答案:




爸爸拿过我的书,


不解地问:


峰峰,


你看


《格列佛游记》


又不是你们老师教的,

< p>
你们要学的就一本书。


“我


连忙解释:

< p>
“爸爸,


多读课外书能拓宽我们的视野,


不但不会 影响我的学习,


反而会帮我学得更棒,


您就放心吧。

< p>
再说,我会在完成作业之后再看课外书的。




口语


3





星期天,小明在家里看《鲁滨逊漂流记》

< p>
,爸爸看见了,责怪小明说:


“你学习不用功,看起这些闲书来倒


起劲,做作业去!


”如果你是小明,你会怎样向爸爸解释,请用上一句名 言。





解题指导:




本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说 的“闲书”


,并结合“小小辩论会”中多看课外书的


好处,根据 口语交际“学会解释”的相关要求来向爸爸解释,同时注意运用一句关于读书的名言,这些细节都


是得分点。






向爸爸解释时要心平气和,


把读课外书的好处跟爸爸解释清楚,


同时引用关于读书的名言来证明自己的观

< p>
点,加强说服力。可以这样说:


“爸爸,您错怪我了。我不是在看闲书。老 师说,多读课外书可以开阔视野、陶


冶情操、增长知识,连鲁迅先生都说过:

< p>
‘大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。




口语


4





根据下面提示的情境写话。




某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班 主任赵老师说:



‘图书漂流


'


就是每个同学捐献一本


书,放在班级的书架上,大家可以随意取阅,读 完后再放回书架,让它继续漂流。





1


1


.请你为“图书漂流 ”读书活动写一条宣传标语。



20


字 以内)



2


.请从下列图书 中选择一部,写上“放漂寄语”


,以引起读者对该书的阅读兴趣。


(要求:写出有关情节,


至少运用一个成语或名言警句)


《西 游记》


《水浒传》



《简爱》



《鲁滨逊漂流记》


?


《三国演义》



《悲惨世界》




所选图书:




放漂寄语:





解题指导:




同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写,字数严格控制在


20


字以内,句子要注意


对仗,富有文采。第二小题实际上是 考查同学们对口语交际《推荐一本书》的掌握情况,写放漂寄语时一定要


按题目要求来做 ,写出有关情节,注意要用上成语或名言警句。





参考答案:



1.


放漂精美图书,塑造高尚灵魂!



2



《西游记》



在前往西天取经的路上,有穷山恶水阻隔路途,有妖魔鬼怪兴风作浪,更有孙悟空大显


神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难,取得真经之后,请你把他们护送回漂流书架。



口语


5





金铃



星期五



桑桑



马小跳



小钢盔笠笠



皮皮鲁



< br>认识这些人吗?你课外一定读过不少课外书。他们都是一些作品中的主要人物,这其中你对谁的印象最


深?他是哪篇作品里的?作者是谁?说说他的特点,或者聊聊他的趣事。



解题指导:




这些人物都是一些作家笔下的主要人物,

< p>
都是出自我们小学生喜欢读的一些作品。


先对他们进行回忆,



自谁的什么作品,他有着什么个性特点?或者,他发生过哪些有趣的事?你 对谁的印象最深,就说说谁。





参考答案:




例如:









金铃是黄蓓佳《我要做个好孩子》中的主要人物。金 铃是一个小学六年级学生。她学习成绩一直中等,但


机敏、善良、正直。为了做一个让家 长、让老师满意的“好孩子”


,金铃作了种种努力,并为保留心中那一份天


真、纯洁,不断跟家长、老师作“抗争”


。最后,她和同学们一起充满信心地 走进升学考试的考场??




星期五



< br>星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人,被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。< /p>


根据鲁宾逊的计算,救他的那天是星期五,故而得此名。星期五是一个朴素的人,忠诚的朋 友,智慧的勇者,


孝顺的儿子。他知恩图报,忠诚有责任心,适应能力强,他和鲁滨逊相 互合作,施展不同的技能,共同在岛上


度过了多年。




桑桑


桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一。少年时候的桑桑是个“怪”孩子,喜欢“异想天开”


,经常做出


一些出人意料的古怪行为。他看到渔船上的人用网捕鱼,就把 家里的蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;


他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍 裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤??所有这些怪


念头和怪行为,充分 体现了桑桑聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等性格特点。




马小跳



< br>马小跳出自杨红樱的《淘气包马小跳》


,他在老师眼里是个十足的“坏孩子”


,但他的善良、热情、真诚、


勇敢让人感动,而他的想象力、创造力 和与生俱来的幽默感又让人佩服。马小跳是玩的行家,不仅爱玩,而且


能玩得花样百出, 能玩出聪明与机智。马小跳还会跟他“贪玩的老爸”比着玩??马小跳居然要和他的“贪玩


的老爸”互换角色,让爸爸当儿子,他当爸爸??




小钢盔笠笠




小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》


《安妮是男孩就好了》


《小偷寄来诅咒信》


《差点被赶走的漂亮老


师》这四 部作品中的主要人物。他在这四本书里穿梭着、欢跑着,带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀



2


呵呀”的故事。被姨妈爱称为“笠笠小人儿” 的小钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男


孩——未来的小男子汉“ 笠笠”





皮皮鲁



< br>皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物,在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影,比如《皮皮鲁外传》


《皮皮鲁和


鲁西西》


《红沙发音乐城》等。皮皮鲁学 习成绩不太优秀,不是学校老师喜欢的那种乖孩子,但他心地善良、身


上有不少故事。书 中,郑渊洁一直将皮皮鲁写到


40


多岁,还给它配了一个外国媳 妇。可以说,皮皮鲁是郑渊洁


所有童话中最酷的男一号。



口语


6





据天气预报,明天晴间多云,最高气温


38


℃。请想象并描写第二天的天气情况,注意用上比喻或拟人的

< p>
方法,至少三句话。






解题指导:




这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。



1


.读懂题意。紧扣“最高气温

38


℃”


,读懂要求是围绕“炎热”用比喻和拟人的方法把 画面写出来。



2


.想象画 面。同学们可以联系自己的生活体验,想象夏日里炎热的场景,抓住几个有代表性的景物来表

现炎热的特点,如柏油马路、梧桐树、路上的行人等,在仔细观察的基础上,用比喻或拟人的方法来描写。< /p>



3


.通读检查。写好后,把 句子连起来读一读,检查是否通顺连贯。





参考答案:




今天,


人们终于体会到什么 叫酷热难耐了。


大街上的柏油路在太阳的炙烤下变得软软的,


走 在上面仿佛踩


在橡皮泥上;街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的居民带来一丝可 怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿


光;整个街道如同一个巨大的蒸锅,路上的行人在蒸锅 里大汗淋漓??



口语


7





一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论 ,一名学生说:


“乞丐是弱势群体,值得同情。


”另一


名学生说:


“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞丐富 翁,根本不值得我们同情。


”请简要说


说你是如何看待这个问题 的。





解题指导:




这类题考查学生逻辑思辩能力,思考问题要有根有据,思维清晰,思考后的结论要清晰、正确,不能有 明


显的漏洞。




参考答案:




一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:


“乞丐是 弱势群体,值得同情。


”另一


名学生说:


“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。


”请简要说


说你是如何看待这个问题的。




应该一分为二地看待乞丐问题,有些乞丐确实值得同 情,但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。



口语


8





班级中正在开展小小辩论会,


有同学认为小学生穿着打扮不要讲究,


要简朴。


也有同学认为 小学生应注意


仪表形象,穿着打扮要体面,讲究。你赞同哪种观点,请概括出两点理由, 并简单说明。




我赞同




理由:


< br>1






2





解题指导:




本题意在考查学生的表述能力,答案并不唯一,无论 赞同哪种观点,只要理由合理有说服力即可。




首先表明自己的观点赞同前者还是后者,


然后围绕观点陈述理由,< /p>


做到表意清楚有理有据。


如:


我赞同小< /p>


学生穿着打扮不要讲究。理由:



1


)与外表美相比心灵美才是最重要的,小学生只要做到穿着整洁举止文明就

< br>很好了,无需过分打扮。



2


) 太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成,不利于勤俭节约习惯的培养。




3

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