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暖
望着窗外的云朵，我的内心很是伤感。我只
能望着窗外，
好朋友们在小区的广场上奔跑，听着他们的欢声笑语，我好
想快点好起来和他们一起玩耍，但我受伤了！
俗话说
：伤筋动骨
100
天。在这
100
天里，我只能安静
地呆着，不能运动。说到动骨，在学校的一场意外
，使我的
脚骨裂了，这件事说来话长
:
那天课间，
我弯腰去捡东西时，
突然后面有一名同学冲过
来，不知怎地把我撞了一下，我在倒下的那一瞬间听见我的
脚“咔嚓
”响了一声。我在地上躺了几分钟才站起来，跳回
座位上。等到第二节课时，我这个组长
要去办公室抱作业，
我在跳到半路的时候，脚开始剧烈疼痛，我只好让别的组长
告诉老师。
老师让我在办公室等家长来，妈妈
带我去医院检查了一
下，医生说是骨裂，让在家好好休养一个月，妈妈偏不让，
坚持让我上学。我每天上下楼都要一只脚跳上去，妈妈每天
也很辛苦地扶
我上楼。
脚受伤了，走不了路。最喜欢的体育课也上不了。<
/p>
上体育
课，
我只能孤独地坐在教室里写作
业，
背课文，
感觉很无聊。
1
但脚伤了后，
< br>却让我感受到同学们热情和关爱，
他们见我
上下楼的时候
，
都会积极跑过来帮我。
虽然这一次脚受伤了，
但我的心却感到很温暖，有那么多的同学帮助我，我感到很
欣慰。
甜
生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们
老师的表扬是甜的。
上个星期五的语
文课上，
语文老师一
走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你
们，咱们班有同
学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了
锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。
“恭喜李琳同学，
文章写得很好，老师为你感到很开心，大
家也要多向李琳同学学习。”老师的话音刚落，
我的心一下
子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，
< br>我的心里甜丝丝的。
能为父
母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾
碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时
，我会帮忙拿晾
衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸
2
感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力
<
/p>
同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但
是因为
快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在
学校上课。
上完第三节课，
我就感觉很难受，
身上也没力气，
只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：
“李琳，你怎么了
呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了
点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，
蒋楠已经跑
老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会
< br>儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边
响起。我撑着身子坐起
来，接过了那杯温水，喝了一口，好
像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。<
/p>
生活中有苦，但更多的是化不开的甜
。甜有时候藏在
老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学
的关心里。
只要我们用心去品，
一定会尝到生活的甘
甜。
名
师点评：本文有三大亮点：一
是结构层次清晰，围绕“甜”
从三个方面进行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的
表扬和同学的关心是通过具体事例来详写，帮父母分担则是
通过
列举生活中的表现来略写。
三是首尾相呼应，
中心明确，
使习作浑然一体。
3
变
<
/p>
随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我
们每个人也
在变化着。
以前我很浮躁，做事不能专心。做
作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想
摸摸爸爸给我买的钢
琴。每次只要是我一个人写作业，我总
能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到
2
个小时。
之后，
妈
妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会
生气地批评我。
可妈妈越是批评我，
我越是不愿意听她的话，
她刚刚给
我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是
不会。妈妈对我发火，批评我，我心里
还不服气。每次都是
爸爸来平息我们之间的
“
< br>战争
”
。
后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守
在病房照顾我。一个午后，我
醒来发现妈妈累得趴在床边睡
着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得
不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱
纹，
她的手也变得粗糙了
……
我突然感到很
难过，
原来妈妈也
会变得不再年轻，
这
一定是因为她为我操心太多。
想到这儿，
我意识到原来自己是那
么不懂事，以后我一定要改变自己，
变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。
从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养
< br>成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专
注，早早就把该做的做
好，我才有了更多自由的时间可以看
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