-
幼儿大班英语教案
幼儿园大班的小朋友们已经开始学习英语了。下面是几
篇幼儿大
班英语教案，欢迎阅读参考。
好吃的水果
一、活动内容：
《好吃的水果》
二、活动目的：
1
、通过在游戏中复习学过的单词，
如：
apple
、
pear
、
orange
、
ban
ana
等等。
2
、学习新单词：
< br>“
pineapple
”
、
“
strawberry
”
。
3
、
初步运用
“
< br>What
’
sthis?
”
“
It
’
saan
┉┉”
的句型。
三、活动准备：
准备各种水果、水果图片、
电视，
EVD
四、活动过程：
1
、热身
活动歌曲《
AppleTree
》
2
、师生相互问好
3
、导入：游戏“猜包中物”
猜出水果并提问：
T
：
Wha
t
’
sthis
？
S
：
It
’
sanapple
。
T
；
Verygood
！
appleappleIt
’
sanapp
le
。
猜出橘子并提出问题。
T
：
Wha
t
’
sthis
？
S
：
It
’
sanorange
。
T
：
Readafterme
，
orangeorange
。
现在请小朋友再看看还能摸出什么？
T
：
Wha
t
’
sthis
？
S
：
It
’
sapear
。
T
：
pear
，
< br>pear
，
pear
。
猜出香蕉并提问。
T
：
Wha
t
’
sthis
？
S
：
It
’
sabanana
T
：
banana
，
banana
出示实物，学习新单词“
pineapple
”
“
strawberry
”并
让幼儿认真观察以及学习单词的正
确发音。
“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”
出示菠萝并提问
T
：
Wha
t
’
sthis
？
S
：是菠萝
T
：
No<
/p>
，
no
，
no<
/p>
，
It
’
sap
ineapple
出示草莓并提问
T
：
Wha
t
’
sthis
？
S
：是草莓
T
：
No<
/p>
，
no
，
no<
/p>
，
It
’
sas
trawberry
。
Playagame
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，
游戏的名字叫
〈
〈大声小声〉
< br>〉
，
当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就
大声，
明白了吗？
Let
’
sbegin
，
Ok
？<
/p>
OK
！小朋友可真棒，下面我
把小朋友分
成两组，
boysanggrils
。进行比赛听听谁读得既<
/p>
准确有好听。
4
、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩
固对两种新水果的
认识。
“下面我们再来玩一个〈
〈水果蹲〉
〉的游戏，请小朋友
认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你
们就不能动，当
魔术师说
applesit
，
所有戴上
apple
头饰的小朋
友就要蹲下
来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。
游戏
Whatmissing?
大班英语
活动目标：学习正确读准、认识单词
daddy
、
mommy
、
grandpa
、
grandma
，并了解其含义。
活动准备：
flashcard
：
daddy
、
mommy
。
活
动过程：
(
打招呼
)
< br>：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人
说什么呀？
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《
hellosong
》
。
(
热身运
动
)
：
肢体动作：
standup,sit
down,run,jump,turnaround??
(
教学
)
：<
/p>
①师：<
/p>
doyouwanttoknowwhat
’
sbehindme?
你想知道谁
在我后面吗？可是啊，它
要求小朋友数到
3
才肯出来呢！我
们<
/p>
一
起
来
好
吗
？
,two,three.
咦
，
它
还
是
不
肯
出
来
，
wetrytoagain.
我<
/p>
们
再
来
一
次
。
②
whoish
e?
他
是
谁
呢
？
heismydaddy!
他是我的
爸爸。
whoisshe?
她是谁呢？
sheismymommy.<
/p>
她是我的妈妈。
我
们
来
和
daddy,mommy
打
个
招
呼
吧
< br>。
say:hello,daddy!hellomommy!
③
kii
nggame
：依次请幼儿说：
hellodaddy/mom
my.
：
①以唱歌《
where
’
< br>smydaddy/mommy?
》的形式请两位幼
儿分
别扮作
daddy
和
mommy
。②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊
dad
dy
或
mommy
，两名幼
儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊
daddy
或
mommy
，参与游戏幼儿
进行。
英语音乐欣赏
活动名称：英语音乐欣赏
活动目标：
1
、加
强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感
2
、学习词组
clapyouhands
，
stmpyoufeet3
、锻炼幼儿
的表现力
活动准备：磁带
活动过程：一、
greeting
goodmorningeverybody!
二、
topic1
< br>、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫
ifyouare
hay??
，现在，大家一起来听一下。听完之后，老
师要请小
朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。
”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”
2
、学习
词组
clapyouhands
“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认
真仔细的
听，听完以后老师有问题问大家。
”
“孩子们，
在刚才的这一段音乐里，
除了有唱歌的声音，
还有什么声音？”
“对，
有
拍手的声音，
那你们知道拍手英语怎么说吗？”
“
rea
daftertome
，
clapyouhands
。
跟读。
“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一
起听着音
乐来一起做一下
clapyouhands
。
< br>”
练习。
3
、第二、三、四段的的学习同上。
4
、完整的练习
“小朋友们，这
< br>4
段我们已经全部学习完了，现在我要
和大家一起把这一
首
歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”
“好，咱们来试一下。
”
5
、
rview
“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才
才学过的英语。
”带领小朋友们一起说，边说边做动作。
< br>
三、结束
活动反思：
在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表
演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后
有什么感觉，
好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说
快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的
很准确，我很高
兴，大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏，
提问大家除了有音乐，
还有什么声音。
小朋友们就能说
出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，
没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就
都能回答上来
了。整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：文明礼仪伴我行英语作文
下一篇：雅思大作文评分标准细则