四年级语文学优生培养计划

决策水平都有待提高，

他们思维活跃不稳定，

容 易受各种因素的干扰，

紧张的学

习、激烈的竞争、单调的生活、 成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过

高期望等，常常会诱发这些学生的消极情 绪体验，产生不良的心理现象。

优生在年级中人数不多，

但影响却颇大，

抓好对他们的教育，

对形成良好的班风

校风有很大作用，

这些学生能否严格要求自己，

大胆工作无疑会对班级工作局面

的好坏产生很大影响。优生比

“

差生

”

学习成绩好，常常受到

老师、家长、同学

的赞扬，

他们的优越感与日俱增，

在教育教学过程中，

我们往往只重视对优生的

学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。

四、具体措施

1

、引导 优生树立志向

——

推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一 个

更广阔的空间和时间中认识自己的使命。

榜样的力量无穷。< /p>

以古今中外的伟人为

榜样，

力量还小的了 吗？很多人终身碌碌无为，

不是因为没有能力，

只是没有明