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四年级语文学习方法指导
一、背诵
1
．背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大。
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．要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。
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3
．找出背诵内容与自己已有知识之间的联系，这样易于背诵。<
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4
．根据自己的实际，拟定背诵的“量
”，并要求在一定时间内背出。
5
．
边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要
40
遍才能背出
，读记结合
10
遍就足够了。
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．背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘记。
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7
．背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，这是
难免的。这时千万不要被
暂时的困难所吓倒。
8
．两个同学为一组，你背我听，我背你听，互相提示，互相纠正，这样加深印
象，更易背出。
9
< br>．选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；临睡前，
背
好即入睡，有后来学习内容的干扰。
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．
躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，
因为这时的大脑供血情
况良好，
但注意不
要睡着。
二、阅读
1
．
不动笔墨不读书
俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你认为用得好的词语，写
得好的句子或精彩的段落，
随时用笔圈点勾画出来。
在你读不懂
的地方随时用笔
作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
2
．
勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多
“拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他”
能帮你扫清阅
读障碍，同时也丰富了我们的知识。
3
．勤记笔记或写阅读心得
在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下
来，这样日积月累，
持之以恒，
充实和丰富自己的知识。
读完书后，
可以把你的感受、
受到的启发写<
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在笔记本上。
这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，<
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而且还养成了勤
于动笔的好习惯。
4
．勤于思考，积极讨论
读完一篇文章要回过头来想一想，
这篇文章主要写的是什么，
还要想一想作
者写这篇文章的目
的是什么，
是为了说明什么。
遇到个人难以解决的问题时，
可
以让别的同学也读一读那篇文章，
然后共
同讨论。
发挥大家的力量，
可较好地解
决疑问。
三、作文
读中学就是要读懂文章的思想内容、
< br>文章结构、
文章所要表达得情感。
写就
< br>是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。
按事情发展顺序写事
1
、围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。
2
、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3
、还可以抓细节、抓动作使文章更生动。
按方位的变化写景
1
、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注
意方位的变化要交待清楚。
2
、写各处的景物要抓住特点。
3
、注意详略得当。
动静结合写植物
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