-
西安市碑林区永新小学
学困生辅导记录
< br>2015
—
2016
学年度第一
学期
辅导教师：
_______________
任教学科：
_______________
永新小
学
2015-2016
学年度第一学期
学困生辅导计划
科目
姓
名
语文
教师
班级
四年级
2
班
1
、
学生基
础较差，
如阮安东三年级转来，
在原校成绩就不理想。
原因
分析
2
、
学习习惯不好，爱钻空子，如焦郭强、张续、刘子怡等。
3
、
家长不配合，孩子在家属于无人监管的状态，如张晨。
4
、
孩子反应较慢，学习能力较差，比较吃力，如翟毅飞等。
辅
导
内
容
及
安
排
1
、
读熟<
/p>
1-32
课课文。
2
、
会背重点课文的重点段落。
3
、
听写<
/p>
1-8
单元的词语盘点。
4
、
背诵并
默写
1-8
单元的日积月累。
5
、
练习<
/p>
1-8
单元的多音字。
6
、
练习<
/p>
1-8
单元的形近字。
7
、
听写生
字表（
1
）
（
2
）的生字，并组词。
8
、
督促背诵重点习作
。
学困生辅导记录表
四年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
9.7
一、词语盘点
(
一
)
kuān kuò
bó
wù
lǒng zhào
fè
i té
ng
bēn tén
g
yī jiù
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
hu
ī
fù
cà
n là
n
zhú gān
gu
ī
lǜ
fè
ng xì
zhà
o yà
o
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
shù shāo
jì
ng
jì
bá
i mang mang
á
ng
shǒu
dōng
wàng
（
）
（
）
（
）
(
)
ruò
yǐn
ruò
xiàn
héng
guàn
jiāng
miàn
màn
tiān
juǎn
dì
（
）
（
）
（
）
fēng
píng
làng
jìng
shu
ǐ
tiān
xiāng
jiē
qí
tó
u
bì
ng
jì
n
(
)
(
)
（
）
Chà
n dò
ng
shà
shí
fǎn
chā
huā huì
zhǎng cháo
ró
ng
shù
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
zhè
n
jì
ng
lí
huá
ng
zǐ tán sè
bǎi
hé sè
pú táo huī
（
）
（
）
（
）
(
)
(
)
qié zi zǐ
jīn
càn càn
xiào yíng yíng
rén shēng dǐng fèi
（
）
（
）
（
)
(
)
shān bēng dì liè
bù róng zhì yí
shé
n
mì
m
ò
cè
shén lái zhī bǐ
（
）
（
）
（
)
(
)
qiān zī bǎi tài
rén jì hǎn zhì
yìng jiē bù xiá
juān juān xì liú
（
）
（
）
(
)
(
)
lián
lián
fēi pù
tāo tāo jiāng shuǐ
yù yù cāng cāng
huǎng huǎnghūhū
（
）
（
)
(
)
(
)
二、默写对联
辅导
内容
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
9.14
第一单元课文
1.
午后一点左右，从远处传来（
）的响声，好像
（
）
。
顿时人声鼎沸，
< br>有人告诉我们，
（
）
！
我们踮着脚往东望去，江面还是（
），看不出有什么
变化。
过了一会儿，
响声
（
）
，
只见东边
（
）
的地方出现了一条白线，人群又（
）起来。
2.
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（
）。
再近些，只见（
），形成一堵（
）。浪潮越来越近，
犹如（
）白色战马（
），（
）地飞奔而
来；那声音如同（
），好像大地都被震得（
）
起来。
辅导
内容
3.
雅鲁藏布江河床的平均海拔在（
）米以上。
4.
在青藏高原上切割出一条长（
）千米的巨大峡谷。峡谷
平均深度（
）米，最深处达（
）米。
5
.
那么多的绿叶，
一簇
（
）
另簇上面，
不
留一点儿
（
）
。
那翠绿的颜色，明亮地（
）着我们的眼睛，（
）每一片
绿叶上都有一个新的生命在（
）。
6.
我们（
）
拍掌，树上就变得（
）了，到处都是
（
）
，
到处都
是（
）
。
大的，小的，
（
）
，
（
）
，有的站在
（
）
，有的（
）
，有的在（
）
。
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
9.21
一、词语盘点二
jūn
yún
chó
ng dié
kò
ng xì
yè
bǐng
chù jiǎo
piāo yí
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
(
)
hé
ng jì
zhú
jià
n
xiū
xiǎng
zhù
zhá
i
yǐn
bì
qīng yì
ǒu rán
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
(
) (
)
yǐn cáng
xuǎn
zé
zhù
zhǐ
dò
ng
xué
ró
u ruò
suí yù ér
ān
zī
liào
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
(
)
sōu suǒ
qīng xié
píng tǎn
pá tǔ
kuān chǎng
zhè
ng
jù
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
(
)
jiāo
l
ó
ng
shè
n zhò
ng
ní
ng jì
ng
jì
ng mì
há
o fang
wú
liá
o
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
gǔ wǔ
kǎo zhèng
qǐ yuán
zhào kāi
jiǎ shuō
zhèn
dòng
zhǎn
xīn
(
) (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
zuò
w
ò bù ān
xiāo mó shí guāng
bù kě sī yì
jīng shén dà zhèn
(
)
(
)
(
)
(
)
wǎng fèi xīn jī
hào rú yān
hǎi
yǐn rén zhù yì
háo bù kě
xī
(
)
(
)
（
）
（
）
二、日积月累
有人对每月具有代表性
的花也做了细致的观察，编成了一首歌，我能将这首
歌的歌词写下来。
< br>
辅导
内容
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四
年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
9.28
第二单元课文内容
辅导
内容
1.
默写古诗《题西林壁》，作者是（
），朝代（
）
（
）
，
（
）
。
（
）
，
（
）
。
2.
默写古诗《游山西村》作者是（
），朝代（
）
（
）
，
（
）
。
（
）
，
（
）
。
3.
那些叶子绿得那么（
），看着非常（
）。叶尖
（
）朝下，在墙上铺得那么（
），没有
（
）起来的，也不留一点儿（
）。一阵风
（
），一墙的叶子就（
），好看得很。
4.
爬山虎的脚（
）墙的时候，
（
）细丝的头上就变成
小圆片，（
）。细丝原先是（
）的，现在（
）
了，把爬山虎的嫩茎（
），使它（
）在墙上。
5.
爬山虎的脚长在（
）。（
）长（
）
地方，反面（
）枝状的六七根细丝，每根
细丝像蜗牛的
触角。细丝跟（
）一样，也是（
）的。这就是
爬山虎的脚。
6.
爬山虎的脚要是
（
）
墙，
不几天就萎了，
后来连
（
）<
/p>
也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（
）变成灰色。不要
瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（
），要是你
的手指不费一点儿劲，（
）拉下爬山虎的一根茎。
7.
大体上，住所是很（
）的，
（
）
、
（
）
，很（
）
。
（
）我们想到蟋蟀用来（
）的工具是那样（
）
，这座
住
宅真可以算是（
）了。
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四年级
2
班
后进生
一、词语盘点
(
三
)
yá
ng yì
yǔ
n
xǔ
wé
i qiá
ng
lóng dōng
gū dú
gà
o shì
pá
i
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
xù
n
chì
fù
gà
i
ní
ng
shì
lěng kù
yú
kuà
i
xiān huā shèng kāi
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
chāi chú
shè
ng xià
fá
mù
méi yóu dēn
huǒ la la
sā
huǎng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
lǜ
shù chéng yīn
xiān guǒ piāo xiāng
xuě huā fēi wǔ
kuáng fēng dà zuò
辅导教师
辅导时间
10.12
辅导
内容
（
）
（
）
（
）
（
）
liǎn jiá
bǐ cǐ
tiě qiāo
shù chà
chà
yì
mài zǐ
zhuà
i
zhù
(
)
(
)
(
) (
)
(
)
(
)
（
）
yì wù
mù jiàng
mù ǒu
biǎo qíng
lèng zhù
zhuài zhù
tiě qiāo
(
) (
)
(
)
(
) (
)
(
)
（
）
wēn
róu
sā huǎng
mó zhàng
xiào
xīxī
xìngchōngchōng
má
oró
ngró
< br>ng
(
) (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
kū
zhī bài yè qín qín kěn kěn bèng bèng tiào tiào
kě lián bā bā
cǎo cuì huā kāi
(
) (
) (
)
(
)
（
）
二、填空
通过本单元的学习，我们知道童话可以分为两大类。一类是
，著
名<
/p>
的
有
丹
麦
的
，
德
国
的
，
英
国
的
，
中国的
、
写的童话。
另一类是在人民群从
中口头流传，后经有心人搜集，整理而成的，著名的有《
》
，整理
者是
。我知道格林童话中的许多故事，如〈
〉
。
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
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四年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
10.19
第三单元课文内容
１、从前，一个小村子里有座（
）的花园。那里，春天
（
），夏天（
），秋天（
），
冬天（
）。
2
、不久，（
），（
），（
）的寒风吹起
雪花。巨人（
）地度过了（
）的严冬。春天终于来了，
村子里又开出美丽的（
），不时传来小鸟的（
）。但
辅导
内容
不知为什么，巨人的花园里（
）是冬天，天天（
），
（
）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今天的春天
为什么这么（
），这么（
）呀……”
3
、
他
（
）
抱住了
那个孩子：
“唤来寒冬的，
是我那颗
（
）
、
（
）
的心啊！
要不是你
（
）
，
（
）
。
谢谢你！”
4
、
（
）要靠（
）
，要靠很好地（
）
，做
出对人们（
）
。
5
、
老木匠说得没错，
（
）
。
不过，
要是
（
）
，
那可是
远远不够的。
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
10.26
一、
词语
盘点
(
四
)
gāo
ào
zhè
ng zhò
ng
jīng jù
zī wèi
tǎng ruò
háo bù xiāng
ràng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
shì
hò
u
pí
qì
zé
bè
i
lí
n jì
n
xì
ng gé
yá
ng
chá
ng
é
r
qù
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
rè
n pí
ng
tān
wán
jì
n zhí
gǎo
zhǐ
méi
huā
có
ng
ró
ng bù
pò
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
diē dǎo
kāi pì
jú
cù
bù
ān
yī rì sān cān
bù
shè
ng
qí
fá
n zì
yó
u zì
zà
i
（
）
（
）
（
）
（
）
(
）
(
)
kōng
kōng rú yě
gòng yǎng bù
zhōu
biàn huà
duō duān
jià
z
ī
shí
zú
（
）
(
）
（
）
（
）
bǐng xī níng shì
zhī shé huā luò
kuá
ng fè
i
qī cǎn
tá
o
qì
shēng qì bó bó
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
(
)
kuá
ng fè
i
pān tán
ní nìng
qiāng diào
diān liáng
lián yī
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
shǔ yú
zhǔ zǎi
táo qì
fǎn kàng
qī wǔ
chéng
jì
chè
n qí
bù
bè
i
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
qī cǎn
cí ài
xīn kǔ
yǐn kēng dà jiào
màn tiáo sī lǐ
rú
yuà
n
rú
sù
(
) (
) (
)
(
)
(
)
(
)
二、根据要求写词语
①含生肖龙的四字词语
②含生肖虎的四字词语
③含生肖马的四字词语
④含其它生肖的四字词语：
辅导
内容
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
11.2
第四单元课文内容
1
、鹅的高傲，更表现在它的（
）
，
（
）
，和（
）
。
2
、鹅的叫声，音调（
）
，似（
）
。它的旧主人告诉我：
（
）等于养狗，它
也能（
）
。后来我看到（
）
：凡有生客进来，鹅必然（
）
；甚至篱笆
外有人走路，它也要（
）
，不亚于狗的（
）
。
3
、鹅的步态，更是（
）了。大体上与鸭（
）
，但鸭的（
）
，有（
）
之相；鹅的（
）
，
（
）的，
（
）京剧里的（
）出场。它常（
）地站
着，看见有人走来也（
）
；有时（
）
，竟伸过来颈子来（
）
。
4
、鹅的吃饭，常常使我们（
）
。我们的鹅是（
）
，
（
）
。它需要三样东西下
饭：
（
）
，
（
）
，
（
）
。先吃（
）
，再（
）
，然后再到别处去吃一
口（
）和（
）
。大约这些泥和草也有（
）的滋味。这些食料并不（
）
；但它的
（
）
，
（
）
，
（
）水盆放在远处，它一定（
）地（
）走上前去，
（
）
，
再（
）走去吃（
）
，
（
）
。吃过（
）和（
）再回来吃饭。
5
< br>、
猫的性格实在有些
（
）
。
说它<
/p>
（
）
吧，
它
（
）
有时候
（
）
。
它会找
个
（
）
的地方，成天睡大觉，
（
）
，什么事也不过问。可是，它决
定要（
）
，就会出走
（
）
，
（
）谁怎么（
）
，它也（
）
。说它（
）吧，的确是呀，要不怎
么会
（
）
不回家呢？可是，
它听到老鼠的
(
)
，
< br>又是多么
（
）
。
它
（
）
，
一连就是几个钟头，
（
）把老鼠等出来（
）
！
6
、它要是高兴，能比谁都（
）
：用身子（
）你的腿，把脖子伸出来让你给它
（
）
，或是在你写作的时候，
（
）
，在（
）上踩印（
）
。它还会（
）地
（
）
，
（
）
，
（
）
，
（
）
。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（
）
。这
可都凭它的（
）
。它若是不高兴啊，无论谁
说多少好话，它也（
）
。
7
、它什么（
）
，总是想（
）
。可是它又那么（
）
。不要
说见着小虫和老鼠，
就是遇上蛇也了敢斗一斗。
8
、小猫满月的时候更（
）
，
（
）还不稳，可是已经学会（
）
。一要鸡毛，
（
）
，
都是它的好玩具，耍个（
）
。一玩起来，它不知要摔多少个（
）
，但是（
< br>）了马
上起来，
（
）
。它的头撞在（
）
，
（
）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（
）
，
逐渐
（
）
新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可
（
）
。
它在花盆里
（
）
< br>，
抱着花枝（
）<
/p>
，所过之处，
（
）
。你见了，绝不会（
）它，它是那么（
）
，
（
）
！
9
、它（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
，因为它有了一群鸡雏。它（
）
，因为它是鸡母亲。
一个母亲（
）就是一位（
）
。
辅导
内容
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
学困生辅导记录表
四
年级
2
班
后进生
辅导教师
辅导时间
11.2
一、词语盘点
(
五
)
pá
n xuá
n
chéng zhuān
ché
ng
qiá
ng
tú
n
bīng
bǎo lěi
zī tài bù yī
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
dǎ zhàng
hū yìng
jiān bǎng
zhì
huì
níng
jiē
yǐn
yǐn yuē
yuē
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
chá
ng lá
ng
zhù
zi
jià
n zhù
gōng diàn
cōng
yù
shén qīng qì
shuǎng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
yǎn yìng
zhū hóng
dī àn
diāo kè
shī
zi
jīn bì huī huáng
辅导
内容
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
dǒu qiào
sǒng lì
huà fǎng
yuǎn
tiào
niǎo kàn
tǒng shuài
qì pò
xióng wěi
(
) (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
（
）
duān xiáng
yún chèn
pèi
hé
diāo sù
qì
gà
i
jiā yù guān
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
yí hé yuán
chóng shān jùn
lǐng
jǔ shì wú shuāng
xiǎng yù shì jiè
(
)
(
)
(
)
(
)
shēn cái kuí wú
shé
n
tà
i zì
ruò
jiǔ
jīng shā chǎng
nánzhēngběizhàn
(
)
(
)
(
)
(
)
suǒ xiàng pī mǐ
yù yù yuè shì
ruò yǒu suǒ sī
shū sǐ pīn bó
fó xiāng gé
(
) (
)
(
) (
)
（
）
二、默写描写风景名胜的对联
大部分完成较好，个别学生较差。
效果
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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