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续写作文
【篇一：六年级续写作文训练题】
六年级续写作文训练题
1
、开头：下课了，同学们三三两两走出教室。
“
啪
……”
突然，身后
传来一阵声音，我
回头一看
……
这后面会发生什么事情呢？请你发
挥想象，把它续写下来。题目自定。
2
、开头：晚上
,
我躺在床上
,
翻来覆去睡不着。白天的一幕又浮现在
我眼前
……
这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下
来。题目自定。
3
、开
头：我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全家在，一块聊天，
看电视或去看电影，上公园，
真带劲！可今天与往常不同
……
这后
面
会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
4
、开头：一天早晨，在六（
2<
/p>
）班的教室里，同学们都在教室里认
真地早自修。突然，丁丁妈妈
风风火火地来到教室，同学们都看着
丁丁妈妈
……
这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写
下来。题目自定。
5
、开头：
“<
/p>
啪
”
的一声，门被推开了，我满头大汗地
走了进来。突然
看见桌上有张纸条，上面写着：
“
宝贝，今天妈妈要晚些回家。
”
我
< br>抬头一看，都
6
点了！我摸了摸肚
子。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题
< br>目自定。
6
、开头：
“
哗
……”
我们的
教室一片嘈杂
……
这后面会发生什么事
情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
7
、开头：今天，天气晴朗，阳光灿烂。早晨，我穿了一件漂亮的
新衬
衫去上学，心里乐滋滋的。可是，意想不到的事情发生了
……
这
后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自
定。
8
、开头：路口，一个虎背熊腰的大汗和一位戴眼镜
穿着西服的中
年人相撞了。唉！一场脸红脖子粗的争吵又免不了
……
这后面会发
生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。
9
、开头：在美丽的
大森林里，生活着许多动物，，其中有一只叫
皮皮的猴子特别爱动脑筋。有一天
……
这后面会发生
什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自
定。
10
、开头：每当妈妈说起那件有趣的事，我们全家总会捧腹
大
笑
……
这后面会发生什么事情呢？请
你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。
11
、开头：在我们家，每个双休日的晚上都是那样欢乐有
趣
……
这
后面会发生什么事情呢？请你
发挥想象，把它续写下来。题目自定。
12
、开头：夜幕降临，爸爸还没回家。我急得像热锅上的蚂蚁。突
然，门铃响了。
我刚要开门，又想：爸爸有钥匙的呀，难道
……
这
后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
13
、开头：今天是小明的十岁生日。放学回到家，他推开
门一看，
眼前的一幕让他惊呆了。这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，
把它续写下来。题目自定。
14
、开头：今天是小明
12
岁生日。下午一放学，小明
背着书包兴
冲冲赶回家。一开门，小明惊呆了
……
这后面会发生什么事情呢？
请你发挥想象，把它续写下来。题目自定。
15
、开头：在一个风雨交加的傍晚，我
穿着雨衣，拎着雨伞和雨鞋，
来到了
32
路汽车站，等待妈妈。这后面会发生什么事情呢？请你发
挥想象，把它续写下来。题目
自定。
16
、开头：母亲节到了
，同学们都为妈妈准备了精美的礼品，小名
也向送妈妈一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊
在花店门口
……
< br>这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。题目自
定。
17
、海边的大森林里住着猴妈妈一家人。
猴妈妈有三个孩子。老大
叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女
孩，
叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给
< br>了每人
100
元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过
上富足的日
子。要求把这个故事续接完整，题目自拟。
18
、这是一个炎热暑假的晚上，夜随着家家户户的点点灯
光的暗去
逐渐寂静。此时，路比看完心爱的动画片，刚躺上床准备入睡，突
然，从自己的房间传出一阵吵闹声。路比在黑夜中竖起耳朵，睁大
眼睛寻找声
音的来源，
发现那阵吵闹声音原来是从自己的书包传来。路比
蹑手蹑脚走到书
桌旁，好奇地打开书包盖
……
< br>
要求：合理想象，有内容，有中心。题目自拟，
450
字左右。
19
、题目：校门口
放学了，我迅速理好书包走出教学大楼，才发现已经下雨了。我只
好找个地方
避雨，等爸爸给我送伞来。
这时，校门口已挤满了来接
同学的家长
……
提示：
1
、请你以等在校门口的一位学生的身份，展开合理想象，写完整一
件事。
2
、注意人物的神态、环境的描写，适当运用对话形式
【篇二：续写作文指导】
续写作文指导
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，
那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情
节的
发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导
《如何续写作
文》
三、续写文章要在主要人物思
想行为、性格特点、语言特点和风格
上与原文保持一致。
续写分两类：
1
．片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成
一篇完
整的文章。
2
．全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结
构、语言等
方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。
四、故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明
确、集中
的中心。构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续
写的步骤一般先确定中心，然后
根据中心构想故事情节，
注意：
l
续写文章，要注意下面几点
①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。
②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为
一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。
③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，
要充分理解
原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的
想象，才能体现
“
续
”<
/p>
的特点。
2
怎样才能做好续写作文
（
1
）要认真阅读提供的情节
< br>
不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们
都要认真阅读
原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成
的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思
路想下
去。
如
“
意想不到的事发生了
??”
这
“
意想不到
”
四个字非常重
要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，
同学们看到了很
羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，
心情十分的愉快，这些都是意想之中的
事，是顺理成章的、要写
“
意
想不到<
/p>
”
的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。
（
2
）要确定好文章的中心
续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地
表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写
后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是
观点。再如续编《穷
人》一课，桑娜抱回西蒙的两个孤儿后，生活会更艰难！
她们夫妇
两个人怎么来养育这么多的孩子呢；今
后的事情会发生多种多样的
变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种
结局。
而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。
（
3
）要抓住要点，考虑周到
看图
作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再
具体一点。而续写作文则不
同，它不仅要想象事情发展的主要过程，
而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。
这就要我们先想象
几个要点列好提纲，然后再细细思考。
（
4
）要反
复推敲修改
续写作文与写自己亲身
经历的事情也不一样。作文时不容易进人情
境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写
好之后一定要反复推
敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注<
/p>
意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。
佳作赏析：
“
嘭，乒乒
??”
小汽车坏了，房子也塌了。不过，没有意料之中的争
吵声
，人们一个个抬头看着天上不断掉下来的箱子，愣了。
等到反应过来，大家惊叫声连成一片，车主纷纷弃车逃亡。有些人
躲
不过厄运，当场被砸死，也有的人少了胳膊，断了条腿。当然，
还有部分人是被吓死的一
些人则以为是发生了灵异事件，正在求佛
主保佑呢！应有尽有
?
?
终于，天上不再掉箱子了。不过
，别想它就这么结束。正在人们哭
喊着死去的亲人的时候，天上又掉东西了。这一次是一
些纸。
人们狐疑地拾起一看。于是
，有的人看到了自己未婚妻的日记；有
人看到自己女朋友同别人的亲密合照；警察捡到了
一些犯罪证据；
国家元首看到外国的机密文件；犯罪分子拾到假钞
??
当天上不再掉
纸的时候，动物，浪人的尸体掉下来了，雨
水也不再是雨水，而是
发着恶臭的工业污水
??
顿时，一些人崩溃了，疯子满地跑，尸痕遍野，血
流成河，触目惊
心。
如果你细心一点，可以发现，在那踩烂的木板里，有一块写着
“
填洞
公司
”
的牌匾。
自食其果的人类不值得同情，值得同情的
是被人类破坏的自然环境
和生态系统。
喂
----
出来
续写
夕阳西下，天空中泛起了乌云。乌云在夕阳余辉的照耀下显得格外
阴沉，好象预示着什么。这时忙碌了一天的人们回到了自己的安乐
窝用各种方式消遣，
殊不知那些曾经被他们丢弃的东西会死灰复燃，
破坏这个宁静的山村。
< br>
曾经被倾泻到洞里的原子能反应堆的废料首先发难。
它像一个疯狂
的掠夺者放肆地吞噬着田野里的沃土，使其变成含有多种化学物质
的酸性土。刚刚探出头的幼苗被无情扼杀；高大的树木也被化学物
质折磨
，结实的枝干变得干枯，茂密的枝叶变得稀疏。树木似一位
即将去世的病人，显得有气无
力，毫无生机
那些肮脏的尸体也迫
不及待地诞生，引来了同样肮脏无比的蚊子苍
蝇。这些令人做呕的东西像见了金银财宝一
样，一窝蜂扑了过去。
细菌和病毒也乘机寄生到它们身上，准备使人患病。
各种废品组成的垃圾大军也争先恐后地来到世上
。它们声势浩大，
乘着风散落在大街小巷。它们不仅肆无忌惮地占领人们的生活环境，<
/p>
还释放大量的有害气体。小鸟们集体向安全地区迁徙；鱼儿们个个
翻起了白肚，奄奄一息地漂浮在臭气熏天的河水里
......
早起的人们打开窗户，准备呼吸新鲜空气，可扑鼻而来的却是
一阵
阵恶臭。人们都出门查看情况，看到眼前惨不忍睹的景象都惊呆了。
年轻人手忙脚乱地跑到村长家反映情况。
村长还在床上睡懒觉丝毫没察觉到村子的变化。见有人来，便在床
上懒洋
洋地问：
“
有啥事？我还要睡觉啊！
”
年轻人早已按捺不住了
说道：
“
村长不好啦！村子变成垃圾场了！
”
村长听后
将信将疑地把
窗户开了一小口，恶臭便乘虚而入。村长重重地打了一个喷嚏，难
受极了。
“
你放心，这事我会查清楚。
”
村长故做镇静的说。
渐渐的，人们再也忍不住了。全都三个一群，两个一伙不约而
同地
来到村长家。老者上前敲了敲门轻声问道：
“
村长！事情调查得怎么
样了？
”
屋里还是安静无声．年轻人急了喊道：
“
喂－出来！
”
这时，
村长像一只受惊的老鼠，哆哆嗦嗦地
打开门，颤抖着说：
“
对不起，
我已尽
力查了，但．．．．．
”“
村长，垃圾堵住了交通，我们没法<
/p>
工作了。
”
中年人愁眉苦脸地说道。一位
年轻地母亲含泪说道：
“
我
的儿子由于
被蚊虫叮咬已经生病几天了，现在又不知上哪去医。
”
渐
渐的，大家都抱怨了起来。
“
大家都静一静！
我们与其在这抱怨不如
齐心协力改善我们的家园。
”“
那我们怎么做呢？
”
有人问了。
“
办法
就是爱护地球，不破坏我们赖以生存的家园。<
/p>
”
老者回答道。
“
真正的朋友
”
写作指导
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
“
朋友
一生一起走
，那些日子不再有，一句
话，一辈子，一生情，
一杯酒
??”“
千里难寻，是朋友，朋友多了路好走
??”
听着这熟悉的旋
律，
“
朋友
”
这个词不禁让我们感慨万千，
“
朋友
”
，是我们平时使用
最普遍、最得心应手的一
个词，是你在什么时候都可以信手拈来的
一种称呼。
“
朋友
”<
/p>
这个词之所以让人让人轻松，是因为它可以组合，就像一套
高档的
组合家具，放在一起，有一种整体美，单个摆放，有一种独
立美。
请以
“
朋友
”
为话题，写一篇文章。
要求：
1
、写作时可以拓展思维的时间与空间，内容只要与朋友有关就符合
要求，具体角度和写法可以多种多样，比如编故事，发表见解，抒
发情感等。
2
、题目自拟。
3
、不少于
800
< br>字。
题目解析
这个话题也是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯
牙与钟子期高山流水的
佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；
荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭
坚良师益友的情怀；
马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；
鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼
鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔
孟老庄、苏辛李杜等
。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周
华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》
。也可以谈论交友之道
等。
题目举例
高山流水
知音
难得是诤友
朋友情
忘年交
永远是朋友
我有嘉宾朋
友是什么
莫逆之交
有朋自远方来
木瓜
?
琼瑶
鲍鱼
?
兰芝
我们需要什么样的朋友
宽容
——
交友之道
参考素材
●
希望别人怎样对待自己，自己就要怎样对待别人，自己怎样对
待别
人，别人也会怎样对待自己。给人一束玫瑰花，会留下一缕芬芳。
< br>其实，帮助别人就是帮助自己，即使不是直接地帮助自己，也是间
接地帮助自己。
●
不要奢
望有
“
许多人
”
喜欢你，有
“
一些人
”
喜欢你就不错了。
●<
/p>
与敌手谈话，要审慎；与其他人谈话，要有尊严。话出口容易，但
收回却永远不可能。说话如写遗嘱，言词愈少，争讼愈少。小事上
注意谈吐，遇大事时即
能应付自如。（秘密具有神圣的感觉）
●
得意
不忘形，失意不变形，做人按原形。
●
不要怕人笑你傻，要担心的是别人
说你太聪明，而不是真正的聪明。
●
如果可以握手，就千万不要握拳。
●
要做一个受人尊敬的人，你就必须
做到：真诚、平等、宽容、敬人，
自律。
●
做你要做的事，并不意味着生活过
得轻松，但绝对可以活得精彩。
●
善用威者不轻怒，善用恩者不忘施。
●
每个都是一个世界，每个世界都有
一座独特的弥足珍贵的精神花园，
守住这个花园，就守住了这个世界。
< br>
●
共同经历喧闹的人，不一
定是真朋友；共同经历沉默的，心灵才相
通，共同的热闹很快忘却，共同的沉默永远铭记
。
●
失去
了真诚等于失去了活力。（博维）
●
成书在理不在势，服人以诚不以言。（宋
?
< br>苏轼）
●
< br>肺腑之言是最能打动人心的。（爱默生）
●
敲吧，门终究会开的。（《圣经》）
●
真诚必须成为我们的语言和思想之间的纽带，却不一定成为我
们的
信仰和行为之间的纽带。（赫兹里特）
●
和真正的老实人打交道可以不用计
谋。（托
?
富勒）
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