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人教版六年级语文上册课后练习题答案
1.
山中访友
1
课文为什么以?山中访友
?
为题。
山中的一切都是?我
?
的朋友，我们能沟通交流，情谊深厚。
2.(1)
啊，老桥，你如一位德高
望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧
?
运用了比喻的修辞方法，把
?
老桥
?
比喻成?一位德高望重的老人
?
，不仅写出了桥的古老，更突出了它
默默无闻
为群众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
(2)
走进这片树林，鸟儿呼唤我的
名字，露珠与我交换眼神
运用了拟
人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在?呼唤我的名字
?
；露
珠也不是在晨光中闪亮，而是?
与我交换眼神
?
。一声
?
呼唤
?
，一个?眼神
?
，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这
两位朋友间的默契和情谊。
3
、草虫的村落
1
、读读
下面的句子，体会下面句子的意思。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，
优美的音韵，
像灵泉一般流了出来。
此时，
我举得它们的音乐
优
于一切音乐
，这是只有虫子们才能演奏出来的！
体会：
泉灵，
形容泉水非同一般，
具有灵性。
作者赞美这些音乐演奏者，<
/p>
不仅深深地被它们所吸引，
而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音
乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之音。从这段话以及末
尾的感叹号里，我们可
以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
5.
詹天佑
①詹天佑经常勉励工作人员，说：?我们的工作首先要精密，
不能有一点儿马虎。
‘大概’
‘差不多’
这类说法不应该出自工程人员之口。
?
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、
计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑
对工程一丝不苟、高度
负责的精神和严谨的科学态度。
②他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
动作描写，看出詹天佑身先士卒，对工作认真负责。
(3)
遇
到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国
人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
这是詹天佑遇到
困难时的内心想法，也是他克服苦难，完成艰
巨任务的动力。这条铁路修建的好坏，直接
关系到国家和人民的声誉。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的
思想感情和为祖国争气的坚
强决心。
6.
怀念母亲
2.(1)
我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来人梦。
(?
频来人梦
?
是什
么意思
?
你知道祖国母亲?频来人梦
?
的原因吗
?)
?
频来入梦
?
意思是祖国母亲经常
到梦
中来。因为作者远离祖国，就像孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜
有所梦，所以?祖国
母亲
?
不断在梦中
浮现。
(2)
< br>然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
(
为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉
，却又是甜蜜的
?)
因为作者身在异国他乡，远离
了祖国和亲人，心中有忧愁，有思念；但是
能时常怀念起在故国与亲朋好友的快乐生活，感觉他们仍然在
自己身边，心中有了些甜蜜
。
(3
)
我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
(
在你的想象中，母亲的面影是怎样的
?)
在?我
?
的
想象中，母亲的面影是慈祥的，是和蔼可亲的，她
那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑，平静
的眼神像深深的潭水，眼睛里写满了对儿子的爱。
9.
穷人
桑娜和渔夫是怎样的人？
桑娜和渔夫是勤劳，善良，淳朴，宁可自己受苦也要帮助别人
的人。
①
的心跳得很厉害，自己也不知道为
什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
这样做
?
是
指收养西蒙的两个孤儿，
把他们扶养成人。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。
体现出
桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
②她忐忑不安地想：?他会说
什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来
啦？……不，还没
来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍
我
一顿也好！
?
?
忐忑不安
?
形容心神不安定。桑娜此时的心理活动，可以感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自
己吃
苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。
< br>
11.
唯一的听众
（
1
）我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。
（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋了呢？）
老人没有聋，
老人听出?我
?
拉得并不好，
更从?我
?
被人发现后?准备溜走
?
的举动中
，
发现?我
?
缺乏自信，
出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋。
（
2
）有一
次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。
< br>（?我
?
为什么会忘记她是聋子？）
在老人的热情鼓励下，?我
?
的
琴技在不断提高，她发自内心地为?
我
?
而进步而高兴，
在我的眼里老人也不再是一个聋子，
她在用心
感受琴声，
?我
?
和她是用音乐在相互
交流。
（
3
）为什么
我
觉得老人的眼睛像
< br>深深的潭水
因为老人慈祥的眼
神里包含着对我的鼓励
.
关爱和
更高的
要求。
13.
只有一个地球
1.
课文
写了关于地球的哪几个方面的内容？宇航员问什么会发出感叹？
地球很美，地球渺小，自然资源有限，目前无法移居四方面。
理解第八段。
说地球可爱，是因为在太空中看地球很美丽，而且无私的为人们做出贡献；说太容易破碎，是因为地
球很脆弱，被人们破坏得很严重。
2.
（<
/p>
1
）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，
本来是可以不断再生，长期给
人类作贡献的。
?
本来<
/p>
?
是?原先、先前
?
的意思
,
说明可再生资源已遭受破坏已经无法再生，体现说
明文语言的科学性、
严谨性。告诉人们要保护
地球。
（
2
）科学
家已经证明，至少在以地球为中心的
40
万亿千米的范围内，没
有适合人类居住的第二个星
球。
?
至少
?<
/p>
是?最少
?
的意思，说明目前的研究成果
还只限于这个范围
,?40
万亿千米
?
以外的情况还不能确定
,
因此还找不到
第二个适合人类居住的星球，
体现了说明文的
严谨性
.
（
3
）地球，这位人类的母亲，这个生
命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
将地球比作?母亲
??
摇篮
?
生动形象写出了地球与人类及万物生存的密切联系，
突出了地球
的可爱与美丽，
体现了作者对地球的赞美和热爱之情。
（
4
）?我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
?
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，
简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球?可爱
?
，是因为地球无私地
养育着人类，孕育着万物
。而?破碎
?
一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在
这里可理解为因各
种原因造成的对地球的伤害，这样表达不仅使句子生动形象，同时又能
引起人类的警觉，突出了保护地球
的紧迫性。
15.
这片土地是神圣的
2.
读读下面的句子，
结合上下文和
生活实际说说这些句子的含义。
（
1
）
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