小学英语教学中如何确定教学目标

小学英语教学中如何确定教学目标

一、

教学 目标对课堂教学具有导向作用，

教学者根据教学目标来

设计教学 方法、

选择教学手段、

组织教学进程。

教学目标是课堂的

“指

挥棒”

，是所有 教学行为的“指路明灯”

。随着小学英语课程改革的进

一步深入 ，

小学英语课堂教学在教学方法、

教学设计以及评价方式等

方面都有了较大的改进。如：对教材的实质内容理解透彻，教学目标

定位准；

所设计的教学活动为教学目标服务；

重视激发学习兴趣

??

等等。

在我们的英语课堂中，

任何形式的教学活动都应为了学生获得

语 言能力而设计，

如果这些活动缺少了应有的教学目标的指向，

活 动

的主题偏离了教学目标，

再好的教学形式也不能收到最理想的 教学效

果。因此，我们应重视小学英语课堂教学目标的设定。

二、

教学目标的设定应符合新课标教学目标的设定首先应符合新

课标。在一堂课中，我们应该把新课程改革的教学“三维目标”来表

述，即“知识和能力”

、

“过程与方法”

< br>、

“情感、态度、价值观”

。通

常在一堂英语课中，知识和技能方面的教学目标教师都会努力去落

实，但后两个目标常常 被忽视。在有些英语课上，教师的目光总是停

留在某一知识点的教学上，反复围着目标知 识，不敢越雷池半步，只

求学生能将知识点烂熟于心。这样的例子在我们的教学中屡见不 鲜。

三、

教学目标的设定应符合学生 实际的程度教学目标的设定应符

合学生实际的程度。

教学目标是 一堂课的起点，

在设计任何学习活动

时，我们必须关注学生的实 际，努力使知识、能力、情感态度和价值