《英语写作》教学大纲

等。

4.

课程的教学改革

21

世纪外语专业人才的培养目标和培养规格以及教学内容和课程建设的改革都 需要通

过教学方法和教学手段的改革才能得以实现。我校的教学改革将本着

(a)

教学方法的改革应

着眼于培养学生的创新精神和创造能力，应强调学生的个性发展。

(b)

改变以教师为中心的

传统教学方法，

< br>突出学生在教学活动中的主体地位，

注意培养学生根据自身条件和需要独立

学习的能力。

(c)

将课堂教学与课外练习有 机地结合起来。充分利用第二课堂活动空间，精

心设计，注意引导，使其成为学生自习、 思索、实践和创新的过程。

d)

在摆正人与技术，教

步建立和正在完善我们自己的英语写作教学网站。

二。教学大纲内容

本课程的教学时数 为

72

学时，安排在第三，第四学期。

本课程的教学内容主要包括以下三个方面：

1)

写作的基本理论及常识：包括一 般的写作知识（如写作格式要求，包括移行、大小写、

标点符号的规范用法等）

、

写作基本原理、

同时还包括吸收当代语言学研 究的新成果将其

用来指导写作教学。

2)

段落层次写作，包括段落的结构 和主题句，各种不同段落的写作方法（段落展开种类中

的时间序列法、进程描述法、空间 序列法、概括举例法、对比对照法、因果关系法、分

类法和定义法等）等，强调段落的统 一

性、连贯性、和完整性等；

3)

短文层次写作：掌握文章的篇章 结构安排和写作手段，包括记叙文、描写文、说明文、

议论文等的写作要求和注意事项， 其中三段式文章的写作要领等将作为英语专业四级考

试作文题型的写作训练单独讲解；< /p>

4)

各种应 用文的写作技巧，包括书信、便条、备忘录、个人简历、通知，告示，书评或影

评等的写 法。

真实环境下的英语写作实践。教师可根据实际情况安排。

英语写作课程各级要求：

4

级：能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在

30

分钟内写出长度为

150-200

个单

词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言能顺，表达得体 ；并

能根据提示在

10

分钟内写出长度 为

60

个单词左右的应用文。

6

级：能写故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信等。要求语 言正确、表达得

体并具有一定的思想深度。写作速度为

30

分钟

250-300

个单词。

8

级：能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言 通顺，用词恰当，表达得体。写作速

度为

30

< br>分钟

300-400

个单词。能撰写长度为

3

，

000-5

，

000

个单词的毕业论文，要求

思路清晰、内容 充实、语言通顺。

三．本课程考核方式，方法