语文备课大师：部编本语文一上教学计划(完整)

2021年2月18日发(作者：我要代表月亮消灭你)

部

编

本

小

学

语

文

一

年

级

上

册

教

学

计

划

1

部编本小学语文一年级上册教学计划

一、教材分析：

< p>
全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口

语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读

,

生字和课文全部

加注了拼音。

1.

“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱

< p>
学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着

56< /p>

个民族

的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境， 掌握正确的读书、写

字的姿势，

在实践中养成

< br>“姿势不对不读书”

、

“姿势不对不动笔”

的良好习惯，

感受校园生活的乐趣。

2

、识字，编排了两组

10

篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样

< br>按排不仅能使学生情景图集中识字，

而且还能帮助学生认识事物，

激发学生学习

的兴趣。

3

、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通

话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对

拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。

4

、课文，共安排

14

篇课文，分

4

组编排，每篇课文均由图、文、生字表、

练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图

美、作业 准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动

活泼，插图新颖有 趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，

帮助学生识字，也有利于进 行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有

朗读，

背诵 或复述，

有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形

式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

二、班级概况：

本班学生人数偏少，

品德都不 成熟，

处于形成的初步时期。

对于学校班级的

< br>各项纪律、规定都不了解

,

心中集体主义观念还未形成， 对于学习更说不上什么

“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处 于逐步形成的

阶段。

2

三、教学目标：

1

、学习习惯：

（

1

） 掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

（

2

）

掌握正确的写字 姿势和握笔方法，

养成良好的书写习惯，

爱惜学习用品

的习惯。

2

、汉语拼音

:

< p>
（

1

）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和 整体认读音节，能准确地

拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（

2

）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

3

、识字写字：

（

1< /p>

）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

（

2

）认识常用汉字

< br>300

个，会写其中的

100

个 。

（

3

）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

< p>

（

4

）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

4

、阅读

（

1

）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。< /p>

（

2

）

学习用普通话正确、流利地朗读课文。

（

3< /p>

）学习借助读物中的图画阅读。

（

4

）对读物中感兴趣的内容，乐于与 他人交流。

5

、口语交际

（

1

）学说 普通话，逐步养成说普通话的习惯。

（

2

）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

（

3

）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

（

4

）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学重难点

< p>
1

、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

< br>2

、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生

乐于学习。

< /p>

（

1

）充分利用多媒体，利用教材优美的 情境图，创设轻松愉悦的学习情境，

3