初三第二学期数学总复习计划

2021年2月17日发(作者：成功者)

初三第二学期数学总复习计划

一、第一轮复习

1

、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

（

1

）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有

准确无误的记忆，就不可能 有好的结果。

（

2

）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

（

3

）

过基本技能关。

如，

给你一个题，

你找到了它的解题方法，

也就是知道了用什么办 法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、组块，使 之形成结

构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函

< p>
数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线

和平行 线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配

套练习以中考丛书为主，< /p>

复习完每个单元进行一次单元测试，

重视补

缺工作。

2

、第一轮复习应该注意的几个问题

（

1

）

必须扎扎实实地夯实基础。

今年中考试题按难：

< p>
中：

易

=1

：

< p>
3

：

6

的比例，基础分占 总分（

120

分）的

60%

< p>
，因此使每个学生对初

中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在 应用基础知识时

能做到熟练、正确和迅速。

（

2

）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，

绝不能脱离课本。

（

3< /p>

）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练

习量” 是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针

对性的、典型性、层次性、 切中要害的强化练习。

（

4

）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练

习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗

透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、

矫正和强化，

有 利于大面

积提高教学质量。

（

5

）实际出发，面向全体学生，因材 施教，即分层次开展教学

工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳 、快

反馈”的方法。

< /p>

（

6

）注重思想教育，断激发他们学好数 学的自信心，并创造条

件，让学困生体验成功。

（

7

）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量

走捷径、出奇招、有创意， 注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以

提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外 适当开展兴趣小组，

培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

二、第二轮复习（五月份）

1

、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那

么 第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，

应侧重培养学生的数学

能力。

第二轮复习的时间相对集中，

在一轮复习的基础上，< /p>

进行拔高，

适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点 、难点、重点

内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就

需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问

题 ”

、

“应用性的函数题”

、

< p>
“不等式应用题”

、

“统计类的应用题”

、

“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解< /p>

题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类

题型。备用练习

2

、第二轮复习应该注意的几个问题

（

1

）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单

位。

（

2

）专题的划分要合理。

（

3

）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准 不准，主

要取决于对教学大纲

(

以及课 程标准

)

和中考题的研究。

专题要有代 表

性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是

< br>中考必考内容选定专题；

根据专题的特点安排时间，

重要 处要狠下功

夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（

4

）注重解题后的反思。

（

5

）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程 度

上远离了基础知识，

会造成程度不同的知识遗忘现象，

解决这个问题

的最好办法就是以题代知识。