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现代新理念英语
《
现代新理念英语》系列教材融入了国内外多种先进
教学方法，融合西方先进的教学理念和
中国人学英语
的成功经验，弥补了传统教学方法和学习方法的不
足，克服了引进版
“
洋教材
”
不能和中国国情相结合的
弊端，更加适合中国学生使用。这些独特的教学
方法
的运用，保证学生省时高效地学好英语。下面介绍其
中的几
种教学法：
1.
直呼法：通过强化字
母在单词中的发音，让学生在
短短几十个课时的时间内学会拼读单词，掌握音标，
为进一步学习奠定良好基础。
2
．互动式教学法
:
教师通过听、说、读、写、译、
唱、
画、演、玩、做这十个方面的活动，组织学生积极参
与，亲
身体验，并用英语去做事，让学生在玩中学，
培养学生学习英语的兴趣和运用英语能力。
3.
阶梯式教学法：一切教学活动均
是由易到难、由浅
入深、循序渐进地安排的。
“
语音、词汇、语法、阅
读、写作
”
五项教学活动阶梯式安排，由易到难，不
断前进。用阶梯式教学法进行教学，可以使
学生在最
短的时间内取得最大的收益，是省时高效的好方法。
4.
简笔画情景教学法：通过几何图形简笔画为语音、
单词、句型和文章等教学活动创设情景，让学生的学
习过程更具体，
充分发挥视觉的作用，
提高学习效率。
20
08
年中小学教师招聘考试教育法规、
教师职业道德
真题
一、解释（本大
题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分）
1
、义务教育
2
、中小学教师继续教育
3
、素质教育
4
、
“
八荣八耻
”
5
、国家规定的中小学教师职
业道德规范
二、填空（本大
题共
10
小题，每空
1
分，共
20
分）
1
、党和国家对基础教育十分
重视，近七年来
出台了一系列有关基础教育改革与发展的文件，
如
1999
年颁发了《中共中央国务院关于全面深
化教育改革、全面推进素质教育的决定》；
2001
年颁发了《》；
2003
年颁发了《》；
2005
年颁
发了《》等。
3
2
、国家实行教师（
）、（
）、（
）制度，
通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，
加强教师队伍建设。
3
、十六大报告对
党的教育方针的表述是，坚
持教育为社会主义现代化建设服务，
（）与生产
劳动相结合，
培养德智体美劳全面发展的社会主
义建设者和接班人。
4
、发展职业教育方面，国家根据不同地区的
经济
发展水平和教育普及程度，实施以（
）为
重点的不同阶段的教育分流，建立健全（）并与
其他教育相互沟通的职业教育体系。
5
、国家对民办教育实行（
）
、
（
）、
（
）、
（
）的方针。
6
、积极引导鼓励教师和其他具备教师资格的
人员到乡
村中小学任教，
城镇中小学教师晋升高
级教师职务，
应有在乡村中小学任教
（）
的经历。
7
、大力实施农
村远程教育工程，经过
5
年左
右的时间
，使农村初中基本具备（
），农村小
学基本具备（
）。
4
8
、国务院规定，要逐步将农村义务教育全面
纳入（
）保障范围。
9
、国务院和县级以上人民政府应当合理配置
< br>教育资源，促进义务教育（
）发展。
< br>10
、农村教育在全面建设小康社会中具有重
要的单位，
要把农村教育作为（
）教育工作。
三、判断题（正确的打
“
∨
”
错误的打
“×”
。每小
题
1
分，共
10
分）
1
、学校及其他教育机构违反国家有关规定向
< br>受教育者收取费用的，
由教育行政部门责令退还
所收费用
；
对直接负责的主管人员和其他责任人
员，依法追究刑事责任。
（）
2
< br>、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感
化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为
辅的原
则。（
）
3
、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构
成犯罪的，依法追
究民事责任。（
）
5
4
、接受职业培训的学生，经培训的职业学校
< br>或职业培训机构考核合格，
按国家有关规定，
发
给学历证书。（
）
5
、以普通话为工作语言的播
音员、节目主持
人和影视演员、
教师、
国家机关工作人员的普通
话水平，
应当分别达到国家规定的等级
标准。
（）
6
、民办学校对接受学历教育的受教育者收取
费用的项
目和标准由学校制定，
报有关部门备案
并公示；
对其他受教育者收取费用的项目和标准
由学校制定，报有关部门批准并公示。（
）
7
、非师范院校毕业或者教师资格考试合格的
公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资
格
的，
应当进行面试和试讲，
考察其教
育教学能力。
（）
8
、新任教师在使用期内适应教育教学工作需
要
而设置的培训，时间应不少于
240
学时。
（
）
9
、进城务工农民子女在城市义务教育阶段学
< br>校就读的，
与当地农村义务教育阶段中小学生同
步享受<
/p>
“
两免一补
”
政
策。（
）
6
10
、学校停办、合并后，校园校产应当继续
用于教育事业。（
）
四、简
答题（本题共
30
分）
1
、我国实行的教育基本制度
有哪八个方面？
2
、《中小学教师继续教育规定》中提出的中
小学教师非学历培训有哪些种
类？
3
、未成年人思想道德建设的主要任务是什
么？
4
、深化农村义务教育经费保
障机制改革包括
哪些内容？
5
、国家要求要
“
加快构建符合素质教育要求
的新的基础教育课程体系。
”<
/p>
简述新的基础教育
课程体系的主要内容要求。
五、论述题（共
30<
/p>
分）
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该
遵循的行为准则。
爱
岗敬业是教师职业道德的基
础和前提。
谈谈你对
“
爱岗敬业
”
的理解。
在工作
中如何做到爱岗敬业？
7
<
/p>
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[
华图教育
]
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ID=31329&Page=3
招聘中小学教师考试试题（卷）
初中英语
题
号
一
二
三
总
分
得
分
（本试题满分
100
分，考试时间
150
分钟）
得分
评卷人
一、课程标准（
15
分）
（一）
单项选择题，
下列各题中只有一个选项符
合题意，
把
正确选项的字母标号填入下面对应空
格内（
5
< br>分）
题
号
1 2 3 4 5
答
案
1
．基础教育阶段英语课程的目标是
A
．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树
立自信心，
养成良好的学习习惯和形成有效的学
8
习策略。
B
．改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲
解与传授，
忽视对学生实际语言运用能力的培养
倾向。
C
．以学生语言技能、语言知识、情
感态度、学
习策略和文化意识的发展为基础，
培养学生英语
综合语言运用能力。
D
< br>．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和
创新精神，
帮助学生了解世界和中西方文化的差
异。
2
．语言技能是构成语言交际能力的重要组成部
分，语言技
能包括
A
．听、说、读、写四个方面
的技能以及这四种
技能的综合运用能力。
B
．听和说两个方面的技能以及这两种技能的综
合运用能力
。
C
．读和写两个方面的技能以及这
两种技能的综
合运用能力。
D
．听、说、读、写四个方面的技能，但着重培
养听和说技能的运用能力
。
3
．
《课
程标准》采用国际通用的分级方式，将英
语课程目标按照能力水平设为
< br>
9
A
．八个级别
B
．五个级别
C
．六个级别
D
．九个级别
4
．根据国家英语课程要求，开设英语课程应从
A
．一年级开始
B
．二年级开始
C
．三年级开始
D
．初中一年级开始
5
．英语课程资源的核心部分是
A
．教师用书
B
．英语教材
C
．直观教具和实物
D
．网络资源
（二）填空题（
10
分）
<
/p>
6
．
在英语教学过程中应以
评价为主，
注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
7
．
是英语课程的出发点和归宿。
8
．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价
和
教
学
资
源
的
开
发
等
方<
/p>
面
都
突
出
以
学
生
为
的思想。
9
．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以
学生语言技能、
、
、
和文化意识五
个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
<
/p>
10
．
《课程标准》以学生
“
”
具体描述各
级别的要求，
这种设计旨在体现基础教育
阶段学
生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机
1
0
衔接，保证国家英语课程标准的
、
、和
。
得分
评卷人
二、教材教法（
25
分）
（三）阅读下面短文（
15
分）
< br>
One day I was visiting one of my
friends in a big
town. Suddenly a piece
of beautiful music came
to my ears. My
friend’s father quickly picked up
some
rubbish
and
went
outside.
I
asked
my
friend,
“What’s
happening?”
My
friend
said
that there was a truck collecting
rubbish outside.
“
Whenever someone throws in
some rubbish,
it
produces
a
piece
of
music.
As
soon
as
other
people
hear
it,
they
go
out
with
their
rubbish
and
throw it in.”
“It’s
a
pleasant
way
to
help
keep
our
city
clean,” said my friend.
Taking
care
of
our
environment
is
very
important.
Wherever
you
live,
you
can
do
something around your
neighbourhood.
Have
you
ever
thrown
any
litter
onto
the
1
1
ground?
Have
you
ever
drawn
pictures
on
the
public
walls?
Have
you
ever
spat
in
a
public
place?
Have
you
ever
cut
down
trees?
If
your
answers
are
“No”,
it
means
that
you
have
already helped protect
our environment.
It is
our duty to keep our environment clean
and
tidy.
You
might
ask
yourself,
“Have
I
ever
picked
up
some
rubbish
and
thrown
it
into
a
dustbin?
Have
I
ever
collected
waste
paper
or
bottles
for
recycling?
Have
I
ever
planted
any
trees or flowers in or near my
neighbourhood?”
If
your
answers
are
“Yes”,
it
means
that
you
have
already done something useful to improve
the environment.
If
everyone
makes
a
contribution
to
protecting
the
environment,
the
world
will
become
more beautiful.
11
．请为本课文拟一个最
恰当的题目（
2
分）
12
．请为本课设计一段新课导入语。
（
5
分）
1
2