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1
《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采
蜜的小蜜蜂听到了好消息，
就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲
公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露
出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1
、全文共有（
）个自然段。
2
、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—
（
）
坏—
（
）
去—
（
）
上—
（
）
3
、短文中写了谁在传播那个好消息？
4
、你知道这个好消息是什么吗？写
下来。
阅读<
/p>
2
《小兔运南瓜》
一天，
住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，
看见南瓜长得又圆又大
，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，
这么大的南瓜怎么搬得动呢？<
/p>
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：
“小白兔，你好！
”看见
小熊猫骑的车子，小白兔
一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮
呀，不是也可以转动吗？好，有办
法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，
推着它往
前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向
前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：
“你是怎么把
南瓜
运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：
“你真是
个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”
1
、大南瓜圆圆的，多像
呀。
小兔子
地来到地里。
2
、
读了短文，
你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用
“
”
画出文中的答案。
3
、
最后一个自然段共有
句话。
兔
妈妈是如何夸奖小兔的？用
“﹏
﹏”在文中画出来。
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3
《孤单的斑鸠》
小斑鸠
很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：
“白头翁爷爷，谁
能和我交朋友呢？”
白头翁说：
“你可以去和喜鹊交朋友
，他热情、善良！
”
小斑鸠惭愧地说：
“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”
白头翁
说：
“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！
”
小斑鸠不好意思地说：
“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。<
/p>
”
白头翁想了想，又说：
“那么，你去
找小麻雀试试，他天真、活泼！
”
小斑鸠为难地说：
“不行啊，
前几天我和他打了一架，
把他啄得头破血流
。
”
白头翁叹了一口气说：
“
哎，
你总是欺负别人，
谁还愿意成为你的朋友呢？
”
1
、
认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。
啄木鸟：
小麻雀：
2
、
小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
3
、
如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？
阅读
4
小斑鸠说
秋姑娘
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，
走进我们香甜的梦。
1
、
你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（
）
香甜—（
）
2
、
仔细读儿歌，然后填空。
（
1
）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的
，葡萄是它
的
，
红
枣
是
它
的
，
风
铃
是
它
的
。
（
2
）秋天
还有什么水果成熟了？写出一两种。
（
3
）
一年有四季，
分别是：
、
、
、
。
阅读
5<
/p>
《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘
喜欢敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，
敲醒了田野，
< br>敲醒了沉睡的山岭和
村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，
洗绿了大树
，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿
一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，
吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1
、春妈妈带来了三个（
）
、
（
）的小姑娘。
2
、这三个小姑娘是（
）
、
（
）
、
（
）
。
3
、给多音字注音，并组词
干
（
）
（
）
（
）
（
）
3
、
你能根据诗歌的内容填空吗？
春天，
、
、
、和
都醒了，树（
）
了，草（
）了，花朵（
）了。
我从中国来
一天晚
上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：
“小弟弟，你
从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：
“我从中国来，科学家派我来传送电
视节目。
”
月亮姐姐高兴地说：
“欢迎你，中国朋友！
”
1
、这篇文章有（
）个自然段。
2
、题目中的“我”指的是
。
3
、科学
家派人造卫星去太空做什么？用“
”画下来。
阅读
6<
/p>
《祖国》
小燕子说：祖国有温暖的泥窝；
小白鹅说：祖国有可爱的小河；
小山羊说：祖国有青青的草坡；
小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：祖国到处有欢乐。
1
、
小燕子
、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下
来
2
、
小朋友说祖国有什么？用“
”画下来
3
、
填一填
（
泥
窝
）
（
花
朵
）
温暖的
甜甜的
（
）
（
）
（
小
河
）
（
草
坡
）
可爱的
青青的
（
）
（
）
4
、
请你说说祖国有什么。
阅读
7
《摘蝴蝶》
我看见
从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时，
竟是一片黄叶。
我到田野里去采
摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇
了一下翅膀，原来
是一只美丽的蝴蝶。
1
、落下来的黄叶像（
）
，落在花丛中的蝴蝶像
（
）
。
2
、
我
说
落
叶
像
，
像
。
3
、在括号里填上恰当的词
（
）
（
）
美丽的
轻轻的
（
）
（
）
阅读
8<
/p>
《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地
说：
“这么
多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。
”
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树禁
不住想：
-----------------------------------
---------
。
“天啊，这可怎么办？”松树想到
这里更害怕了，他大叫：
“走开，你这
讨厌的家伙！
”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼
出一条松毛虫给松树看。
“哦，
谢谢你，是我错怪你了。
”松树说。
1
、
松树看
啄木鸟来啄树干，
心里想什么？认真读读文章，
然后把松树的<
/p>
想法填在文中“
”上。
2
、
照样子，写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
---------------
---
边
--------------------
边
3
、啄木鸟飞到树干上干什么？
---------------------------
-----------------------------------
阅读<
/p>
9
《红的不一定都甜》
一天，
粗心的小猴子听老师讲道：
“果子长得红红的，真甜……”小猴子
没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了
一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又
看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴
。他想老师说的对，红果子都
是甜的。
他走着
走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又
红的放在嘴里。
啊！
辣得小猴子直冒汗，
他拼命地跑回学
校问老师：
“这个红果子怎么不甜呀？”
老师说：
“红的不一定都甜。我还没
有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子
听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常
认真，成了一个好学生。
1
、
按短文内容填空
（
）
红
红
的
，
（
）
红
红
的
，
（
）也是红红的。
2
、
读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3
、
读了这篇短文后，你明白了什么道理？
阅读
10
《
大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，
也是我国稀有的珍贵动物。
< br>它曾作为友好使者，
到
日本、美国、法国等地，受到各国
人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，
成为亚运
会的会徽。
熊猫盼盼为世界带来了吉
祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，
保护大自然的生态平衡，
为可爱的动物创造优美的生
活环境。
1
、
按原文填空
大熊猫（
）我国的（
）
，
（
）我国稀有的
（
）动物。
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