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作者姓名：
周文钦；
工作单位：
安徽省肥东第一中学；
联系电话：
。
谈谈丰富的英语从句
【内容摘要】<
/p>
作者在从事英语教学和指导中发现学生们在对英语句子的把握和使用上存在着
很大的缺陷，
分不清句子的类型、
结构和成分，
写不出完整或正确英语句子的情况非常普遍。
这既阻碍了他们英语水
平的提高和各项技能的发展，
也直接影响到他们考试中的成绩。
针对
这种现状及其所产生的种种负面影响，
本文试图以一种新的
方式对英语中的所有从句进行罗
列和概括，并就英语从句的学习和应试的方法技巧做一点
探索。
Ⅰ
引言
对于刚步入高中学习生活的学生来说，宾语从句（
Object
Clause
）应该是他
们最为熟悉的
一种英语从句类型。
句子结构简单，
模式单一，
再加上频繁的接触，
学生对宾语从句的辨别几乎没有问题，
对其运用也是能够令人满意的。
另外在初
中阶段为数不多的
几种状语从句（
Adverbial Clause
）也常为学
生们所接触到，如
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，条件状语从句等，学生
们掌握得
也是不错的。
高中英语的教
材编排让学生们陆续开始了更多英语从句的学习，如定语从句
（
Attributive
Clause
）
，名词性从句（分为四种，包括宾语从句）
，状语从句在初
中所学基础上也让学生们有了全面的了解和学习。
这些英语从句是高中语法项目
教学的重点，
也实令多数学生头痛的一大语法难点，
在考试中所涉及的相关题目
更是让考生们迷糊不已、失分不断。
如定语从句的关系词取舍不好亦或错用，
辨
析不了定语从句
和同位语从句，
时常混淆部分状语从句和定语从句，
这些都是中
学生在对英语从句这个语法项目学习上的瓶颈和困难。
围绕这一
问题下面作者就
来和大方之家谈谈丰富的英语从句，
并来尝试着
探索英语从句学习和应试的一些
方法和技巧。
Ⅱ
英语从句全罗列
< br>在高中阶段学生们所接触的第一个全新而又重要的英语从句要属定语从句
了，
其定义为一个句子来担当定语修饰前面某个名词或代词。
被修饰的这
个词称
之为先行词，
先行词后面往往紧跟关系词（分为关系代词
和关系副词）
来引导定
1
语从句。
定语从句可分为限定性定语
从句和非限定性定语从句。
后者，
顾名思义，
< br>就是此定语从句不起限定性作用，
仅为前面的先行词所指代的对象提供一种事实<
/p>
或细节上的补充说明而已。
定语从句在高中学生们的各种英语学习
材料中也是频
频出现，几乎成了他们每日必见的熟人了，其实用性和重要性可见一斑。<
/p>
高中英语教学中下一个要进行系统学
习的从句就是名词性从句了，其包括
四种从句，
分别为：
宾语从句，
主语从句
（
Subject Clause
）
，
表语从句
（
Predicative
Clause
）和同位语从句（
Appositive Cla
use
）
。仿照宾语从句的定义，后面这三种
< br>名词性从句的定义与功能我们就容易理解了。思索一下充当宾语、主语、
表语和<
/p>
同位语的较为典型的都是名词（
Noun
）
，我们也就很容易理解了它们为什么被归
类为名词性从句（<
/p>
Noun Clauses
）了。在实际接触和学习名词性从句时
我们发现
了在高中阶段宾语从句有时会以更复杂和多样的形式出现，
这就导致学生们在对
其从句类别的辨析以及引导词的选择时难以抉择。另外
,
由于同位语从句和定语
从句存在着形式上的一
定相似性也使得学生们在实际运用和考试中易犯错误。
如
何解决
现实的困难和形成有效的应试解题技巧作者拟在下文着重探讨。
接下来要谈的是我们非常熟悉的状语从句。引言中已提及在初
中阶段学生
们只接触了较为简单和常用的几种状语从句，而到高中随着英语学习的逐步深
入，
状语从句的所有种类一一和我们见面了，
< br>其中不乏较为复杂的让步状语从句、
方式状语从句和比较状语从句等。
由疑问词
wh-
加
eve
r
构成的代词所引导的从句
对学生们来说在辨别与使用上都颇具
难度，
因为有些这样的代词既可引导让步状
语从句也可引导名词
性从句。
下面就以上所罗列的各种英语从句作者试着以一种较
为通俗和直观的方式
将其展现出来，旨在帮助我们的同学更好地理解和记忆英语中的从句
。
（一）名词性从句
①
主语从句
②
宾语从句
③
表语从句
④
同位语从句
（二）形容词性从句
即定语从句
（三）副词性从句
（即状语从句）
①
时间状语从句
②
地点状语从句
③
原因状语从句
④
结果状语从句
⑤
条件状语从句
⑥
目的状语从句
⑦
让步状语从句
⑧
方式状语从句
⑨
比较状语从句
注：英语从句可归纳为
三
大类，所有从句的总数为
14
种。
2
Ⅲ
教学与考试中的重难点
英语从句在语法项目教学中的重要地位无需赘言，其在教材和各类英语学
习
材料的无处不见也足以证明了这一点。
我们甚至可以得出这样的结论：
< br>对英语
语篇的理解质量其实就取决于对其中的各英语从句的把握程度如何。
优秀的英语
学习者除了拥有高效的词汇学习方法，
更多的还应具备对各种英语句式句型良好
的驾驭和运用的能力。之所以说英语从句又
是考试中的重难点是因为其逢考必
现，
在考试中有几种题型对其
都有直接或间接的考查。
而同学们的作答总不是那
么顺利和理想
，
有的学生半天也悟不出是什么句子来，无奈只好跟着感觉走，结
果失分也是情理之中了。
下面就让我们纵览一下英语从句近年来在部分省市的高
考试卷中的考查情况。
1.
—
Could you do
me a favor?
—
It depends on ____ it is.
A. which
B. whichever
C. what
D. whatever
2. Women ____ drink more than two cups
of coffee a day have a greater chance of having
heart disease than those ____ don't.
A. who;
不填
B.
不填
; who
C. who;
who
D.
不填
;
不填
3. ____ you've
tried it, you can't imagine how pleasant it is.
A. Unless
B.
Because
C. Although
D. When
4. He found it increasingly difficult
to read, ____ his eyesight was beginning to fail.
A. and
B. for
C. but
D. or
第
1
至
4
题出现在
2006
年北京高考英语试卷中，考查的都是相关英语从句
正确的引导词。
5. The mayor
has offered a reward of $$5000 to ____ who can
capture the tiger alive or dead.
A.
both
B. others
C. anyone
D. another
6. Pop music is
such an important part of society ____ it has even
influenced our language.
A. as
B. that
C. which
D. where
7. His movie won
several awards at the film festival, ____ was
beyond his wildest dream.
A. which
3
B.
that
C. where
D. it
8. Small sailboats can
easily turn over in the river ____ they are not
managed carefully.
A. though
B. before
C. until
D. if
9. ____ he referred to
in his article was unknown to the general reader.
A. That
B. What
C. Whether
D. Where
10. The traditional view is ____ we
sleep because our brain is
so.
A. when
B. why
C. whether
D. that
令人吃惊的是第<
/p>
5
至
10
这
6
题竟全部出现在
2007
年上海高考的英语试卷
上。
虽然上海试卷在题型及其数
量的设置上有别于其它省市，
如其在语法和词汇
这一题型上设置
了多达
20
题。但分配出
6
题来或直接或间接的考查英语从句的
相关用法足以体现出这一语法项目在高
考中的显要地位，
同时也诠释出学英语就
必须要学好英语中各种
从句的这种理念和学科要求。
下面
我们再来关注一下我们安徽省高考自主命题以来对于英语各从句及其
引导词考查的相关题
型，
以求了解我省高考对英语从句考查这块在题目设计上的
特点
和要求等相关信息。
11. A warm thought
suddenly came to me ____ I might use the pocket
money to buy some
flowers for my
mother's birthday.
(2006)
A. if
B. when
C. that
D. which
12. The field
research will take Joan and Paul about five
months; it will be a long time ____
we
meet them again.
(2007)
A. after
B. before
C.
since
D. when
13. In my
opinion, life in the twenty-first century is much
easier than ____.
(2007)
A. that used to be
C. it was used to
B. it is
used to
D. it used to be
14. You can only be sure of
____ you have at present; you cannot be sure of
something ____
you might get in the
future.
(2007)
A. that; what
B.
what; /
C. which; that
D. /;
that
15. Last week, only two people
came to look at the house, ____ wanted to buy it.
(2007)
A. none
of them
B. both of them
4
C.
none of whom
D. neither of whom
the neighbors admire this family,
____the parents are treating their child like a
friend.
(2008)
A. why
B. where
C. which
D. that
17.
Students are always interested in finding out ____
they can go with a new teacher.
(2008)
A. how far
B.
how soon
C. how often
D. how
long
18. A good friend of mine from
____ I was born showed up at my home right before
I left for
Beijing.
(2009)
A. how
B. whom
C. when
D. which
19. Many children,
____ parents are away working in big cities, are
taken good care of in the
village.
(2009)
A. their
B. whose
C. of them
D. with whom
从以上我省的高考英语试题中我们
发现对从句的考查较为集中在名词性从
句和定语从句上，具体涉及的有同位语从句（如题
11
）
，宾语从句（如题
14
，
17
和
18
）
，
非限定性定语从句
（如题
15
，
16
和
19
）
，
另外也考查了几个状语从句
（如
题<
/p>
12
和
13
）<
/p>
。
补充说明一下，我省在前几年（
2009
年以前）的高考试卷中，短文改错一题
型中几乎都设置了英语从句连接词误用的情况来让考生甄别和改正。
就难易程度而言，宾语从句和状语从句引导词的选择难度要大于定语从句关
系
词的取舍。这说明了安徽高考英语对定语从句相关考查的难度控制还是不错
的，
或许这也可以说明我们的同学对定语从句尤其是非限定性定语从句的认识和
掌握基本达到了高考所要求的水平。
安徽试卷传递给我们的
另一方面的信息就是在对英语从句的教学中还应相
对加强对名词性从句和状语从句的重视
，老师在教学中一定要追求全面和系统，
以免学生们在考试时遇到某一不熟悉的从句而紧
张、
烦躁。
同学们自己要多进行
专项练
习，
并要培养分析长句、
复杂句的意识和习惯。
当然真正要掌握好英语从
句还是取决于同学们平时勤思考，
练后多总结；
遇到困难时一定要积极主动地与
老师交流和探
讨。
5
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