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Starter Unit 1- 3
本讲知识清单：
Important
words & phrases
Important sentences
Grammar
本讲重点：
Important sentences & Grammar
教学建议
单元重点单词：
orange,
spell, color, brown, fine, thanks,
单元重点短语句型：
1.
—What’s
this in English?
--
It’s V.
2.
—
What color is it?
--
It’s red.
3.
Letters: A-Z.
教学建议
1.
本章节涵盖了
3
个板块：
单词，重点词组和课文重点词组。
2.
单词板块：
讲解时主要以单词
拆分记忆法来帮助学生记忆，同时，注重词性、词
形的变化、词义的延伸和拓展、近义词
汇的辨析、
相关的固定搭配等。
3.
重点词组板块：
挑出本单元重点短语进行精讲
。
4.
课文重点词
组板块：
建议老师以抽查的形式，检验学生的背诵情况和掌握情况，
同时，可以将不会的词组打钩，课后让学生继续巩固加强。
单词·巧记·典句·考点
1. orange
['
?
r
?
n(d)
?
]
adj.
橙色的；橘色的
n.
橙；橙色
；桔子
;
橘子汁
【巧记提示】
or+an+ge
【经典例句】
An orange is orange.
橙子是橙色的。
【考点聚焦】
orange
作形容词
时，是一种颜色，修饰名词。作名词时，可数名词是橘子，复数形
式为
< br>oranges.
不可数名词为橘子汁。例如：
a
bottle of orange.
一瓶橘子汁。
【活学活用】
1. ---- What color is
it? --It is
A. orange
B. an orange C. oranges D. the orange
2. ---
What’s that?
---
It’s
cap.
1.
课时：
2
小时
2.
上课安排：
本讲内容包含
3
个小章节：重点单词和词组；重点句子和语法。老师
在上课时，可以根据学生情况调换章节顺序来讲解
Important words
A. orange B. an orange C. a orange
D. the orange
Key: 1. A; 2. B
2. spell
[spel]
vt.
拼，拼写；
【经典例句】
spell it
,please.
请拼写它。
【考点聚焦】
主要考查单词的拼写形式。
How
do you
（拼写)
“orange”？
【活学活用】
---
Jane,
can you s__________ “map”?
-- Yes,
M-A-P.
Key: spell
3. color <
/p>
['k
?
l
?<
/p>
] n.
颜色；
【巧记提示】
co (
与
mother
中
o
读音相同
）
+ lor
【经典例句】
—
What color is it?
--
It’s red
【考点聚焦】
1. color
名词，
意思是“颜色”
。
color
是美式拼
法，英式英语是
colour
。
2. color
还可以用作动词，意思是“给…涂颜色；上
色”
。
例如：
Color the tree green.
把树涂成绿色。
【活学活用】
Can you c________ the
car yellow for me
？
Key: color
4.
brown
[bra
?
n ]
adj.
棕色的，褐色的；太阳晒黑的
【巧记提示】
br + own
【经典例句】
I like the brown one.
我喜欢那个棕色的
【考点聚焦】
1.
小写时，意思为“棕色的”
2.
大写时“Brown”为姓氏：布朗。例如：
Mr.
Brown
布朗先生
类似的词还有：
white, black, green,
大写时都为姓氏。
【活学活用】
I have a ________
(
棕色的
) jacket.
Key: brown
短语·巧记·典句·考点
1
. Good
morning/afternoon/evening.
【经典例句】
Good
morning/afternoon/evening.
【考点聚焦】
1.
在英语国家，早
晨起床到中午
12
点之间是上午，人们用
Good
morning
问候；中
午
12
点以后至下午
6
点之间，用
Good afternoon
；下午
6
点到晚上
9
点，
人们说
Good
evening
；晚上分手时常说
Good night!
晚安！答语要和问候语一致。运用这
些问候语时，称呼语要放在问候
语的后面，并用逗号隔开。有时说“早上好”时，
可以直接说
M
orning!
例如：
---
下午好，埃里克！
---
下午好，格雷斯！
--Good
afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace!
2.
当跟某人问候时也可以说：
good
morning/afternoon/evening to sb.
【活学活用】
Good morning ____
you, Eric
！
A. for B. to C. in D. with
Key: B
2. in English
用英语
【经典例句】
What
’
s this in English?
这个用英语怎么说？
【考点聚焦】
in English
是介词短语，意思是“用英语表达；用英语”
。
in
在这里的意思是“用
某种语言、材料、方式等”
。
【活学活用】
翻译：
1.
用汉语
_________ 2.
用法语
______________
Keys: Chinese; 2. in French
3.
How are you?
你好
【经典例句】
----How are you? ---
I’m fine, thank you!
And
you?
【考点聚焦】
1.
这
是熟人之间的问候语，通常用来询问对方的身体状况，表示对对方的关心。现
在它已逐渐
失去原来的含义，成为日常生活中的寒暄用语。其答语主要有以下几种：
I’m fine, thank
you! And you?
我很好，谢谢你！你呢？
Very well, thanks.
很好。谢谢。
I’m OK, thank
you. 我很好，谢谢。
有时也根据实际情况说：
Not too bad.
不坏。
/ Just so-
so.
一般；还行吧。
2.
用于初次见面的问候：
How do you
do
？回答也为：
How do you
do
？
【活学活用】翻译：
--
你妈妈好吗？
--
她很好，谢谢！
_________________________
Key: ---How
is your mother? ---She is fine, thank you.
4. black and white
黑白相间
【经典例句】
The panda is black
and white.
熊猫是黑白相间的。
【考点聚焦】
1) black
and white
还有其他意思，
“白纸黑字；黑白影片”等
。
拓展：
black and
blue
青一块，紫一块。
例如：
She is
hurt. Her face is black and blue.
她受伤了。脸上青一块，紫一块的
（
2
）
bla
ck
，
“黑色；黑色的”
，反义词是<
/p>
white
白色；白色的。当
black
或
white
与某些单词组
合在一起时，就会有不同的意思。
例如：红茶
black tea
害群之马
black sheep
黑名单
Black Book
【活学活用】
--- What color is the
panda?
----
it
’
s __________.
Key: black and white
★
我的记忆卡
记住与颜色相关的词组
1. a
red letter day
大红喜庆的日子
3. blue collar
workers
（体力劳动者）
5. do it up
brown(
把什么作得尽善尽美
)
7. in the pink :
非常健康
本单元重点句型：
1.
I’
m fine, thanks. 2.
What’s this?
3. Spell it,
please.
4.
The key is
yellow.
在教学过程中，可以通过问答形式复习本单元重点句型。
句子·剖析·拓展
1.
I’
m fine,
thanks.
我很好，谢谢。
【剖析】I’
m
fine
是回答“
how
are
you?
”
的。其中
am
叫做
< br>be
动词。
Be
动词有三
种形式：
am,
is,
< br>are
。
不同的人称后面用不同的
be
动词。
它们的肯定缩略形式分别是：
am--
’
m,
is--
‘
s,
are--
‘
re
。否定缩略形式
分别是：
isn
’
t,
aren
’
t.
注意：
am
not
没有缩写形式。
【拓展】
thanks.
意为“谢谢”
thanks = thank you
2.
----W
hat’s this
in English?
----
It’s a
n orange.
这个用英语怎么说？
它是橘子。
【剖析】这是一个特殊疑
问句，意思是“这是什么？”What’
s
是
< br>What is
的缩写形式，也可以直
2. green with
envy.
（十分嫉妒）
4. black tea
（红茶）
the blues
today.(
郁闷
)
8.
green hand
新手
Important sentences
教学建议
接问
What’s this?
凡是由
what
、
who
等特殊疑问词引导的句子都是特殊疑问句，读时
都用降调
。
【拓展】What’s
this/that?提问的句子，回答时用
It’s…。
What’re these /those?
提问的句子，回答时用
They’re…
3. Spell it, please.
【剖析】该句是一个祈使句，是表示请求、命令或建议的句子。
【拓展】祈使句一般省略主语
you
，
它的结构一般是：动词原形
+
其他，否定句直接在句子开头加<
/p>
Don
’
t
，读
时用降调，有时为使其语气更委婉、客气，一般在句首或句尾加
please
。
例如：请坐。
Sit down, please.
不要在墙上画画。
Don’t
draw on the wall.
4. The key
is yellow.
那把钥匙是黄色的。
【剖析】
yellow
做表语。表示颜色的形容词单独做表语时，前面不能加冠词。
例如：这台电脑是黑色的。
The computer is
black.
【拓展】
如果表示颜
色的词来修饰名词，则放在名词前。如果是单数的可数名词，颜色之前要加
a
或
an
。
例如：这是一支蓝色的钢笔。
This is a blue
pen.
那是一个橙色的外套。
That is an
orange coat.
课文交际用语
1. Good
morning!
早上好！
3. Good evening!
晚上好！
2. Good
afternoon!
下午好！
4. How are you?
你好吗？
6
. What’s this in English?
这用英语怎么
5. I’m fine, thanks.
我很好。谢谢。
说？
7
.
It’s a map. 是一副地图。
8. Spell it, please.
请拼一下。
10. The key
is yellow.
钥匙是黄色的。
9. What color is it?
它是什么颜色的？
语法：
1.
音标
2.
冠词
3.
特殊疑问句
教学建议
1.
建议老师先通过课文中几个例句让学生发现规律，然后进行语法考点的讲解。
2.
让学生做典题精讲题，链接中考，熟悉一下中考真题的难度。
3.
可以先让学生先做完，
然后讲解，
注重从思路解析进行，
渗透单项选择
题的答题技
巧。
Grammar
语法教学流程：
导入——语法点——
例子
+
互动——考点——总结
一
音标（根据学生接受能力实际调整上课内容）
认识英语国际音标
1
、元音部分：
1
）
、单元音：
[i:]
、
[i]
、
[
?
:]
、
[
?
]
、
[u:]
、
[u]
、
[
?
:]
、
[
?
]
、
[
ɑ
:]
、
[
< br>?
]
、
[e]
< br>、[?]
2
）
、双元音：
[ei]
、
[ai]
、
[
?
i]
、
[
?
?
]
、
[u
?
]
、
[i
?<
/p>
]
、
[au]
、
[
?
u]
Aa
开音节
:
［
ei
］
cake
face game
闭音节：[?]am and
apple
Ee
开音节：
［
i:
］
jeep
bee see
闭音节：
[ e ] yes
ten bed
Ii
开音节：
［
ai
］
I
hi bike fine
闭音节：
[ i ] in it is
Oo
开音节
[
?
u] no go home
< br>闭音节：
［
?
］
not box
Uu
开音节
[ ju:] duty use huge
excuse
[ u: ] ruler Lucy rule
闭音节[Λ] bus cup must much
注：
如何识别开音节和闭音节？
1
．开音节
1
）以发音的元音字母结尾的音节。
例：
be
，
h
e
。公式
:
辅音
+
一个元音
2
）以辅音字母（
r
除外）
+
不发音的
e
结尾的音节。
例：
make
，
like
。公式
:
一个元音
+
一个或几个
辅音
+
不发音的
e
2
．闭音节
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