英语游戏25种

2

、草图游戏

这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播放录音内容。学生可以根据录 音内容以草图去画，物体以方

或圆块表示出来，在广场或圆块中写出该物体的名称。

例：

Let's draw our school/classroom.

This is our classroom. Twenty-five desks are in our classroom. A blackboard is on the front wall. A teacher's desk and a

chair are in the front of the classroom. There are six windows on the wall. Two doors are opened. Three letters 'A

、

B

、

C' aer on the

blackboard.

这种游戏既练习了听力，又复习了方 位介词短语的用法。请一至两名学生把草图画在黑板上。

Game 1:

上车目的

:

用

向别人问好

,

并介绍 自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上

车。老师做司机，到各 个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。

（还可再加一个学生当固定售票员）< /p>

知识点：

T

：

B us stop!

Hello! I'm David.

S1: Hi! I'm Li Lei.

Conductor: Hi, Li Lei, here'

s

your ticket. S1: Thank you.

T&S1&C:Dudu...Bus stop!..

Game 2 :

下车目的：练习用

向他人告别。方法 ：

老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各

个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。

Game 3

：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用

“Good mor ning”

进行问侯；用

回答；

并用

告别。方法：老师用手偶或化妆的方式， 一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他

们说出相应的回 答。

Game 4

：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：

1 .

大家一起面对面围成两个同心圆。

2.

一起拍手唱歌或放音乐，两个 圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，

或老师喊

时，每位同学就与这时正好和自己面对面的

同学进行问 候对话。

3.< /p>

当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

4.

游戏的乐趣在

于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

Game 5

：抛绣球 目的：练习使用

s

your name?

以及一些学过的问候语。 道具：沙包方法：

1.

学生坐在座位

上 ，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

2.

谁接到球就和老师进行对话练

习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

3.

此方法可扩展到其他需要两个 人进行对话练习的语

言点。

Game 7

：

Game 8

：传球数数目的：学习数字

1

～

5

的英文表达。（或其它数字）

道具：一只皮球方法：

1.

让学生站或坐成一圈。

2.

由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3.

接 球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4.

说对了继续游戏；说错了，罚 唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

Game 9

：

丢手绢之数数版目的：熟悉数字

1

～

10

的英 文表达（或其他数字练习）

方法：

1.

这是一个类似

“

丢手绢

”

的游戏。

2.

同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从

1

数到

10

边围着圈走。每数一个数字 ，就轻拍一位同学

的肩膀。数到

10

后 再从一开始。

3.

假如那一位同学的数字与前一 位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4.

如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数， 继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一

次才换人。

Game 10

：猜人 数目的：熟悉数字

1

～

5

的英文表达

方法：

1.

选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。

2.< /p>

老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。

3.

接 到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：

< br>How many?

4.

前面的那位同学根据他听到的声音

，

判断刚才有几位同学和他打招呼

，

并说出英文数字

。

判断正确得一枚贴纸或其他奖励。

5.

可以让同学们自愿上来做，也可 轮流做。

Game 11

：抢椅子目的：熟悉指令

和

道具：椅子若干－－比参加人数少一个

方法：

1.

大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数 。

2.< /p>

当老师喊

时

，< /p>

每个人都尽快抢一把椅子坐下

。

没有抢到 椅子的被淘汰出局

。

3.

老师再喊

。< /p>

同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Game 1 2:***

官盼盼目的：熟悉指令

这个 游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。

)

道具：相关的单词卡或物品

方法：< /p>

1.

著名的

***

官

Simon

游戏。老师用

Panp an says

发指令。同学们只执行带有

Panpansay s...

的指令。

2.

如果指令前没有

Panpan says...

而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利 者。

Game 13

Game 14 :

打板猜图目的：体会

That

的距离 感。用

What's that? It's a ...

提问和回答。

道具：

1.

所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包

方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能 够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一

条界线。

2.

卡 片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

3.

请 一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学

What's that?

。同学们或猜或根据自己记忆判断，用

It'

< br>s

a ...

说出来。说对的 同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

4.

将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过

去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

5.

这个游戏可以和

What's this?

的游戏交替进行，让学生体会

this

和

that

之间的距离感。

Game 15:

生日聚会目的：在实际场景中运用

Happy birthday!Here'

s

your present! I'm...

（年龄）等的表达方法。

角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名

道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板 上或纸上画一个也

可以。

方法：

1.

挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如 果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。

2.

过生日的同学选出来后，让其 他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：

Here'

s

your present! happy

birthday!

3.

大家一起拍手唱生日歌。在游 戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用

What's this?

提问。并引导学生用

It's a...

回

答。

4.

一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果 是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用

I'm ...

说出自己的年龄。

5.

（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

Game 16

：职业演员目的：练习

HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.

方法：

1.

学生在座位坐成一圈。

2.

先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举 手猜他表演的是什么。

3.

猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先 猜对的同学上前表演。

4.

注意，下面的同学应用

He She is a ...

来猜。

Game 17

：找胳膊目的：区 分

He

、

She

；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画

一 份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。

方法：

1.

将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在 黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。

2.

请同学上来

把男孩女孩身体各部 位贴回去。

3.< /p>

每次点

1

、

2< /p>

名同学

，用英语

Find her hi seyes...

提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说

：

These

areThis is his her...

4.

可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。

Game 18

：吹气球大赛目的：复习反义词

Big~Small

道具：各色气球若干

方法：

1.

请两位同学上来，各发一只气球。让他们 在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出

的气球也会相应 比较明显。

2.

时间 到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对

B

和

Small

有比较感性的认

识。

3.

多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。

Game 19

复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识

道具：击鼓传花用的花，音乐

方法： 老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌 曲

或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。< /p>

Game 20

：身体字母目的：熟悉

26

个英文字母

道具：准备计时器

方法：比赛时将学 生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将

26

个英文字母表 演出来，可以一人演，也可几个人组合演。

老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写 在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多

，或是最先将

26

个字母表演完毕。

Game 21

：

字母排序目的

：

熟悉字母顺序道具

：

单词卡

：

arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry,

nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;

计时器方法：将上述单词打乱 顺序放在一起，

并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母 顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的

同学可以在旁边唱字母歌，以此 提示参赛组。

Game 22

：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分

I like...

以及

HeShelikes...

及其相应 的否定形式。

方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关 键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，

仔细听老师说 的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说 的

不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复 做游戏，看谁的反应最快，错误最少。

注意

< br>：

老师再说句子时

，