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逻辑主语在英语语法中的定义
:
逻辑主语：
是非谓语动词动作的执行
者或承受者；
它们在逻辑上存在着主谓关
系或动宾关系，但不能
直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。
逻辑主语的判断
:
1.
句
子主语就是非谓语动词的逻辑主语，它们之间是逻辑上的主谓关系或动
宾关系。例如：<
/p>
He
likes helping others .
（
he
是
helping
的逻辑主语）
Moved by his words , I told
him all the news .
（
I
是
moved
的逻辑主语）
2.
介词
of
或
for
的宾语就是非谓语动词的逻辑主语。例如：
It's kind of
you to tell me the news .
（
you
是
to tell
的逻辑主语）
It is impossible for you to
finish so much work in so short a time .
（
you
是
to finish
的逻辑主语）
3.
复合结构中的宾语就是非谓动词的逻辑主语。例如：
The teacher
asked me to answer his question .
（
me
是
to answer
的逻辑
主语）
I saw him
playing at the river side .
（
him
是
playing
的逻辑主语）
逻辑主语就是不一定是出现在句子
里的那个主语，
但却是能真正发出该句子动
作的人
分词的独立结构从形式上看来
就是现
在分词或者过去分词的一个短语，这个
结构自身不带主语的话，
那么这个分词的动作一定要是句子的主语能够发出的动
作；
当它
自己带主语的时候，
就可以不一致了，
也就成了我们常说的独立
主格结
构。给你举几个例子啊
逻辑主语的：
In order to improve
English,_______.
这个时候通常会有几个选项。比如，
Tapes are
needed;Mary's father bought
her many
tapes;
或者
Mary bought many tap
es.
这个时候你就要看谁能发出提高
英语这个动作了。显然不
能是
tapes,
虽然有可能是
mar
y's father,
但是很显然通
过题目可以看出他爸爸买
磁带也是为了提高
mary
的英语，因此这句话能发出提
高英语这个动作的逻辑主语就是
mary,
因
此句子的主语应该跟逻辑主语一致，
就
要选最后一个。这就是逻
辑主语要根句子的主语一致的例子。
关于分词独立结构就是把前面的那个
in order to
improve English
换成一个分
词短语，例如
Cleaning the window,_______
后面选项有可能是
my finger was
hurt;
或是
I hurt my finger.
应该选哪一个呢？
显然我的手指是不能擦窗户的，
而应该是由我来擦窗户的，
所以答案应该是最后
一个，达到了
句子的主语和逻辑意义上的主语一致的要求。
逻辑宾语
:
所谓的
“
逻
辑宾语
”
就是
“
语意上的宾语
”
，通常情况下当句子的主语是不定式的
逻辑宾语的时候，不定式用被动式
The
fridge needs to be repaired.
(
这里的
fridge
是
to be repaired
的
逻辑宾语
,
这里用了被动式
.)
一般来
说定语从句中起被修饰词与从句的连接作用
(
引导作用
)
的代词叫关系
代词
被修饰的词成为先行词
I like the book
that you read yesterday.
我喜欢你昨天看的那本书
主句是我喜欢书
什么书呢
?
后面的从句充当定语
修饰书是你昨天看的那本
that
是关系代词
关系代
词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、
定语等成分。
关系代词在定语从句中作主语时，
从句谓语动词的人称和数要和先<
/p>
行词保持一致。
（三）知识链接
一、
1871
年《德意志帝国宪法》和德意志帝国的君主立宪制（链接：必修
1
第
七单元）
1
、背景：德意志的统一；资本主义发展的需要
2
、内容：①政体：联邦制的君主国家（二元制君主立宪
制）。②联邦制：中央
帝国政府各邦军事、外交、海关立法、民法、刑法等大权，各邦只
保留教育、卫
生、
地方行政权力，
也保
留了邦的君主政府和议会；
普鲁士在帝国中占有统治地
位，
它的国王和宰相同时又是帝国的皇帝和宰相。
③君主制：
宪法授予皇帝巨大
权力（宣战、媾和、缔约、召集和解散议会、统率军队、
任命宰相）；宰相只对
皇帝负责，
是内阁首脑，
拥有绝对权力，
但其任期长短取决皇帝意愿。
④议会制
：
两院制（联邦议会，即上议院；帝国议会，即下议院）。联邦议会是帝国最高权
力机构，权力巨大；帝国议会具有较小权力，有立法权，但受制于联邦议会和皇
帝，且没有监督权。
3
、影
响：①不彻底、不完善的代议制：保留君主制、容克地主担任要职、军国
广义传统得以延
续。②使德国前进一大步：资产阶级性质的帝制国家建立起来，
资本主义工业发展迅速，
到
19
世纪末，德国跻身世界强国之列。
二、日本
1889
年宪法和日本的君主立宪制：（链接：选修
1
第八单
元）
1
、宪法制定的背景：①
“
自由民权运动
”
的
影响；②资本主义发展、社会稳定的
需要；③明治维新的完成
2
、宪法的内容：①宣布日本实行君主立宪；②天皇神圣不可侵
犯，享有绝对权
力；
③日本国民称臣民，
享有法律范围内的言论、
通信、
出版、
集会和结社自由；
④议会分为贵族院入院；
⑤设立内阁和枢密
院。
内阁是行政机关，
枢密院是天皇
的
最高顾问。
3
、宪法的特点：具有浓
厚的封建性。形式上三权分立，主权仍掌握在天皇手里。
4<
/p>
、
宪法的影响：
标志着日本天皇制地主资
产阶级联合专政的统治秩序基本确立，
巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度
三、有中国特色社会主义民主制度（链接
：必修
1
第四单元）
1
、
文革前形成：
人民代表大
会制度；
中国共产党领导的多党合作政治协商制度；
民族区域自
治制度。
①人民代表大会制度：
⑴背
景：
新中国成立和经济大规模建设的展开，
民主政治
建设成为迫切需要解决的问题。⑵基于民主集中制。⑶建立：
1954
年第一次全
国人民代表大会召开。
制定宪法
，
结束了中国人民政治协商代行全国人民代表大
会的职权，
以
“
共同纲领
”<
/p>
代替国家宪法的过渡状态。
⑷作用：
加强
人民民主制度，
健全社会主义法制；
是我国根本政治制度，
体现社会主义优越性和社会主义民主
的广泛性。
②中国共产党领导的多党合作政治协商制度：
⑴背景：<
/p>
民主党派与中国共产党并
肩战斗，共同创建新民主主义的新中国。
⑵
1949
年举行的中国人民政治协商会
议，初步建立。⑶
1954
年以前发挥的作用：团结各阶级、
各阶层力量，恢复和
发展国民经济，
巩固新生的人民政权，
实现社会主义改造。
⑷人大召开后的作用：
发挥人民民主统一战线组织的作用；政治协商和民主监督。⑸
1956
< br>年发展到新
阶段：
“
长期共存，
互相监督
”
方针的提出
③民族区域自治制度：
⑴背景：
中国是多民族国家；
旧中国的民族歧视和民族压
迫政策，
使
少数民族社会经济比较落后；
新中国成立，
中国共产党和人民政
府实
行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则。⑵法律依据：
1949
年
“
共
同纲领
”
、
1954
年宪法、
1984
年《中华人民共和国区域自
治法》。⑶影响：满
足少数民族当家作主的愿望，
对实现民族平
等，
保证祖国统一和民主团结，
调动
各
族人民建设中国特色社会主义的积极性，产生了深远影响。
④
法制建设：
1954
年《中华人民共和国宪法》。⑴内容：规定
了国家性质、根
本政治制度、公民的权利和义务。⑵原则：人民民主、社会主义。⑶地位
：新中
国第一部社会主义类型的宪法，
是中国人民革命斗争和建
设的经验总结，
是建设
社会主义的法律保证。⑷意义：调动全国
人民建设社会主义的积极性。
2
、文革期间遭破坏：
①原因：指导思想上的
“
左
”
倾错误；对形势的错误判断；野心家的别有用心。
②表现：冲击党政机关、学校、工厂和农村基础组织；无政府主义思潮；人身迫
< br>害；非法夺权；社会秩序遭破坏；人大、公检法的瘫痪
3
、文革后：健全和完善
①健全法制：十一届三中全会提出
“
有法可依、有
法必依，执法必严，违法必究
”
的法制建设方针；平反冤假错案
；全面立法；形成以宪法为核心的包括民法、刑
法、
行政法、<
/p>
经济法等中国特色社会主义法律体系，
使民主政治建设趋于制度化
，
法律化，为依法治国奠定重要基础。
②完善民主：
A
、人大：代表人民的利益和意志，审议和决定
全国和地方重大事
项，
选举和决定各级政权的领导成员，
行使对各级政府和法院、
检察院的监督权
力。
作用：调动人民参与管理国家事务的积极性、主动性和创造性，促进国家决
策的民主化与
科学化。
B
、基层民主：法律依据：
《中华人民共和国村民委员会组织法》。内容：乡镇
政务公开与村务公开相结合。作用：
建立了以民主选举、民主决策、民主管理、
民主监督为核心内容的村民民主自治制度，保
障了人民当家作主的权利。
C
、政协
：十二大确立
“
长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共
”
的方针，使
具有中国特色的政党制度进一
步完善。是发扬社会主义民主的生动体现。
D
、民族区域自治：前提：维护国家统一，保证中央人民政府统一领导。意义：
体
现了国家尊重和保障少数民族管理民族内部事务的权力，
体现了国家实行各民
族平等、团结和共同繁荣的原则。
③依法治国方
略：
1999
年写入宪法；
2002<
/p>
年十六大提出：发展社会主义民主，
最根本的是要把坚持党的领导
，人民当家作主和依法治国有机统一起来。
④依法治国的成果
：
提高全民法律素质和法制观念；
打击逼和违法犯罪行为；
加
强了对政府、法院和检察院执法情况的检查和监督。
（三）特点：
1
、从背景来看：民主制度的确立是必然的
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