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童漫作文课件
【篇一：童漫作文《父与子》指导】
童漫作文《父与子》指导
童漫作文《父与子》指导
同学们，每年六月的第三个星期日是父亲节，本周给你们推荐一部
有关
父亲的作品吧！《父与子》是一部德国幽默大师埃
?
奥
?
卜劳恩
创作的连环漫画，作品中一个个生动幽
默的小故事实际上就是卡劳
恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。幽默漫画《父与子》被誉为
德国
幽默的象征，已成为全世界人们可贵的精神财富。同学们，你们能
< br>把父与子的幽默故事用文字描述下来吗？先看看别人是怎么写的吧！
边看边体会作
者抓住了人物的什么写生动，透过画面展开了哪些联
想？
一本引人入胜的书
“
开饭喽！
”
妈妈把做好的饭菜端上桌，爸爸已经坐在桌子旁准备吃
饭了
。今天的晚餐真是丰盛呀！有辣椒炒肉、板粟烧鸡，还有喷香
的土豆丝呢！爸爸馋得口水
都快流出来了。忽然爸爸皱起眉头问：
“
儿子呢？
”
“
在房间里，快叫他来吃饭！
”
妈妈命令道。
爸爸走向儿子的房间，心里满是疑惑：
“
小家伙在干嘛呢？
”
“
吱哎
”
一声门开了。只见儿子头发乱蓬蓬的，趴在地板上，两手托
着下巴，双脚悠闲地晃着，正津津有味地看书呢！
“
居然趴在地板上看书，还要不要保护眼睛！
”
爸爸的脸立刻沉了下
来，
“
儿子，快去吃饭！听见没？
”
爸爸怒气冲冲地
对他吼道。
“
< br>再看一会儿，行不？
”
儿子乞求着。
“
不行，快给我下楼！
”
爸爸的<
/p>
秃头上
“
冒火
”
了。
“
哼，小气鬼老爸！
”
儿子一边嘀咕着，一边很不
情愿地下楼了。
“
这小子看啥书
呀，这么入迷？
”
老爸好奇地伸头一看，哇！《侦
探》！爸爸立刻像被磁铁牢牢吸住了一样，站在书前挪不动步子了。
儿子和妈妈坐在餐桌前等了好一会儿，饭菜都快凉了，可爸
爸还是
没下楼。母子俩好生疑惑。
“
儿
子，你爸咋还不下来，快去叫他！今
天你们这对父子中了什么邪？还要
< br>
不要吃饭了？
”
妈妈的脸上已
是阴云密布了。
儿子被老妈数落
了一通，可气坏了。他皱着眉头瞪着眼，咚咚就走
上了楼。
呵！老爸正趴在地板上，双手托腮，目不转睛地盯着书本，看
得高
兴起来两条腿还一个劲地踢。儿子一瞧，正中下怀，忙趴在爸爸的
< br>身边一起看起来。
吃饭的事就抛到脑后去吧！餐厅里的妈妈就让她生气去吧！
【篇二：模板：童漫作文教学设计】
童漫作文教学设计样例：（设计者：宋运来）
劳务费
适用年级：中年级
一、课时目标：
1.
知道这是一家三口人的故事。里面有爸爸、妈妈和儿子，不同的
人物应有不同
的言语。
2.
通过人物
“
对话
”
练习，提高学生
的口头表达能力，知道不同人物
的语言是不同的，注意说话人物的身份。
3.
能理解
“
劳务费
”
词语，并适恰地运用在习作里。
4.
淡化教育思想，只要体悟出
“
不给钱，不干活
”
的思
想来源即可。
既有社会的也有家庭的因素等。
二、习作重点：
人物对话，并注意提示语的使用。
三、教学方法：
1.
抓住
“
劳务费
”
词语，联系生活进行理解。
2.
在引导学生分步看懂图以后，可以分角色演一演，提示爸
爸、妈
妈、儿子的语气与表情各不相同。
四、教学导航：
1.
说一说。
“
劳务费
”
，什么情况下才会有劳
务费，什么情况下不需要劳务费。
2.
课件演示：
< br>第一幅：这里也有一家人，在谈论社会风气的不正。引导学生知道
是爸爸妈妈在说
话，然后关注细节：妈妈爸爸说话的神态。
第二幅：引导学生观察
“
苍蝇
”
，说说眼里的苍蝇，苍蝇的到来打断
了爸
爸妈妈的说话，苍蝇会有哪些令人厌烦的事？
第三幅：想象一下被苍蝇叮咬的爸爸会怎么办？学生猜测以后
再出
示第三幅图。