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学校民族团结教育情况调研报告
篇一：关于开展民族团结教育的调查报告
关于开展民族团结教育的调查报告
摘要：
烤羊肉串的慈善家，贵州省第二届“助人为乐”道德模
范。在八年的时间里，阿里木卖出
30
多万串
羊肉串攒下的
10
多万元，
全部捐献出
来资助了上百名贫困学生。
很多网友
被他的故事所感动，亲切地
称他为：烤羊肉的“慈善家”
。
好人“阿里木”
的事迹让我们感动，也让我们看到了我们
祖国的大花
园里，
各个民族互帮互助，
团结友爱，
共同进步。
积极推动少数民族各项事业繁荣发展，不仅对增强民族团结、
促进社会和谐具有十分重要的意义，也是提升国家文化软实
力的重要举措。
一、调查的目的：
我们的国家是一个统一的多民族国家，
56
个民族的共同
奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明
。统一的多民族
国家，这是我国的一项基本国情，所以民族工作是党和国家
工作的重要组成部分。少数民族的发展事业关乎建设有中国
特色社会主义事业
的成败。没有少数民族的发展，就不可能
有中华民族的振兴。本次调查的目的是为了更好
地了解我国
的各项民族政策，更好地在学生之中开展学校民族团结教育。
培养学生正确人生观、价值观，牢固树立“增强民族团结、
维护祖国统一、反对
民族分裂”的正确意识。
二、调查方法：文献调查
参考文献：
《学校民族团结教育指导
纲要》
、
《关于深入
开展民族团结宣传
教育活动的意见》
、
《新世纪我国民族团结
教育研究》
、
《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》<
/p>
三、调查结果：
1.
首先在这次调查中，我对我国民
族政策的基本原则，
民族团结教育的指导思想，开展民族团结教育的重要性等问
题有了深刻的了解。
我国的民族政策是根据马
克思主义民
族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的
< br>实际情况制定的，它坚持以下几点原则：
坚持民族平等和民族团结
在我国，民族平等是指各民
族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风
俗习惯和宗教
信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地
位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履
行相同的义务，反对
一切形式的民族压迫和民族歧视。民族
团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友
好相处、
互相尊重、互相帮助。民族平等是民族团结的前提和基础，
没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平
等的必然结果，是促进各
民族真正平等的保障。
民族区域自治
民族区域自治的制度是我国的重要制度。是与我国的国
家利益和各民族人民的根本利益相一致的。实行民族区域自
治，既保障
了少数民族人民群众当家作主的自治权利，又维
护了国家的统一；实行民族
区域自治，有利于把
国家的方针、政策和少数民族地区
的具体实际结合起来，有利于把国家的发展和少数民族
的发
展结合起来，发挥各方面的优势。
发展少数民族地区经济文化事业
国家
在制定国民经济
和社会发展计划时，有计划地在少数民族地区安排一些重点
工程，像西部大开发、努力提高人民生活水平等措施来调整
少数民族地区的经
济结构，发展多种产业，提高综合经济实
力。特别是随着中国改革开放的不断深入发展，
国家加大了
对少数民族地区的投资力度，加快了少数民族地区对外开放
< br>的步伐，使少数民族地区的经济发展呈现新的活力。
尊重少数民族风俗习惯
中国各少数民族都有自己的风俗习
惯，表现在服饰、饮
食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等诸多方面。国家尊重少数民
族的风俗习惯，少数民族享有保持或改革本民族风俗习惯的
权利。在社会
生活的各方面政府对少数民族保持或改革本民
族风俗习惯的权利加以保护。
尊重和保护少数民族宗教信
仰自由
我国是有着多种宗教的国家，境内
各宗教及信教群众人
数众多。所以公民宗教信仰的自由受我国宪法保护。
长久以来的实践以来的
证明，我国的民族政策是成功的，
走出了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族
共
同发展、共同繁荣的正确道路。我们有理由相信，随着国家
改
革开放和现代化建设事业的发展，各民族必将得到更快、
更好的发展，各民族平等、团结
、互
助的关系必将得到进一步巩固和发展。
2.
同时
在本次调查中，我对开展民族团结教育的重要性
有了更深刻的认识；
维护国家统一和民族团结是全面建设
小康社会、维护社会
稳定、和谐的需要；有利于贯彻实施三
个代表的重要思想和落实以人为本的科学发展观；
有利于维
护国家统一和各民族团结；有利于维护社会和谐的大好局面；
< br>有利于促进社会主义和谐社会的建设。
我们党历来高度
重
视民族问题和民族关系。在长期的社会实践中，我们国家形
成
了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各民族和睦相
处、和衷共济，共同团结奋斗、
共同繁荣发展，汉族离不开
少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离<
/p>
不开。民族团结是社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民
族团结
是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之
祸，加强民族团结是各族人民的根本
利益之所在。在各种大
灾大难面前全国各族人民充分发扬“一方有难、八方支援”
的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是党富民强国大政
策方针的生
动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同
舟的强大力量。
没有民族的和睦相处，就没有社会
的安定团结；没有社
会的安定团结，就没有国家的繁荣发展。只有各兄弟民族手
挽手、心连心，团结一致，才能在风云突变的国际局势中立
于不败之地，
实现中华民族的伟大复兴。
3.
通过这次调查我清醒地认识到开展民族团结教育是
势在必行的，加
强民族团结在我看来应该开展形式多样的民族团结教
育活动，帮助学
生树立科学民族观
，增强各民族学生之间
的团结，促进各民族学生之间的交流、学习和共同进步，使
学生充分意识到现阶段我
国加强民族团结的重要性，自觉的
维护国家统一和民族团结。齐心协力，共同促进祖国的
繁荣
发展。
具体来说要抓住以下几点：
（
1
）
、加强学习，统一认识
夯实民族团结教育工作的思想基础
，要把维护发展平等、
团结、互助的新型社会主义民族关系的教育作为爱国主义教
育、公民道德教育和素质教育的重要内容。
积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作，使大
家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，不
断提高做好
此项工作的自觉性和积极性。
<
/p>
（
2
）
、寓教于
乐，充分发挥课堂教学的主渠道作用
从古今少数民族英雄人物的故事讲起，结合少数民族文
学作品历史传说，来引起学生对新知识的好奇心理，给学生
介绍极具特
色的民族风情，使学生体会到民族文化的丰富内
涵和深厚底蕴，从中体味教育的内涵并且
受到鼓舞。
（
3
）
、联系实际，积极开展民族
团结教育实践活动
篇二：龙陵县中小学校民族团结教育开展情
况调研报告
(
修
改后
< br>)
龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告
为做好新形势下的中小学校民族教
育工作，不断巩固和
发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建
立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地
区经济社会发
展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教
事务局、保山市教育局《关于认真做好民族
乡镇学前教育和
全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》
（保民
宗联发“
XX
”
8
号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开
展学
校民族团结的通知（云教民“
XX
”
1
号）文件的要求，
龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于
近期对全县中
小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：
一、
XX
年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况
（一）基本情况
截止
XX
年
11
月，我县共有中小学
131
校，其中：中学
14
校
（含职中
1
校）
，
< br>小学
111
校，
幼儿园
7
校
（民办
2
校）
。
在校中小学学生
50539
人，少数民族学生
2603
人，占
5.2%
（其中：职中
3366
人，少数民族学生
44
人，占
1.3%
；高中
4386
人，少数民族学生
210
人，占
4.
8%
；初中
12332
人，
少数民族学生
714
人，占
5.8%
；小学
23890
人，少数
民族学
生
1266
人，
占
5.3%
；
幼儿园
6565
人，
少数民族学生
369
人，
占
5.6%
。
）
。
龙陵县中小学在民族团结教育工作
中，坚持以邓小平理
论和
?
三个代表<
/p>
?
重要思想为指导，以科学发展观和构建社会
主义和
谐社会重大战略思想为统领，以社会主义核心价值体系
为根本，大力宣传中国共产党
的正确领导、社会主义制度的
优越性和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就；引导全社
会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各
少数
民族之间也相互离不开的思想观念，巩固和发展平等团
结互助和谐的社会主义民族关系。
紧紧把握
?
各民族共同团
结奋斗、共同
繁荣发展
?
的民族工作主题，以
?
共产党好、社
会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好<
/p>
?
为主
旋律，以
?
爱党、爱祖国、爱社会主义
?
、
?
三个离不开
?
为
主要内容，全面贯彻党的民族政策，大力实施
?
民心工程
?
，
广泛深入开展
中小学生民族团结宣传教育活动，一手抓教育
发展，一手抓民族团结，进一步增强中小学
民族团结教育针
对性、有效性，不断巩固和发展全县各民族大团结的政治局
面。
（二）深刻认识开展中小学民族团结宣传教育活动的重
要性和紧迫性，形成推进
民族团结教育活动的良好氛围
<
/p>
我县充分认识到在新时期开展和加强中小学生民族团
结教育课的必
要性和重要性，切实增强做好民族团结教育的
责任感和紧迫感，使命感，进一步贯彻落实
好国家有关民族
团结教育的各项要求，努力把全县中小学校办成党和人民放
心，人民满意，各民族师生团结和谐的坚强阵地。在明确这
一思想的基础上，
我县能明确民族团结目标任务，
落实责任，
将中小学校民族团结教育课纳入教育规划和教学计划中，加
强对教师和学生的民族团
结教
育
。
同时，
运用多媒体课件、
三维两反课
，
民族团结课、
思品课等多种教学手段，对全县中小学生进行形
式多样、内
容丰富、主题鲜明的民族团结教育，确保民族团结宣传教育
< br>课落在实处。通过对中小学生的宣传教育，使共产党好、祖
国大家庭好、社会主义
好改革开放好的观念进一步深入人心，
不断提高各族人民维护祖国统一，维护民族团结，
全面推进
龙陵教育的和谐发展的政治觉悟，不断增强各族人民的向心
力和凝聚力，为全县中小学校又好又快发展，营造良好的教
育舆论氛围。
开展中小学生民族
团结宣传教育是一项长期的战略任
务，也是一项现实的紧迫工作。中小学生的民族团结教
育，