最新部编一年级下册道法教案1-5单元

最新部编一年级下册道法教案

1-5

单元

教学目标：

1

、教育 学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2

、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如 何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备：

教师准备：

PPT

、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多 事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了

些什么吗？（穿衣、扣 扣子、穿鞋、系带子

??

）很多同学都非常能干，学会料理自己 的事了。那你会整理

房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学 习《我们爱清洁》，看一看什么叫整

洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课：

1

、在家爱整洁。

⑴出示课件

,

领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏， 再看里面的书本放得怎样？我们说：这

个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又 整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你 的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一

种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围 绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同

学的手、脸洗得真干净 ，××的头发（小辫）梳得真整齐

??

他们真整洁。

⑸除了个人卫生做 得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己

的事自 己做。（看投影片或录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘 不染。

2

、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这 样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什

么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3

、身心健康与环境整洁。

1

、为什 么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

2

、怎样才能长久保持这样的美好环 境？（指定学生上台表演、操作）

3

、小结全课学习内容。

三、反馈检测

1

、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱 掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2

、思考题。

说一说怎样才算整洁？你做得怎样？

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板书设计：

按时起床：穿衣、洗漱

在家里

整理房间：叠、铺、掸、抹

1

、我们爱整洁

打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、

扫地、抹桌椅

在学校

保护校园环境：不乱丢、不践踏

?

2

、我们有精神

教学目标：

1.

养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一个有精神的小学生。

2.< /p>

能在公众场合及生活中

保持外貌整洁有精神。

3.

知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感 。

重难点：

产生良好的自我认同感，乐 于形成良好的精神面貌

,

提醒学生有精神，面貌好，才健康。< /p>

教学准备：

1.

学生准备：完成课前小调查，准 备一张自己认为最精神的近期照片。

2.

教师准备：

（

1

）教师 精神的照片及故事。

（